德語人稱代詞：小學(xué)生同步玩轉(zhuǎn)英語拉丁語希臘語發(fā)音

特別提示:我們的最終目標(biāo)是幫助孩子用英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)，進(jìn)入理想的大學(xué)。重點(diǎn)關(guān)注科技大學(xué)少年班(基本條件:16歲前參加高考)和國(guó)外著名大學(xué)。

請(qǐng)記住：60%以上的現(xiàn)代英語單詞是拉丁語和希臘語的根源。在科學(xué)上，超過90%的單詞來自拉丁語和希臘語。

從根本上說，真正解決英語、法語、德語、意大利語和西班牙語單詞問題的最基本的任務(wù)是理解拉丁語和希臘語的共同構(gòu)詞部分（相當(dāng)于漢語中的偏旁部首）。

父母朋友一定要讓孩子盡量多聽母語人士的發(fā)音，尤其是母語人士唱的音樂。

想要通過英語學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，越早了解希臘字母越好。

在繼續(xù)本課程之前，請(qǐng)先閱讀《小學(xué)生同步玩英語拉丁語希臘語發(fā)音》。

特別提示：在電腦大屏幕上觀看本教程效果最好。

對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說，通過比較漢語拼音來學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。

關(guān)鍵是要從心理上消除對(duì)拼音文字的恐懼。

國(guó)際音標(biāo)是我們學(xué)習(xí)英語、古漢語和漢語方言的最佳工具。

只要家長(zhǎng)大致了解國(guó)際音標(biāo)，就能幫助孩子輕松同步學(xué)習(xí)各種外語。

在所有人類語言中，元音的總數(shù)相對(duì)較小。

從理解元音開始學(xué)習(xí)語言，是最好的開始。

中文元音a、o、e、i、u、ü，除了e，古典拉丁語長(zhǎng)元音ā、ō、ī、ū、?發(fā)音相同，對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[a:]、[o:]、[i:]、[u:]、[y:]。

英語中的元音a、e、i、o、u讀[e?]、[i?]、 [a?]、 [??]、 [ju?]，接近漢語拼音ei、i、ai、ou、you。

只要堅(jiān)持在理解的基礎(chǔ)上通過理解單詞來記憶單詞，中國(guó)孩子學(xué)習(xí)世界上任何語言的聽力和發(fā)音都不難。

在本節(jié)中，我們推薦一本教材《漢語與英語語法比較》，它使用英語同步學(xué)習(xí)漢語和英語語法。

對(duì)比英語和漢語，我們介紹一些相關(guān)介詞的常識(shí)。

首先，讓我們學(xué)習(xí)Introducing prepositions(介紹介詞)。

【英文】introduction[?intr??d?k??n]n.1. 引入; 引入2. 選用, 物品3. 推廣, 介紹4. 導(dǎo)論, 前言5. 入門, 初步6. 音序曲， 前奏

拆解：intro duc tion。

英語中的intro-事實(shí)上，它是一個(gè)來自副詞的拉丁前綴intro，相應(yīng)的介詞是intra。

【拉丁語】intro adv. within, in; to the inside, indoors;

拆解：in tro。

【拉丁語】intra(古典發(fā)音/?in.tra?//、教會(huì)發(fā)音//?in.tra/): prep. within, inside; during; under;

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友大致了解其詞源：From earlier *interus (whence also interior), from Proto-Indo-European *h?énteros (“inner, what is inside”). Cognates include Sanskrit ????? (ántara, “interior”) and Ancient Greek ?ντερον (énteron, “intestine, bowel”), Northern Kurdish hindirr (inside), Persian ?????? (“inner”).

前面介紹了很多次:拉丁語-ter對(duì)應(yīng)英語的-ther。

通常有兩個(gè)功能：一個(gè)是表~行為者的名詞后綴；一個(gè)是表比較的后綴。

我們只需要關(guān)注記憶in就行了。

拉丁語介詞in實(shí)際上與英語相對(duì)應(yīng)in（靜態(tài)）和into（動(dòng)態(tài)）。

拉丁語的in 賓格相當(dāng)于英語into。

拉丁語的in 離格(奪格)相當(dāng)于英語in。

反之，英語中用in和into這種差異取消了賓格和離格的變化。

【英文】in[?n]prep. 在...里, 在...上; 在...方面; 在...以內(nèi)

【英文】into[?intu, ?int?]prep.1. 進(jìn)入【表示動(dòng)作的方向】， 到...中

go into a room走進(jìn)屋里

look into the box往盒子里看

get into trouble遇到麻煩

inquire into a matter調(diào)查某事

2. 進(jìn)入[表示時(shí)間]

pass out of childhood into manhood

從童年到壯年

work far [well] into the night

工作到深夜

look into the future

展望未來

3. 成成[表示變化] 為; 轉(zhuǎn)到

burst into tears突然大哭起來

grow into a man長(zhǎng)大成人

turn water into ice把水變成冰

translate French into English把法語翻譯成英語

talk black into white指黑為白; 指鹿為馬

4. [表示碰撞]

bump into a door撞到門上

run into a tree遇到樹上

5. [表示新工作、活動(dòng)等]

enter into dictionary making

參與詞典編纂工作

go into business

從事商業(yè)

6. 【數(shù)】除; [罕]乘

(a ÷b 讀作 b intoa, a×b 讀作a into b) 5 into 20 is 4.

五除二十等于四 into 5 is 20. 四乘五等于二十。

7. [方]使興趣； 卷進(jìn); 說服

bribe a man into secrecy

行賄某人使保守秘密

You cannot talk her into marriage.

你不能說服她結(jié)婚。

They are into vegetarianism.

她們對(duì)素食很感興趣。

在前面，我們介紹了無數(shù)次:英語中使用法語名詞后綴的單詞至少有6337個(gè)。-tion，源自拉丁語-tio名詞的賓格。

認(rèn)識(shí)前綴intro-，后綴-tion，記住英語單詞introduction重點(diǎn)是理解拉丁語詞根duc-指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)。

加上表第一人稱單數(shù)的尾飾-o這是一個(gè)拉丁語句子：duco。

拆解：duc o。

所以，拉丁語duco相當(dāng)于英語I lead，意思是我領(lǐng)導(dǎo)，我領(lǐng)導(dǎo)。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友特別注意：西方語言不區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)的概念。

所以，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，要學(xué)會(huì)做減法，幫助孩子從最簡(jiǎn)單的邏輯上思考問題。永遠(yuǎn)不要試圖通過死記硬背來學(xué)習(xí)英語。

學(xué)習(xí)英語單詞preposition在此之前，建議家長(zhǎng)和朋友和孩子一起記住英語單詞rose（玫瑰），nose（鼻子），pose（姿勢(shì)），lose（遺失），those（這些），whose（誰的）。

隨后取出pos-，添加I和法語名詞后綴-tion，就是英語單詞position。

【英文】position[p?'z??n]n. 位置, 方位, 地點(diǎn); 姿勢(shì), 姿態(tài); 適當(dāng)?shù)奈恢茫?地位v. 安置, 決定...的位置

拆解：pos i tion。

【法語】position(國(guó)際音標(biāo)/po.zi.sj??/）f. 位置、方位、位置、位置、位置、位置、位置、位置、身份、位置、意見、提出

拆解：pos i tion。

【德語】Position (國(guó)際音標(biāo)/pozi?t?si?o?n/）[die] 位置。位置。位置。位置。位置。位置。

強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)和朋友幫助孩子說英語position和police（警察），polite(禮貌)放在一起比較記憶。

請(qǐng)記?。哼@三個(gè)字：po都讀[p?]，也就是說，元音字母O位于非重讀音節(jié)中，讀取[?]。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記住:英語pre-拉丁語前綴prae-法語中的變化對(duì)應(yīng)德語prā-。

只要你愿意，就可以不費(fèi)吹灰之力學(xué)習(xí)英語、法語、德語、意大利語、西班牙語、拉丁語表介詞。

對(duì)應(yīng)中文他給了我一本書，英文至少有兩種表達(dá)形式，一種是He gave me a book一個(gè)是He gave a book to me”。

第一種方法與漢語相同，因此，只要能讀懂漢語句子，一定能讀懂相應(yīng)的英語句子。

不需要花費(fèi)精力去學(xué)習(xí)那些復(fù)雜的語法概念。

第二種方法是增加介詞to代替原來的合格。

受法語的影響，英語和漢語一樣，通過語序確定句子的主語和賓語。

能讀懂漢語句子我愛你的孩子，能輕松掌握相應(yīng)的英語句子。I love you”。

主格、賓格、所有格、單數(shù)和復(fù)數(shù)是英語、法語和德語的人稱代詞。

和漢語一樣，第三人稱單數(shù)也有陽性、中性、陰性的區(qū)別。

在漢語中，第三人稱復(fù)數(shù)，也有陽性、中性、陰性的區(qū)別，在英語中沒有這樣的區(qū)別。

人稱代詞在英語中用作直接賓語（direct object）并做間接賓語（indirect object）時(shí)間沒有區(qū)別，也就是沒有賓格和格的區(qū)別。

但是在拉丁語和德語中，名詞和代詞保留了賓格和格的區(qū)別。

所以，在學(xué)習(xí)拉丁語和德語的時(shí)候，只要稍微了解一下賓格和德語的區(qū)別，就能輕松掌握相應(yīng)的拉丁語和德語句子。

建議大家首先要了解什么是主語，什么是賓語(包括直接賓語和間接賓語)。

這樣，就很容易理解拉丁語和德語中的主格、賓格、和格。

那么學(xué)習(xí)屬格(全格)和離格(奪格)就很簡(jiǎn)單了。