留學(xué)德語培訓(xùn)：德福滿分、德語專業(yè)八級的解婷婷

德福滿分和德語八級的謝婷婷說，語言學(xué)習(xí)更多的是一種生理訓(xùn)練。通過不斷的交談，面部肌肉可以形成聲音的發(fā)音記憶。從腦科學(xué)研究的角度來看，學(xué)習(xí)心態(tài)是否快樂，學(xué)習(xí)時是否感到無聊，整體狀態(tài)是否會影響學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)德語時，大多數(shù)中國學(xué)生可能會將語法作為一個獨立的模塊來學(xué)習(xí)，而忽略了語法與閱讀、寫作、聽力和口語之間的聯(lián)系。事實上，在考試中，沒有一個獨立的模塊來測試純粹的語法知識，更多的是關(guān)于閱讀、寫作、聽力和口語查，但在綜合能力調(diào)查中，使用了各種語法知識。

我在這里畫了一個小草圖，描述了我自己理想的房子。然后我會用這個模塊中學(xué)到的一些單詞和表達(dá)來描述它們，并向?qū)W生展示它們。然后我們會以這種方式向老師學(xué)習(xí)，然后畫一個簡單的圖表，然后用一些數(shù)字來表達(dá)一些簡單的圖表，比如一些方塊，然后用我們班上說的一些單詞，一些表達(dá)形式描述了一個理想的住房類型，這是一種講座與實踐相結(jié)合的形式，在與小伙伴的互動過程中也是一種多感官參與。不僅像我們以前的傳統(tǒng)課堂一樣，我們應(yīng)該用我們的眼睛、耳朵和手來聽和記憶。在與小伙伴互動的過程中，我們也有眼神交流和身體交流，這會影響學(xué)習(xí)知識的效率，進(jìn)而增加對知識的刺激，進(jìn)而增加多感官的參與，也會對這一知識點留下更深刻的印象。不僅像我們以前的傳統(tǒng)課堂一樣，我們應(yīng)該用我們的眼睛、耳朵和手來聽和記憶。在與小伙伴互動的過程中，我們還進(jìn)行了眼神交流和身體交流，這將影響學(xué)習(xí)知識的效率，進(jìn)而增加知識的刺激，進(jìn)而增加多感官的參與，也會給這一知識點留下更深刻的印象。

這是我的答案。這是兩個人之間的一個小互動鏈接。兩個人通過問答環(huán)節(jié)，然后我問你，我會在報告中填寫你回答的信息。事實上，這是一個互動鏈接。通過互動階段，我們可以真正將課堂上學(xué)到的一些詞語表達(dá)形式運用到一個生活場景中，描述我們自己的房子介紹，然后詢問對方的生活條件，輸入輸出有機(jī)結(jié)合。

因此，我們的課堂方法可能更加多樣化，然后我們就不會很無聊了。整個班的老師都在談?wù)撃愕挠洃洠@是相對平坦的。我們的教室可能是相對三維的，我們學(xué)到的可以使用，成就感是不同的。

這是一份關(guān)于旅行的小問卷。兩個人必須討論去哪里，去哪里旅行，為什么選擇這個地方，帶什么東西，誰來買機(jī)票等等。這是兩個人在互動階段使用的一些旅行詞匯。我們將在前面的幾個模塊中學(xué)習(xí)這些，因此，這是一個更全面的培訓(xùn)，事實上，這也是一種與歌德考試口語對接的方式，因為歌德的口試是兩人一組，然后去討論一件事，一起完成一個目標(biāo)?！?/p>

在學(xué)習(xí)德語的過程中，如何選擇一些小技巧來完成一個難度系數(shù)比較大的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)？我們都認(rèn)為德語發(fā)音很難開始，但是使用一些英語和漢語的基礎(chǔ)可以在短時間內(nèi)快速完成get30個德語字母的發(fā)音。

德語30個字母中，26個字母與英語相同，只有最后4個字母是德語中比較特殊的4個字母，如何學(xué)習(xí)發(fā)音？解婷婷說，八個字母的發(fā)音和漢語一模一樣，幾乎是一樣的，比如說第一個A是阿姨的阿姨，H哈哈大笑，I發(fā)成一二三，K是卡車的卡，O中文中的哦，Q是哭，U是黑云的烏，然后上面的U叫吃魚的魚，漢語拼音也有。

有五個符合英語發(fā)音，分別是F、M、N、S帶一些這樣的A，發(fā)成英語的Apple然后把它拉長。