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法語(yǔ)口語(yǔ)：學(xué)會(huì)用法國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧
6個(gè)技巧 練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的6個(gè)技巧： 用法語(yǔ)簡(jiǎn)單定義一件事；用不同的方式解釋同一件事；學(xué)習(xí)如何描述法國(guó)人的物品；學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)；學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的傳譯能力；猜測(cè)能力。 是否有機(jī)會(huì)在國(guó)外生存和發(fā)展，取決于是否有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，與他人交流。如果你學(xué)的是啞巴法語(yǔ)，出國(guó)會(huì)很難。目前，我們大學(xué)的法語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，交流是目的，而
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法語(yǔ)口語(yǔ)：學(xué)會(huì)用法國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧
一口流利的法語(yǔ)不是一蹴而就的。我認(rèn)為有六種技能可以將追求法語(yǔ)口語(yǔ)水平轉(zhuǎn)化為追求定量技能。它們是法國(guó)人和法國(guó)人之間交流的關(guān)鍵項(xiàng)目。如果我們能掌握這六種技能，我們就能更好地理解法國(guó)人的思維，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。 首先，如何用法語(yǔ)簡(jiǎn)單定義一件事的技巧。80%的法國(guó)人和法國(guó)人說(shuō)話是為了告訴對(duì)方這件事是什么。雖然我們的教材詞匯難度越來(lái)越大，但思維邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一定程度上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模
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法語(yǔ)口語(yǔ)：學(xué)會(huì)用法國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧
6個(gè)技巧 練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的6個(gè)技巧： 用法語(yǔ)簡(jiǎn)單定義一件事；用不同的方式解釋同一件事；學(xué)習(xí)如何描述法國(guó)人的物品；學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)；學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的傳譯能力；猜測(cè)能力。 是否有機(jī)會(huì)在國(guó)外生存和發(fā)展，取決于是否有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，與他人交流。如果你學(xué)的是啞巴法語(yǔ)，出國(guó)會(huì)很難。目前，我們大學(xué)的法語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，交流是目的，而
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法語(yǔ)口語(yǔ)：學(xué)會(huì)用法國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧
6個(gè)技巧 六個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧： 用法語(yǔ)簡(jiǎn)單地定義一件事；用不同的方式解釋同一件事；學(xué)習(xí)法國(guó)人如何描述事物；學(xué)習(xí)使用重要的法語(yǔ)習(xí)語(yǔ)；學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的翻譯能力；猜測(cè)能力。 是否有機(jī)會(huì)在國(guó)外生存和發(fā)展，取決于是否有機(jī)會(huì)表達(dá)自己和與他人交流。如果你學(xué)的是啞巴法語(yǔ)，你出國(guó)會(huì)很困難。目前，我們的大學(xué)法語(yǔ)教育存在缺陷。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，交流是目的，
