法語口語：學會用法國人思維方式的6個技巧

6個技巧

練習英語口語的6個技巧：

用法語簡單定義一件事；用不同的方式解釋同一件事；學習如何描述法國人的物品；學會使用重要的法國習語；學習兩種語言的傳譯能力；猜測能力。

是否有機會在國外生存和發(fā)展，取決于是否有機會表達自己，與他人交流。如果你學的是啞巴法語，出國會很難。目前，我們大學的法語教育是有缺陷的。學習一門語言，交流是目的，而不是語言本身。我們經(jīng)常把法語作為一種知識來學習，從小學到大學，最后還是不會說法語。

語言交流和掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識而言，我們已經(jīng)過關(guān)了。在交流中，我們所缺少的就是運用法語，只有在交流中，我們才能互相破譯思維密碼。相同的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達的含義是不同的。如果你是法語初學者，你必須記住法語的發(fā)音規(guī)則。雖然很麻煩，但是很重要。然后多聽，多練習語感?，F(xiàn)在，模擬課堂視頻教學課程每天都在推出。學生們，請 法語學丘丘丘裙⑥⑨②陸貳零④②④，逐步通過觀看視頻教學課程進行自學。如果每個人都堅持不懈，A1到B二是不難。

我建議我們應(yīng)該縮小學習目標，把追求大而廣泛的法語知識轉(zhuǎn)化為追求定量技能。我認為有六種技能是法國人和法國人之間交流的關(guān)鍵項目。如果我們能掌握這六種技能，我們就能更好地理解法國人的思維，學好英語口語。

首先，如何用法語簡單地定義一件事情的技巧。

80%的法國人和法國人交談是為了告訴對方這件事是什么。雖然我們的教材詞匯難度越來越大，但思維邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一定程度上。因為中國傳統(tǒng)的教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。

其次，如果你已經(jīng)學會了定義，但是理解有誤差，那么你應(yīng)該訓(xùn)練用不同的方式來解釋同樣的事情。

我們必須學會如何描述法國人的物品。從描述的角度來看，中西文化的差異會有很大的差異。在時間和空間兩個坐標上，我們無法描述物品。法國人對空間的描述總是由內(nèi)而法，由內(nèi)而外。而且中國人恰恰相反。就時間而言，中國人按照自然的時間順序來描述。當我們描述一件事情突然停止時，最后一個地方通常是最重要的。在時間的描述上，法國人先把最重要的事情說出來，然后再談襯托的事情。唯有發(fā)生悲劇的事件，法國人才在前面鋪路。那就是中國人和法國人在時間描述上的巨大差異。

四是要學會使用重要的法國習語。不易學習，容易引起理解困惑的物品就是"習語"。比如北京人說他們蓋了帽子，法國人很難理解。這是一個習語。所以和法國人交流的時候，如果能適當使用法國習語，他會立刻覺得很親近，很愛和你交流。那么什么是習語呢？也就是你知道每一個字，但是當你把它們組合在一起的時候，你就不知道它們是什么意思了。

學習兩種語言的傳譯能力，第五。

這是衡量英語口語水平最重要的標準之一。因為法語不是我們的母語，所以我們生來就有自己的母語。很多人認為學好法語一定要丟掉母語，這是不對的。

六是要有猜測能力。

為什么法國人和法國人、中國人和中國人之間的交流很少有歧義？這是因為他們之間可以"猜想"。我們不提倡教學"猜想"。但是我認為猜測對于學好法國口語非常重要。在交流中，如果你不理解一個詞，你就不能馬上查字典。這個時候，你需要建立一座橋來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人注重背誦、背句型、背語氣。因此，許多人在說英語口語時開始向上翻。事實上，他們在記憶中尋找他們背過的東西。如果他能猜到，我不認為會發(fā)生這種情況。

上述就是我所說的學習使用法國人思維模式的六種技巧。如果中國學生能夠做到這六點，他們肯定能夠在短時間內(nèi)學好英語口語。

再次談到法語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定要像當?shù)厝艘粯幼非蟀l(fā)音，只要我們的發(fā)音不會讓對方產(chǎn)生誤解。平時，我們不需要迷信任何科學的方法，只需要記住一點：模仿。但是必須遵循法語或法語的標準。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持一個小時的自我口語練習。這個訓(xùn)練一定要想象一個雙向交流的場合，就是好像有人在和你交流。

最后，談?wù)劮ㄕZ用氣的問題。當我們發(fā)音時，盡量運氣好，避免使用肺部發(fā)音，這樣可以使法語發(fā)音洪亮圓潤。