零基礎(chǔ)德語培訓(xùn)班：著手準(zhǔn)備學(xué)德語,我做的第一件事,是了解語音

幾天前，我發(fā)表了一篇題為《》的文章。例如，提到了我過去學(xué)習(xí)德語的經(jīng)歷：

從字母認(rèn)不全到考試 85 中間只花了三個星期。

有很多朋友對這件事感到好奇，其實沒什么，當(dāng)時我每天學(xué)習(xí)十幾個小時，時間多了幾倍，速度自然也快了幾倍。

說到這段經(jīng)歷，我想告訴你，學(xué)習(xí)一門外語并不像你想象的那么難。如果方法到位，我們可以在短時間內(nèi)取得突破。當(dāng)然，三周沒有代表性。誰會整天盯著一門外語，甚至不管吃還是睡？一般來說，我們應(yīng)該花三到六個月的時間來找到學(xué)習(xí)的感覺。

也許你會說，三到六個月也很短！事實上，就像我們學(xué)習(xí)英語一樣，我們經(jīng)常繞道而行，付出很多，但得到的很少，這也包括我自己。但現(xiàn)在回想起來，有很多地方可以走捷徑。這些捷徑有點秘密。如果沒有提示，就不容易找到它們。所以我想簡單地回顧一下當(dāng)時的過程，希望能給學(xué)習(xí)外語的學(xué)生一些啟發(fā)。

開始學(xué)習(xí)德語，我做的第一件事就是理解發(fā)音。我并不急和外國人說話，但是以后復(fù)習(xí)的時候需要讀句子，我要保證自己能讀出來。我在網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，想找一個簡單的語音材料。最后選擇了德國之音電臺的專題節(jié)目，名稱為《Deutsch - warum nicht?》，中文的意思是學(xué)德語，為什么不呢？》。這種材料做得非常仔細(xì)，不僅文本音頻可以免費下載，而且解釋的部分還有兩個版本:中文和英文。我沒有花太多時間尋找材料，我覺得很幸運(yùn)。

在聽了幾段音頻后，我可能知道德語是什么感覺，我準(zhǔn)備立即進(jìn)入最重要的語法階段。在這個時候，我需要一本簡單的語法書。我沒想到的是，我以前下載過 《Deutsch - warum nicht?》，每一章之后都有語法表明，這省去了我四處尋找語法書的麻煩。

雖然我學(xué)習(xí)語法，但我的注意力完全集中在例句上。我把前后的規(guī)則解釋作為對例句的解釋。當(dāng)我讀完語法后回到課文時，我把整篇課文中的句子作為分析語法的練習(xí)。當(dāng)我遇到任何困難時，我要么查字典，要么翻語法。簡言之，我要求自己對任何句子都給出明確的解釋。

經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，我逐漸對語法有了一些感性的理解，而那些復(fù)雜的變化規(guī)則似乎并不那么復(fù)雜。在分析句子的過程中，由于我們沒有錯過生詞，我們同時積累了一定的詞匯。

但是每天觸摸那么多新的關(guān)鍵知識，怎么記住呢？這個時候要靠復(fù)習(xí)來幫忙。在三周的時間里，我大概有 90% 所有的時間都是學(xué)習(xí)語法，其中一半以上是用來復(fù)習(xí)的。我的復(fù)習(xí)方法很簡單，就是重復(fù)以前學(xué)過的句子。當(dāng)句子越來越多的時候，我只間復(fù)習(xí)前三天的內(nèi)容。前面說要注意發(fā)音，這個時候就發(fā)揮作用了，是否標(biāo)準(zhǔn)我不知道，但至少學(xué)過的句子我都能讀出來。當(dāng)然，這要感謝那些音頻。

在理解的前提下不斷重復(fù)，這可能是學(xué)習(xí)語言最重要的經(jīng)驗。如果你不明白，你會死記硬背，不能靈活地學(xué)習(xí)和使用；如果你不重復(fù)，就不會有降水。結(jié)果是在學(xué)習(xí)的同時失去了它。

我每天睡得很少。最后，我花了兩個多星期才完全學(xué)會這套材料。雖然我的詞匯量有限，但我覺得我已經(jīng)懂德語了。因為我非常熟悉語法規(guī)則，所以看句子是一種直觀的反應(yīng)，所以我不需要停下來分析結(jié)構(gòu)。

最后，最后一步是學(xué)習(xí)教科書。我一直不敢把教科書搬出去，因為卷和第二卷加起來有1200或300頁。上次我打開它的時候，我看到了所有我不知道的單詞。我只是感到一陣絕望。這一次，我鼓起勇氣打開了第一課，但我發(fā)現(xiàn)沒有什么我不能理解的！

然而，剩下的時間真的不多了。即使是用中文寫的小說，也可能為時已晚。因此，我決定只看課文，而忽略了大部分的練習(xí)。畢竟，我現(xiàn)在最缺少的不是語法訓(xùn)練，而是詞匯。

大部分小說都變成了短篇散文集，我進(jìn)步很快。我理解的部分是一次又一次。只有當(dāng)我遇到我不能當(dāng)場理解的單詞時，我才會停下來花點時間。一般來說，停下來檢查生詞。因為我能大致理解，我發(fā)現(xiàn)讀課文很開心。讀完課文后，我的詞匯量不經(jīng)意間增加了。

考試前我應(yīng)該做一些真實的問題，但也許自學(xué)考試不受歡迎。我沒有找到關(guān)于第二外語的所有信息。但有一件事我可以做，那就是記住不規(guī)則的動詞表。德語與英語非常相似。也許這張桌子是唯一需要記住的東西。

真實的情況是，我提前一小時到考場，倒了一杯咖啡，然后第一次開始背那張桌子。