如何學(xué)習(xí)德語：德語學(xué)的好不好,初學(xué)很重要

學(xué)好德語很重要。當(dāng)我第一次學(xué)德語的時候，我很糟糕。*一陣惡補(bǔ)，才漸漸地趕上了，所以有感覺。今天寫，希望有剛接觸德語的網(wǎng)友。 協(xié)助。 首先，應(yīng)該清楚的是，德語和其他外語一樣，在學(xué)習(xí)時沒有捷徑，所以無論德語使用什么方法，我們都應(yīng)該理解和掌握每一個語法和知識點(diǎn)。這里寫如 何初學(xué)德語，不是教捷徑，而是希望能讓新手防止走彎路。

選擇一所好學(xué)校，圖片就是能遇到一個好老師，一般好老師在一所好學(xué)校。在此替BB做個廣告，建議上海的朋友去同濟(jì)學(xué)德語。上海外國語大學(xué)也有很好的德語老師。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)時，我的德語老師來自上海外國語大學(xué)。這位姓陳的老師（不幸的是，我不記得他的全名）教得很好。他對我這樣的后來學(xué)生很有耐心。后來我堅(jiān)持*他的激勵，但大約一年前他從上外跳槽。

借此機(jī)會批評上海交通大學(xué)的德語。在過去，聽人們說交通大學(xué)的德語是非常糟糕的?，F(xiàn)在，由于家庭和學(xué)校離同濟(jì)很遠(yuǎn)，作者不得不申請交通大學(xué)的強(qiáng)化班。唉~~老師的教學(xué)態(tài)度很熱情，但教學(xué)方法有點(diǎn)過分。

順便說一句，一個好的英語基礎(chǔ)或多或少有助于學(xué)習(xí)德語。

進(jìn)入正題。發(fā)音很重要，就像房子的基石一樣，所有的語法、詞匯都是以此為基石積累起來的。與英語相比，德語的發(fā)音要有規(guī)律得多。所以新手在學(xué)習(xí)德語的初期，把發(fā)音規(guī)律練得扎實(shí)，有助于進(jìn)階；相反，發(fā)音不準(zhǔn)確，結(jié)果是讀不懂，讀不準(zhǔn)，讀不記得。 ein Beispiel：現(xiàn)在我的強(qiáng)化班學(xué)生至少有200個學(xué)時，但他們的發(fā)音卻大不相同。作為一個男孩，我不得不承認(rèn)，我班上很多女孩的發(fā)音會比其他男孩更標(biāo)準(zhǔn)。其中一個男孩在讀單詞時至少要讀錯四個單詞中的三個。聽他讀單詞的時候，真的有一種說不出的味道，說不出他讀單詞是享受還是毀滅。其實(shí)語音的發(fā)音沒有天賦，只是多練而已。一般來說，關(guān)于單詞和句子升降的問題應(yīng)該在第100學(xué)時之前處理，如果做不到，建議還是回去學(xué)習(xí)英語。市場上教授德語發(fā)音的書很多，只要對你的發(fā)音有幫助，就是好書。

常見的發(fā)音錯誤：

a)長短音分不清。犯這種錯誤的人有嚴(yán)重的發(fā)音問題，建議補(bǔ)充一下。容易混淆的情況：stellen, stehen; bestellen, bestehen

b)a、o、u與其變元音？u混在一起。除了粗心之外，這個錯誤沒有其他借口。然而，有些人會把改變元音的不真實(shí)發(fā)音嵌入改變元音和它的元音之間。針對這種情況，借用楊莉老師的一句話元音要飽滿，然后在閱讀時把改變元音的發(fā)音飽滿。

c)不熟練掌握發(fā)音中的固定搭配：

如： ismus, tion, sion, ment還是一句俗語：多讀書，多練習(xí)。

d)許多朋友會問小舌音 r 如何發(fā)音。事實(shí)上，我個人認(rèn)為沒有必要過分追求一個非常純粹的小舌音。因?yàn)楹芏嗯笥岩郧皼]有小舌音的概念，所以小舌音不是很真實(shí)是正常的。我還沒有接觸過德語老師，他們要求學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的小舌音。練習(xí)小舌音的方法：刷牙時面向天花板漱口。

e)濁輔音b、d、g的輕輔音化

濁輔音b、d、g只要后續(xù)不是元音，就可以相應(yīng)地變成清音p、t、k 。只有一個例外：-ig//。輔音組合-th- 、-dt只發(fā)一個/t/的音。