德語(yǔ)好學(xué)嗎：德語(yǔ)虐我千百遍,我待德語(yǔ)如初戀!

胖朋友學(xué)德語(yǔ)

流傳著這樣一句話

德語(yǔ)學(xué)得好，頭發(fā)掉得早

學(xué)德語(yǔ)真的那么難嗎？

為了幫助你找到問(wèn)題，對(duì)癥治療

惡心總結(jié)了學(xué)不好德語(yǔ)的幾個(gè)原因

看看你中了多少槍！

希望能在受虐的漫長(zhǎng)日子里幫助寶寶們，

找出問(wèn)題，對(duì)癥治療

理由一：?jiǎn)卧~怎么也記不住

· 認(rèn)單詞都是基于死記硬背中文的意思，每天背誦，但在實(shí)際應(yīng)用中卻無(wú)法反應(yīng)。

理由二:讀寫聽說(shuō)不平衡

· 我通過(guò)了所有的閱讀和寫作技能，我聽到的是一張白紙。尤其是在考試中，聽力部分總是失分，聽不懂，聽不準(zhǔn)；對(duì)話能力更是缺乏，啞巴德語(yǔ)開不了口。

理由三：學(xué)習(xí)進(jìn)度紊亂

· 沒有靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天想學(xué)什么就學(xué)什么，教材也是看這個(gè)看那個(gè)，向前看，向后看，學(xué)習(xí)不能繼續(xù)。

原因四：知識(shí)吸收不良

· 每天看的東西很多，學(xué)的量也很多，但總覺得學(xué)不進(jìn)去，沒有真正的記憶，缺乏反復(fù)的練習(xí)和鞏固。

理由五:羞于犯錯(cuò)，不敢應(yīng)用

· 無(wú)論是初學(xué)階段還是高級(jí)階段都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，有一定的德語(yǔ)能力，但是由于害怕犯錯(cuò)而無(wú)法在現(xiàn)實(shí)生活中使用。

原因六：拖延癥

· 每一個(gè)成功的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者都應(yīng)該克服內(nèi)心的惰性，勤于訓(xùn)練。如果你經(jīng)常說(shuō)德語(yǔ)，你會(huì)變得更好。不是拖延，不是找理由，而是關(guān)注現(xiàn)在，努力做好當(dāng)下的事情。

原因七：沒有時(shí)間

· 如果你真的對(duì)德語(yǔ)感興趣，并且認(rèn)為德語(yǔ)很重要，你就會(huì)有時(shí)間。如果你對(duì)某件事感興趣，并且有一顆想要的心，你就會(huì)采取行動(dòng)。如果你認(rèn)為這無(wú)關(guān)緊要，你可能會(huì)拖延。然而，無(wú)論我們做什么，我們都不應(yīng)該半途而廢。學(xué)習(xí)德語(yǔ)也是如此。學(xué)習(xí)德語(yǔ)，你可以設(shè)定和計(jì)劃一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間或練習(xí)時(shí)間，并此時(shí)間提交到你的日程安排中。

德語(yǔ)虐我千百次，我把德語(yǔ)當(dāng)初戀！

我希望你能找到自己的問(wèn)題

早日結(jié)束這場(chǎng)虐戀

為什么選擇洪堡德語(yǔ)？

優(yōu)化青年經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師，致力于抓住兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，提高德語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)閱讀、寫作、聽力考試、能力雙重發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人才。

全面升級(jí)云課堂

· 互動(dòng)多媒體教學(xué) · 全場(chǎng)景模擬感覺 · 課程回顧時(shí)間復(fù)習(xí) · 完全終端兼容無(wú)差別

· 監(jiān)課管理、統(tǒng)計(jì) · 班級(jí)數(shù)據(jù)報(bào)告 · 家校溝通無(wú)障礙 · 完善在線操作模塊

四個(gè)角色幫助學(xué)習(xí)德語(yǔ)

教研:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專業(yè)的青年分級(jí)正版教材 德語(yǔ)教學(xué)

教學(xué):互動(dòng)式教學(xué)，全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力

助教:課后翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，解答學(xué)習(xí)疑惑

教務(wù):協(xié)調(diào)班級(jí)課程計(jì)劃，對(duì)接孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度