南京德語培訓(xùn)：在線學(xué)外語成潮流學(xué)英語怎么學(xué),幾年前你會(huì)選擇一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校

有趣、物質(zhì)的前沿技術(shù)，第一時(shí)間送達(dá)

在外語熱的時(shí)代，新東方、高山等一系列英語教育品牌被催化。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，近年來，直接外教的一對(duì)一在線英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為很多人的新選擇。近一兩年來，除了英語，在線外語教育也逐漸蓬勃發(fā)展。

在線學(xué)習(xí)外語成為一種趨勢(shì)

如何學(xué)習(xí)英語？很多年前，你會(huì)選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但現(xiàn)在更多的是在線學(xué)習(xí)。這種情況或多或少要?dú)w功于51talk、VIP-KID、tutorabc、一線玩家，如伯瑞英語、滬江網(wǎng)校、新東方在線等。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的數(shù)據(jù)，2017年在線英語教育市場(chǎng)將達(dá)到355億元。從商業(yè)角度來看，互聯(lián)網(wǎng)思維改變了傳統(tǒng)教育的商業(yè)模式，突破了在線教育的時(shí)間和空間限制，在一定程度上提高了人們的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的交換和共享，降低了傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)重資產(chǎn)運(yùn)營的軟硬件成本，這是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

在互聯(lián)網(wǎng) 在浪潮的沖擊下，市場(chǎng)上的英語教育機(jī)構(gòu)紛紛登上了在線教育的火車，可以說，在線英語教育迎來了最好的發(fā)展機(jī)遇。

1975年至1995年出生的公民已成為社會(huì)消費(fèi)的主要力量。這些客戶中的大多數(shù)從小就接受了傳統(tǒng)的地方教育，特別是在外語教育方面，他們?cè)馐芰藛∮⒄Z的痛苦。同時(shí)，他們也受到外國文化和海外學(xué)習(xí)文化的影響，對(duì)外語的實(shí)際意義有更充分的理解。這些前瞻性的父母有足夠的動(dòng)機(jī)讓他們的孩子在學(xué)習(xí)英語方面超越傳統(tǒng)的學(xué)校灌輸方式。

小語種開始升溫

隨著中國越來越深入地融入全球體系，在線教育通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，教育不再局限于特定地區(qū)，而是向更廣泛的地區(qū)開放。在過去的兩年里，在線外語發(fā)生了明顯的變化，即多語種和小語種開始受到重視。

在剛剛結(jié)束的上海教育博覽會(huì)上，滬江在線學(xué)校發(fā)布的2018年多語種年度報(bào)告顯示，一帶一路倡議促使沿線60多個(gè)國家和地區(qū)的語言教學(xué)成為新的熱點(diǎn)，第二外語語言培訓(xùn)市場(chǎng)迎來了新的機(jī)遇。滬江高級(jí)副總裁，滬江在線學(xué)校CEO一帶一路建設(shè)迅速推進(jìn)，小語種專業(yè)人才呈現(xiàn)井噴趨勢(shì)，相關(guān)語種人才供應(yīng)緊張。

公開數(shù)據(jù)顯示，一帶一路沿線65個(gè)國家和地區(qū)有53種官方語言，但一帶一路倡議提出時(shí)，中國高校外語專業(yè)招生語言僅涵蓋20種語言。根據(jù)相關(guān)招聘數(shù)據(jù)，在雙語甚至多語種人才市場(chǎng)，翻譯人才缺口高達(dá)90%。為了彌補(bǔ)人才缺口，許多高校都把小語種作為新專業(yè)的重點(diǎn)，但仍不能滿足需求，急需社會(huì)力量補(bǔ)充。

多語種人才缺口的不斷擴(kuò)大，促進(jìn)了我國多語種學(xué)習(xí)需求的升溫。根據(jù)滬江在線學(xué)校發(fā)布的報(bào)告，隨著越來越多的傳統(tǒng)多語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加快在線布局，以及包括工具、內(nèi)容和平臺(tái)在內(nèi)的初創(chuàng)公司，整個(gè)多語種市場(chǎng)的在線程度越來越高。

95后成為學(xué)習(xí)中堅(jiān)

根據(jù)滬江在線學(xué)校同期發(fā)布的《滬江在線學(xué)校多語種學(xué)習(xí)總結(jié)》，2015年至2017年，中國95后學(xué)習(xí)客戶總數(shù)由原來的19%飆升至35%，成為整個(gè)多語種學(xué)習(xí)的主力軍。在整個(gè)消費(fèi)群體中，女生居多，占比68.32%，文憑較高。

在區(qū)域?qū)W習(xí)中，多語種學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。其中，義烏、銀川等城市的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)阿拉伯語，天津、大連等城市的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)日語，溫州的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)意大利語，青島的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)韓語，武漢的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)法語，南京的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)德語，成都的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)西班牙語。

在學(xué)習(xí)目的上，95后更傾向于實(shí)用，而不是考試。比如他們喜歡一種多語種音樂，喜歡看多語種影視/戲劇，喜歡中國多語種的風(fēng)土人情，或者因?yàn)橛X得會(huì)說幾種語言的人特別好，所以學(xué)日語、韓語，或者法語、德語、西班牙語……

隨著一帶一路、跨境電商等政策的不斷釋放，如何分享這一波市場(chǎng)紅利，成為目前各大多語種培訓(xùn)平臺(tái)的真正命題。

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