德語課程：教育部召開新聞發(fā)布會,普通高中課程方案和語文等學科課程標準(

1月16日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹《普通高中課程計劃與語文課程標準(2017年版)》。據(jù)報道，教育部組織260多名專家修訂了普通高中課程計劃和語文等14門學科的課程標準，歷時4年完成。2017年底印發(fā)，2018年秋季實施。

新課程計劃和課程標準的主要變化是什么？學校是如何實施的？讓我們和小布一起看看↓↓↓

與2003年頒布實施的普通高中課程計劃相比，新課程計劃的主要變化是什么？

普通高中教育定位進一步明確

普高教育是在義務教育的前提下，進一步提高國民素質(zhì)，面向公眾的基礎教育。它不僅是為了準備進入大學，也是為了準備學生融入社會生活和職業(yè)發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

普高培養(yǎng)目標

進一步提高學生的綜合素質(zhì)，有效發(fā)展核心素養(yǎng)，使學生具有理想和社會責任感、科學文化素養(yǎng)和終身學習能力、創(chuàng)新精神和實踐技能，具有獨立發(fā)展和溝通合作的能力。

課程結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化

在英語、日語、俄語的基礎上，保留原學科目，增加德語、法語和西班牙語。

將課程類別調(diào)整為必修課、選修課和選修課。

必修課：根據(jù)學生的綜合發(fā)展需要設置，全修全考；

選修課：根據(jù)學生的個性發(fā)展和畢業(yè)考試的需要，設置選修課；

合理確定各類課程的學分比例。當畢業(yè)總學分不變的情況下，重構(gòu)原有必修課學分，由必修課學分和選修課學分組成，適當增加選修課學分，既保證基礎，又考慮選擇性。