德語(yǔ)人稱(chēng)代詞：學(xué)好德語(yǔ),究竟能有多難呢?

從今天開(kāi)始，《和我一起看歐洲》將推出一張外語(yǔ)專(zhuān)輯。第一期是如何學(xué)好德語(yǔ)和如何學(xué)好法語(yǔ)。在科大訊飛翻譯器普及的時(shí)代，討論這個(gè)話題不僅沒(méi)有落后，而且更有意義。因?yàn)楝F(xiàn)在AI翻譯距離完美，至少還有十萬(wàn)八千里。你可以流利地表達(dá)自己，永遠(yuǎn)有價(jià)值。而且，其實(shí)學(xué)習(xí)這些歐洲語(yǔ)言并不像你想象的那么難。

用馬克吐溫的話來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)、哲學(xué)語(yǔ)言或可怕的語(yǔ)言。

學(xué)好德語(yǔ)有多難？

讓我們看看三個(gè)關(guān)于德語(yǔ)的經(jīng)典吐槽

德語(yǔ)光你這個(gè)詞，能有多復(fù)雜？

還有，關(guān)于德語(yǔ)用詞的難以置信。

德語(yǔ)單詞長(zhǎng)得離譜——Fussbodenschleifmaschinenverleih 地面磨床租賃業(yè)務(wù)

一口氣喘不過(guò)來(lái)，感覺(jué)沒(méi)有愛(ài)

相反，盡管德語(yǔ)被認(rèn)為是一種比較難學(xué)的語(yǔ)言。

然而，德語(yǔ)在中國(guó)人中很受歡迎——每年有成千上萬(wàn)的中國(guó)學(xué)生來(lái)到德國(guó)，精英們?cè)谶^(guò)去40年中回到德國(guó)，中國(guó)數(shù)百所大學(xué)每年都畢業(yè)于德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，許多中學(xué)也畢業(yè)于德語(yǔ)課程，以及在德國(guó)知名企業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)人士。

據(jù)估計(jì)，這個(gè)流利的德語(yǔ)人群 。

前科技部部長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)鋼博士(右)是這里最好的代表

從1984年在德國(guó)留學(xué)到2000年回國(guó)，萬(wàn)鋼在德國(guó)學(xué)習(xí)，工作了16年，德語(yǔ)那是相當(dāng)不錯(cuò)的。

不過(guò)，對(duì)于一般學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有留學(xué)或海外生活的經(jīng)歷，怎么能算是德語(yǔ)呢？ 下面這段視頻，我覺(jué)得很有代表性——如果你的德語(yǔ)能這樣說(shuō)，那就很成功了。

視頻中的老師，發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、選詞都很地道，顯然是長(zhǎng)期嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的結(jié)果。

對(duì)于普通學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，要學(xué)好德語(yǔ)，我認(rèn)為，要通過(guò)五道關(guān)。

第一關(guān)：語(yǔ)音關(guān)

如果不注意發(fā)音這件事，以后很難糾正。

與英語(yǔ)相比，德語(yǔ)的發(fā)音相對(duì)簡(jiǎn)單——因?yàn)樗怯幸?guī)律的，沒(méi)有那么多特殊情況?；旧希?dāng)你學(xué)習(xí)德語(yǔ)并學(xué)習(xí)字母發(fā)音時(shí)，你可以很快地讀出整個(gè)句子，即使你不明白它的意思。

與英語(yǔ)相比，德語(yǔ)有幾個(gè)特殊的字母，? ? ü ? ，最后一個(gè)等于ss，可以忽略。實(shí)際上，德語(yǔ)發(fā)音的進(jìn)入門(mén)檻并不高。

下面的視頻夸張地反映了德語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)：

實(shí)際上，除了喜劇明星之外，沒(méi)有人會(huì)這樣發(fā)音。

在大多數(shù)情況下，標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)發(fā)音清晰，重音明顯。與法語(yǔ)的連續(xù)背誦不同，德語(yǔ)的語(yǔ)素和單句相對(duì)清晰——除了麻煩的可分割動(dòng)詞外，我們以后再談。

就個(gè)人而言，受過(guò)教育的德國(guó)女性的發(fā)音學(xué)習(xí)。

推薦一部德語(yǔ)情景喜劇——屌絲女性（Knaller Frauen）》，很多地方都可以下載。說(shuō)德語(yǔ)不好聽(tīng)的同學(xué)，請(qǐng)看完這部劇再做判斷。

其中，主演的語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速都是學(xué)習(xí)的好材料，其中包含了大量的日常生活場(chǎng)景對(duì)話。

第二關(guān) 組織語(yǔ)句

學(xué)德語(yǔ)的人，學(xué)了幾節(jié)課，馬上就遇到了一座山——那就是如何說(shuō)出完整的句子。

假如真的要注意每一句話的細(xì)節(jié)，那就完蛋了，根本開(kāi)不了口。

要說(shuō)整句話，首先要有主語(yǔ)，對(duì)吧？

讓我們看看德國(guó)人的代詞——也就是你、我和他(她)的變化——

這張第一格、第三格、第四格的變化表，估計(jì)嚇跑了一半的學(xué)習(xí)者。

精彩的還在后面——你的主語(yǔ)很清楚，總想要一個(gè)動(dòng)詞？

請(qǐng)看德語(yǔ)的前提動(dòng)詞——也分為規(guī)則動(dòng)詞和非規(guī)則動(dòng)詞

吐出一口老血！

還有別著急！

說(shuō)完動(dòng)詞，一般都有名詞。

先把前面的第一、三、四格弄清楚，再根據(jù)名詞的陰、陽(yáng)、中三性來(lái)確定形容詞在名詞前面的詞尾變化。

你的明白？

后面還有魔王！

這是一個(gè)真正的大惡魔級(jí)別的概念，連馬克吐溫都吐槽-可分動(dòng)詞。

什么叫可分動(dòng)詞？ 這是一個(gè)德語(yǔ)專(zhuān)屬的概念。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，動(dòng)詞分為前綴 詞干部分，在單獨(dú)使用時(shí)，根據(jù)動(dòng)詞的位置變化，并將前綴部分放在句子的最后；

如果詞與其它動(dòng)詞或復(fù)合時(shí)態(tài)配合使用，則作為一個(gè)整體動(dòng)詞使用，不需要根據(jù)時(shí)態(tài)進(jìn)行特殊變化。

暈倒的同學(xué)看下表，確保你會(huì)-更暈眩！

可是?。?！ 敲黑板，說(shuō)重點(diǎn)，都醒了！

在組織德語(yǔ)句子之前，我必須考慮這么多的語(yǔ)法問(wèn)題。我特別與許多德國(guó)人進(jìn)行了溝通。他們一致的反應(yīng)是——不，我們不想，我們從小就這么說(shuō)。我們只是習(xí)慣了。如果你真的不能清楚地記住名詞的性質(zhì)，使用復(fù)數(shù)，并使用前面的單詞die就行了。

重點(diǎn)建議如下：

作為一個(gè)外國(guó)人，不要害怕犯錯(cuò)，不要張嘴，要敢于跳字！

即使你說(shuō)的語(yǔ)法是錯(cuò)的，也沒(méi)關(guān)系，先讓對(duì)方知道你說(shuō)的關(guān)鍵詞。

回想起來(lái)，我們聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)，難道我們不是根據(jù)單詞來(lái)猜測(cè)嗎？

德語(yǔ)也是如此。

并不是說(shuō)語(yǔ)法不重要，能說(shuō)準(zhǔn)確當(dāng)然更好，但是剛開(kāi)始，讓對(duì)方明白是第一要?jiǎng)?wù)，不要想太多，先說(shuō)！

第三關(guān) 閱讀理解

學(xué)習(xí)德語(yǔ)，一個(gè)很大的煩惱就是，讀了，卻不懂。

不怪大家，是這個(gè)魔王太強(qiáng)了。

大學(xué)教授說(shuō)了一句話，看看你的德語(yǔ)閱讀理解是否強(qiáng)，試金石就是下面這本書(shū)

不認(rèn)花體字？

這是著名思想家康德的代表作《純粹的理性批判》（Kritik der reinen Vernunft）》

這絕對(duì)是真魔王級(jí)的作品

在這本書(shū)里，常常出現(xiàn)一頁(yè)，即一句話或兩句話。每句話，至少有8-10個(gè)分句。

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，出現(xiàn)在卷首語(yǔ)中的一句：

Da? die Logik diesen sicheren Gang schon von den ?ltesten Zeiten her gegangen sei, l??t sich daraus ersehen, da? sie seit dem Aristoteles keinen Schritt rückw?rts hat tun dürfen, wenn man ihr nicht etwa die Wegschaffung einiger entbehrlicher Subtilit?ten, oder deutlichere Bestimmung des Vorgetragenen als Verbesserungen anrechnen will, welches aber mehr zur Eleganz, als zur Sicherheit der Wissenschaft geh?rt.

還算留面子，6分句。

敢于翻譯這本書(shū)的人，都是真英雄，請(qǐng)接受我的膝蓋。

翻譯界有一個(gè)關(guān)于這本書(shū)的傳言——據(jù)說(shuō)翻譯這本書(shū)需要十個(gè)手指，根據(jù)不同的句子，然后才能理解康德在說(shuō)什么。

建議是，絕對(duì)不建議大家從這么難的閱讀開(kāi)始！

最適合閱讀和了解德國(guó)社會(huì)的材料是-德國(guó)大使館可以免費(fèi)訂閱的雜志——《Deutschland》

大量的閱讀、視頻和語(yǔ)音材料可以學(xué)習(xí)

第四關(guān) 聽(tīng)力與抖音r

恭喜大家！能堅(jiān)持到這里，離成功不遠(yuǎn)。

許多學(xué)生反饋說(shuō)，聽(tīng)力關(guān)總是很難過(guò)，很多時(shí)候在實(shí)際場(chǎng)景中，平時(shí)學(xué)的東西都被遺忘了，總是處于一種無(wú)知的狀態(tài)。

尤其是奇妙的抖音r，常常在聽(tīng)力中不自覺(jué)地劃過(guò)。

對(duì)于聽(tīng)力問(wèn)題，我有兩個(gè)建議，都很殘忍：

1. 聽(tīng)原音視頻，關(guān)閉字幕，聽(tīng)一個(gè)暫停，寫(xiě)下你聽(tīng)到的，然后檢查原字幕，重復(fù)，直到你能寫(xiě)對(duì)位置。

2. 聽(tīng)原始音頻和視頻，字幕開(kāi)關(guān)，按照原始音速?gòu)?fù)述，用音頻記錄你的發(fā)音，然后找到語(yǔ)音跟不上的差距，反復(fù)練習(xí)，直到你能跟上原始音速。

這兩個(gè)要求很高，都是為了吐血，請(qǐng)自帶手帕！

強(qiáng)烈推薦聽(tīng)力材料 德國(guó)最佳風(fēng)景紀(jì)錄片——鳥(niǎo)瞰德國(guó)（Deutschlan von Oben）》，現(xiàn)在有四季，十二集，用詞雅致，難度較高，畫(huà)面賞心悅目，學(xué)習(xí)保證快樂(lè)。

看完這兩季的紀(jì)錄片，德國(guó)歷史不考A的來(lái)找我。

一些學(xué)生說(shuō)，德語(yǔ)r，小舌抖音或者南德發(fā)大舌抖音太難了，怎么學(xué)？

騷年??！ 你含著唾液，每天刷牙前仰天訓(xùn)練不好，練半年也沒(méi)有。

這一點(diǎn)北方學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，南方學(xué)生吃虧點(diǎn)。

當(dāng)然，溫馨提示，不要上來(lái)學(xué)德語(yǔ)，學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)Hochdeutsch先。

學(xué)習(xí)方言的惡果？請(qǐng)看下面的視頻：

終極關(guān) 自學(xué)寫(xiě)德語(yǔ)

經(jīng)過(guò)聽(tīng)力關(guān)，基本上，日常會(huì)話對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了。

最后的大Boss也就是造句和寫(xiě)作。

就個(gè)人而言，德語(yǔ)是最困難的地方。事實(shí)上，它在這里——它的語(yǔ)言是非常合乎邏輯的，而漢語(yǔ)是一種主題語(yǔ)言。只要我們說(shuō)關(guān)鍵詞，邏輯性不強(qiáng)也沒(méi)關(guān)系；但德語(yǔ)并非如此。如果你組織一個(gè)句子，沒(méi)有意見(jiàn)，沒(méi)有支持論據(jù)，在德國(guó)人眼里是不合邏輯的，這不僅影響溝通，而且對(duì)工作場(chǎng)所的晉升也非常不利。

以下是個(gè)人觀點(diǎn)。不同的人有不同的觀點(diǎn)：我堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)不需要記住單詞，或者沒(méi)有必要記住單詞。單詞必須在前后環(huán)境中自然理解和使用，以便下次知道如何使用。否則，就不可能知道被動(dòng)詞的含義。

要能寫(xiě)，首先要有邏輯。

學(xué)會(huì)根據(jù)核心觀點(diǎn)，組織自己的一段，然后慢慢擴(kuò)展成一篇文章。

這個(gè)過(guò)程，無(wú)法形容，只能自行感受。

在中國(guó)人中，最好的德語(yǔ)是德國(guó)各州的地方法院?；旧嫌兄付ǖ闹械码p語(yǔ)翻譯。這些人有嚴(yán)格的邏輯和翻譯培訓(xùn)，以及大量的實(shí)踐。

學(xué)習(xí)他們的選詞造句，是邁向高級(jí)的必經(jīng)之路。

有兩件事，希望大家明白：

1. 寫(xiě)文章這件事，翻譯機(jī)代替不了你，AI發(fā)展，可以讓你和外國(guó)人交流，但不要讓你說(shuō)一個(gè)受過(guò)良好教育的標(biāo)準(zhǔn)外語(yǔ)；

2. 學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)實(shí)際上是一個(gè)讓你作為外國(guó)人再次生活的機(jī)會(huì)——全面感受如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何交朋友、如何與德國(guó)人、奧地利人和瑞士人爭(zhēng)吵

最終， 送大家一個(gè)Bonus，如何用德語(yǔ)罵人，看下圖

這就是今天的課，休息，休息。