南京學(xué)德語：上海同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部學(xué)習(xí)德語

至于學(xué)費(fèi)，從2017年冬季學(xué)期開始，巴登符騰堡州開始收取學(xué)費(fèi)，這是針對(duì)所有非歐盟國家的國際學(xué)生，但不包括已經(jīng)學(xué)習(xí)的國際學(xué)生。費(fèi)用是一學(xué)期1500歐元，需要注意的是，這不包括學(xué)年票的費(fèi)用。對(duì)于許多像我這樣準(zhǔn)備在這學(xué)期入學(xué)的人來說，這是一個(gè)巨大的損失，但與其他中國相比，比如一些英語國家，他們?cè)趯W(xué)費(fèi)方面仍然有很大的優(yōu)勢(shì)。此外，德國其他州仍然沒有學(xué)費(fèi)。

租金占德國留學(xué)費(fèi)用的比例最大。由于城市的不同，租金差異很大。單人公寓一般在250-500歐元之間，同樣的租金一般在100-300歐元之間。與房東簽訂合同時(shí)，一般要求支付一個(gè)月的租金加上押金。押金一般為2個(gè)月的冷租金。這筆押金通常在搬出去后2-3個(gè)月退還。因此，在入學(xué)前一定要注意不要頻繁更換住所，導(dǎo)致押金無法周轉(zhuǎn)。

2015年12月，簡單交接后，我開始全日制學(xué)習(xí)德語。當(dāng)時(shí)我真的沒有想太多，也沒有留下任何回頭路?，F(xiàn)在看來，只要我一步一步向前，一切都會(huì)名正言順。由于當(dāng)?shù)貨]有可靠的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我計(jì)劃去上海同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部學(xué)習(xí)德語，后來證實(shí)我的第一步也是我最幸運(yùn)的一步。在同濟(jì)學(xué)習(xí)德語的過程中，我遇到了很多腳踏實(shí)地的學(xué)者，包括我現(xiàn)在的女朋友。我們互相鼓勵(lì)，這給了我更大的勇氣，因?yàn)槲乙呀?jīng)很多年沒有進(jìn)入教室了。

要打好基礎(chǔ)。一開始，我必須非常小心地學(xué)習(xí)，掌握發(fā)音和語調(diào)。那時(shí)候我每天花兩個(gè)小時(shí)聽單詞表的音頻，然后跟著看，然后花一個(gè)小時(shí)看一天學(xué)的文章。準(zhǔn)確的發(fā)音會(huì)準(zhǔn)確的發(fā)音會(huì)省去很多麻煩。比如我剛到德國的時(shí)候，我的德語老師問我住在哪里，我說:Neben der MoscheeNeben der Musche(旁邊是舉止不雅的女人)，導(dǎo)致她總覺得我是一個(gè)愛開玩笑的中國人，總是跟我說話不好。

你必須背誦更多的單詞。單詞擴(kuò)展不會(huì)是因?yàn)槟阃ㄟ^了德福和DSH停止，即使入學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不熟悉的專業(yè)詞匯，這將直接關(guān)系到聽課的效率。例如，在我完成預(yù)備學(xué)習(xí)后，我開始在不同的大學(xué)上課。因?yàn)槲也皇煜I(yè)詞匯，我發(fā)現(xiàn)我根本聽不懂。此外，教授的課堂節(jié)奏非?？?，基本上沒有時(shí)間查字典。因此，我建議我可以在開始學(xué)習(xí)德語時(shí)為我的專業(yè)背誦單詞，這對(duì)將來的課堂會(huì)有很大的幫助。

提高聽力的方法不僅僅是多聽，還要多讀多寫。聽力是我學(xué)習(xí)德語過程中最大的障礙。因?yàn)槲覐男【陀凶⒁饬Σ患械牧?xí)慣，有時(shí)我不得不再問我周圍的人來理解，更不用說奇怪的德語了。一開始，在聽了大多數(shù)前輩的建議后，我應(yīng)該多聽，多練習(xí)。我每天花大部分時(shí)間用耳機(jī)聽課文和單詞，但我發(fā)現(xiàn)效果很差。因?yàn)槿绻粋€(gè)我聽不懂的單詞出現(xiàn)在我的聽力中，我的注意力就會(huì)分散，我會(huì)考慮它是什么意思。我不會(huì)說我是否能想到它。在這一秒的思考時(shí)間里，它會(huì)導(dǎo)致很多信息被遺漏，然后我會(huì)探索一些提高聽力的方法。多讀書。在閱讀單詞的過程中，我發(fā)現(xiàn)如果我讀單詞時(shí)聲音稍微大一點(diǎn)，我可以聽到我讀的聲音，專注于聲音，思考單詞的意思，我可以把單詞的發(fā)音和意思緊密地聯(lián)系起來。在聽的過程中，當(dāng)我聽到熟悉的發(fā)音時(shí)，我會(huì)立即想到相應(yīng)的意思。多寫，短文聽寫是提高聽力最痛苦、最有效的方法。一開始，我很苦惱，因?yàn)槲腋簧险f話的速度，但只要我堅(jiān)持聽寫一篇文章，再聽一遍，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字都很清楚。有些學(xué)生可能會(huì)覺得后期，德福和DSH我根本不能聽寫，但我認(rèn)為我可以聽一個(gè)句子，暫停并完成它，然后繼續(xù)聽下一個(gè)句子。漸漸地，我會(huì)發(fā)現(xiàn)容可以聽寫。對(duì)于未來的德福來說，良好的聽寫能力，尤其是DSH聽力速記有很大的幫助。

英語口語學(xué)生來說，英語口語一直是一個(gè)難點(diǎn)。事實(shí)上，我們不妨考慮一下孩子們是如何學(xué)會(huì)說話的。他們一開始是模仿的，所以正如上面所說，我每天花一個(gè)小時(shí)閱讀（甚至以后我可以背誦）。我們應(yīng)該知道，當(dāng)我們想用德語表達(dá)一個(gè)句子時(shí)，如果我們首先想到漢語的意思，然后把它翻譯成德語，注意語法，這需要很長時(shí)間來思考，但我們不妨在閱讀課文和聽力原文的過程中注意德國人如何在不同的場(chǎng)景中使用短句，這樣，我們只需要結(jié)合場(chǎng)景記住這個(gè)短句，當(dāng)我們遇到類似的場(chǎng)景時(shí)，我們可以快速做出反應(yīng)。這就是為什么許多學(xué)生認(rèn)為來到德國后，德語口語進(jìn)步很快。事實(shí)上，這是因?yàn)槲覀兘?jīng)?？梢栽诓煌那闆r下聽到德國人的對(duì)話，然后記住并在相應(yīng)的情況下應(yīng)用它們。一旦這些陳述成為我們自己的陳述。