德語線上課程：4月20日開始網(wǎng)絡課程,你有什么看法?

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對于中國學生來說，在經(jīng)歷了歷史上最長的寒假之后，視頻網(wǎng)絡課程已經(jīng)成為一種習慣，他們甚至幾乎忘記了在課堂上的感受……

對于大多數(shù)留德學生來說，云課的日子才剛剛開始。

4月初，國際學生收到了來自學校的各種文件。最后，幾乎所有大學都決定在4月20日開始在線課程，以確保2020年夏季學期的順利進行。

采訪對象

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您對即將到來的網(wǎng)絡課程有何看法？比如擔心還是期待？

Tristan：期待這次網(wǎng)上開學，因為在家里沒有壓力的學習效果真的不高。然而，我認為在線學習的效果無疑比傳統(tǒng)課堂有一定的折扣。特別是，我們的許多理工科課堂教授上課的方式是上傳課件并附上老師的評論。雖然這種方然這種方法對外國學生有益，但我們的語言仍然存在一些問題，但最大的問題是，沒有課堂氣氛，注意力可能不會像往常一樣長時間集中。

小管:我主要擔心網(wǎng)課的教學水平比真正坐在教室里差。如果你期待的話，你想看看它是如何工作的。畢竟你從來沒有體驗過上大學網(wǎng)課的感覺。

2你是否期待盡快回到校園學習？為什么？

Paradox:因為我現(xiàn)在在中國，所以我希望這個學期是網(wǎng)上課程，這樣我就可以在中國度過這個暑假，然后在下學期開學前回到德國。

杏仁粥:我期待盡快回到學校，因為這學期有很多有趣的實踐課程必須在工作室進行，這些課程在這學期被取消了。

Tristan：我期待著回到校園。特別是今天的天氣和溫度都很宜人。學習之后，在校園和城市里散步真的很舒服。就我個人而言，學習應該有一點儀式感。坐在一個安靜的圖書館里，周圍擺滿了書，會讓人有學習的動力和心情。

羊:我期待回到學校，因為我更喜歡線下課程中高效的實時互動，而不是線上課程。比如前幾天，，在老師的領導下，我和同學們使用了它Miro頭腦風暴，雖然看到這么多人的鼠標同時在策略矩陣上貼便利貼很有意思，但工作效率其實低于線下合作。原來一個馬克筆一個白板，一橫一豎就能畫好框架，大家也可以密切交流討論?，F(xiàn)在應該有人提前做好充分的準備。進入后，您可能會有一個卡片屏幕，因為人太多了。更麻煩的是，很難進行點對點交流，因為每個人都同時在語音頻道上。雖然并非所有的工具在線下環(huán)境中都會更加高效，但是當我們在學校的時候，如果一個在線工具更加高效，我們?nèi)匀豢梢允褂盟Q句話說，回到學校工作對我來說意味著更多的選擇。

小管:期待，因為大學生活不僅僅是上課，更是和同學相處。同時，圖書館等學習資源也可以再利用。

你認為哪些因素會影響你的課堂效率？

Paradox：網(wǎng)絡速度肯定會影響課堂效率。雖然德國的校園網(wǎng)可以在中國連接，但連接速度仍然要慢得多。因為視頻還沒有開始，所以我不知道視頻會有什么效果。另一個是時差的問題，與德國的上課時間我的個人工作和休息做更大的調(diào)整。

杏仁粥：主要的影響因素是個人自律，但純藝術專業(yè)人士也非常重視外出展覽和創(chuàng)意材料的收集。在目前的隔離情況下，這兩件事都非常困難。在工作日，隨機和實驗所產(chǎn)生的靈感和想法現(xiàn)在是有限的。當一切都必須通過在線購買來實現(xiàn)時，實際上沒有嘗試和錯誤的空間。

Tristan：我認為對我的學習效果最大的影響是氣氛和壓力。這對我來說也是一個大問題。也許我很難長時間專注于高效的學習。

小管：每天在家學習，個人自律是最重要的。第二，我認為合理安排時間也很重要。

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學校把所有的課程都數(shù)字化了嗎？你認為你的課程適合數(shù)字化嗎？

Paradox：是的，我專業(yè)的所有課程都是數(shù)字化的。我們的工程專業(yè)更適合數(shù)字化，因為討論的內(nèi)容不多。然而，課程評估是對數(shù)字化的測試。例如，有些課程需要發(fā)表演講。目前還不清楚這次演講將以何種形式進行評估。

杏仁粥：學校每周舉辦一次班級研討會，所有美學理論課程和講座，甚至一小部分軟件課程都是網(wǎng)絡化的，但所有涉及實踐的課程都不可能是網(wǎng)絡化的。一般來說，文學和藝術創(chuàng)作需要在實體空間中進行，因為它畢竟需要現(xiàn)場展覽，除非所有展覽都在網(wǎng)上進行。

羊:我的學校目前還沒有將所有課程數(shù)字化。然而，數(shù)字課程是實現(xiàn)普世教育的大趨勢，我認為我應該能夠適應這一趨勢。

小管:課程數(shù)字化因專業(yè)而異。實現(xiàn)社會科學課程的在線教學是可行的。

最后，你對這個網(wǎng)絡課程還有什么調(diào)侃或建議嗎？

Paradox：目前我對網(wǎng)上課程沒有什么可抱怨的，但是我對網(wǎng)上考試有很大的恐懼。我希望學校能給我更多的考試。Termin，讓我回德國再考。我更喜歡零距離口試，網(wǎng)上口試太可怕了。

杏仁粥：都是上一個大概吧！Zoom清晰度太差，即使共享屏幕也看不到作品的細節(jié)。大家都在看。

小管：希望能盡快恢復正常，網(wǎng)課只是短期的替代品。想念我的朋友和同學。

總結

一般來說，人們普遍期待網(wǎng)絡課程，但他們也擔心網(wǎng)絡課程的質(zhì)量與線下教學的質(zhì)量差距很大。網(wǎng)絡速度、時差、自律、氛圍、教學平臺等都是影響在線學習效率的因素。由于這些原因，大多數(shù)學生仍然希望盡快恢復正常，回到校園。就課程數(shù)字化而言，Vorlesung課程數(shù)字化水平相對較高，實驗與實踐課程數(shù)字化難度相對較大。

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