德語學習課程：教育部:新研制德語、法語和西班牙語3個課程標準共計20個課程

中新網(wǎng)6月20日電 教育部20日上午舉行新聞發(fā)布會，解讀《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。教育部教材局對普通高中課程方案、課程標準及教材的修訂情況進行介紹稱，在課程標準修訂情況方面，修訂了語文等學科17個課程標準，新研制德語、法語和西班牙語3個課程標準，共計20個課程標準。

教育部教材局指出，為落實中央關于立德樹人要求，進一步深化基礎教育課程改革，教育部組織專家對普通高中課程方案和課程標準進行修訂，統(tǒng)編語文、歷史、思想政治三科教材，修訂其他非統(tǒng)編學科教材，情況如下。

一、課程方案修訂情況

一是進一步明確了普通高中教育的定位。針對長期以來存在的片面追求升學率的傾向，強調(diào)普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎教育，不只是為升大學做準備，還要為學生適應社會生活和職業(yè)發(fā)展做準備，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

三是強化了課程有效實施的制度建設。從選課走班等新要求出發(fā)，進一步明確課程實施環(huán)節(jié)的責任主體和要求，增設了“條件保障”“管理與監(jiān)督”內(nèi)容，強化各級教育行政部門和學校課程實施的責任。

二、課程標準修訂情況

修訂了語文等學科17個課程標準，新研制德語、法語和西班牙語3個課程標準，共計20個課程標準。

三是從實施需求出發(fā)，強化指導性、可操作性。切實加強對教材編寫、教學實施、考試評價的具體指導。大部分學科增加了教學和評價案例、命題建議等，便于準確理解和把握課標要義，確保課標能夠落地，有效發(fā)揮統(tǒng)領作用。

三、教材修訂情況

根據(jù)黨的十九大“落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育”的要求，依據(jù)新修訂的普通高中課程標準，統(tǒng)編了三科教材，全面審核了非統(tǒng)編教材。