入門德語培訓(xùn)：我將從發(fā)音、單詞、語法、閱讀、聽力、口語這幾個(gè)方面進(jìn)行介紹.

我將介紹發(fā)音、單詞、語法、閱讀、聽力和口語。

一、 發(fā)音

無論是母語還是第二外語，發(fā)音都是學(xué)習(xí)所有語言的第一步。在教授德語發(fā)音的過程中，我選擇了鹿老師說外語作為我的輔助學(xué)習(xí)幫手。在鹿老師說外語這個(gè)APP 在中，我們可以根據(jù)自己的情況來選擇等級(jí)，所以現(xiàn)在我先以入門級(jí)為例。當(dāng)我們打開軟件時(shí)，我們首先會(huì)看到德語發(fā)音的一個(gè)部分，在這個(gè)部分，小伙伴們可以對(duì)德語發(fā)音有更詳細(xì)的了解。它總結(jié)了三個(gè)主題，第一個(gè)是德語字母表，第二個(gè)是重音規(guī)則，最后一個(gè)是發(fā)音規(guī)則。下面每個(gè)主題都會(huì)詳細(xì)講解。

德語字母表與英語字母表相似，德語字母表有26個(gè)標(biāo)準(zhǔn)拉丁字母和4個(gè)特殊字母？,ü,?,?。雖然兩個(gè)字母表相似，但可以說發(fā)音完全不同。所以小伙伴在學(xué)習(xí)德語發(fā)音的時(shí)候最好先把英語字母的發(fā)音暫時(shí)忘掉，這樣不會(huì)影響德語字母發(fā)音的記憶。我確實(shí)花了一些時(shí)間學(xué)習(xí)德語發(fā)音，每次都會(huì)下意識(shí)地反應(yīng)變成英語發(fā)音。A在口試中，單詞的口語拼寫也相當(dāng)緩慢。但是這也是一個(gè)熟練的工人，隨著課程水平的提高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)音越來越容易。

二、單詞

我不需要多說單詞。每個(gè)人都知道這很重要。德語將名詞分為陰、陽和中性，陽性名詞中也有弱陽性名詞。負(fù)名詞是冠詞die ,陽性為der ,中性為das，同時(shí)，有四個(gè)名詞網(wǎng)格。在不同的語言環(huán)境中，每個(gè)名詞使用不同的網(wǎng)格。單詞的記憶和四格轉(zhuǎn)換很難記住。如果你不注意，你會(huì)把它們混在一起，而且會(huì)有一種同時(shí)記憶和遺忘的現(xiàn)象，這是很正常的。

三、語法

語法是學(xué)習(xí)德語的前提之一。如果沒有良好的語法基礎(chǔ)，你來的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很大的麻煩。德語語法與英語語法完全不同。在學(xué)習(xí)德語語法時(shí)，最好忘記所有的英語語法，否則很容易在兩者之間戰(zhàn)斗。例如，在德語中，動(dòng)詞應(yīng)該始終放在第二位。如果有情態(tài)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞應(yīng)該放在第二位，動(dòng)詞應(yīng)該放在句子的最后。

在教授德語語法時(shí)，我認(rèn)為鹿老師說外語也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這款A(yù)PP德語語法知識(shí)也貫穿其中，如否認(rèn)與疑問、人稱代詞(第四格)、比較級(jí)、物主代詞、命令式等。每個(gè)部分的內(nèi)容不多，也不會(huì)花很多時(shí)間，也不會(huì)花很多時(shí)間APP還有錯(cuò)題本和關(guān)鍵詞匯總結(jié)。因此，對(duì)于新手來說，鹿先生說外語APP是一個(gè)非常合適的學(xué)習(xí)助手。

讓我們以比較級(jí)別為例。在這一部分中，我們將首先得到兩個(gè)示例句。通過這兩個(gè)示例，我們將對(duì)比較級(jí)別有一個(gè)大致的了解。例句將以音頻的形式播放。播放后，我們可以自己閱讀例句進(jìn)行音頻。然后會(huì)有一些練習(xí)。讓我們練習(xí)和鞏固這個(gè)語法內(nèi)容。

與此同時(shí)，德語語法也存在幾個(gè)難點(diǎn)：三四格、復(fù)數(shù)變化、修飾詞詞尾、反身代詞、反身動(dòng)詞。兩虛一虛。

讀書時(shí)請(qǐng)刻意看一看，名詞在句子中是三格還是四格，以及使用三格還是四格的原因。不懂的話一定要及時(shí)查書或字典。關(guān)于反身代詞和反身動(dòng)詞，我只能說這基本上取決于訓(xùn)練的積累。對(duì)于一些學(xué)生來說，兩虛一虛并不容易理解和運(yùn)用，因?yàn)樗鼈兌忌婕暗絼?dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的變形。一般情況下，二虛分有多種用法，我現(xiàn)在舉三個(gè)例子。1.表達(dá)不切實(shí)際的愿望，如Wenn wir jetzt Ferien h?tten！ 2.非現(xiàn)實(shí)條件句， 如Wenn ich Zeit h?tte,k?me ich gerne zu eurer Party. 3.用于禮貌的感情， 如Dürfte ich hier bleiben ？...等等情況

關(guān)于名詞四格和修飾詞詞尾，我總結(jié)了個(gè)表格如下：

定冠詞

不定冠詞

四、聽力

聽力對(duì)我們來說是一個(gè)難點(diǎn)，環(huán)境、設(shè)備的質(zhì)量對(duì)我們都有很大的影響，尤其是在考試中。怎樣練習(xí)聽力？

首先，我們從簡(jiǎn)單的角色環(huán)境對(duì)話開始，簡(jiǎn)單的角色環(huán)境對(duì)話，很容易讓你進(jìn)入環(huán)境，有時(shí)不需要聽，依靠邏輯判斷可以知道部分內(nèi)容。在練習(xí)聽力時(shí)，我們第一次盲目聽，第一次總結(jié)我們聽到的，然后拿出原文，將原文內(nèi)容與我們聽到的內(nèi)容進(jìn)行比較，看看我們聽到了多少，聽到了多少。然后我們?cè)俾犚槐?，這次我們邊看原文邊聽，這個(gè)過程一定要仔細(xì)聽。當(dāng)我們第三次聽這篇聽力文章時(shí)，我們應(yīng)該看看我們聽到的句子與課文中的句子有多合適。我們可以聽一個(gè)聽力暫停，然后寫下我們聽到的內(nèi)容。最后，聽完整篇文章后，將其與原文進(jìn)行比較，看看它是否合適。最后一次聽力我們可以一次聽寫，不需要暫停聽力。這樣可以鍛煉我們的聽力，也可以鍛煉我們的速記能力。

等到B2及以后的水平，會(huì)有很長(zhǎng)的聽力，我們也可以用同樣的方式聯(lián)系。我建議你可以在歌德學(xué)院的聽力教歌德學(xué)院的聽力練習(xí)中練習(xí)。對(duì)于高級(jí)朋友來說，每日德語聽力和德國(guó)之聲是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，看德國(guó)電影和電視劇也是練習(xí)聽力的好方法。

對(duì)于新手來說，陸先生說外語也可以鍛煉他的聽力。陸先生說，外語定制的聽力問題非常多樣化，非常適合初學(xué)者以各種形式練習(xí)聽力。此外，在每個(gè)小部分結(jié)束后，將有一個(gè)場(chǎng)景對(duì)話供每個(gè)人觀看。內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，附在底部。

五、口語

我們的另一大難點(diǎn)來了——口語。事實(shí)上，口語說起來并不難，說起來也不難，這主要取決于每個(gè)人對(duì)自己口語表達(dá)的要求。比如說，有些人認(rèn)為我只要能說就行，那只需要有單詞量，不需要語法。但是對(duì)于想讀書上學(xué)的朋友來說，口語表達(dá)中的語法是非常重要的，表達(dá)不好很容易把意思表達(dá)錯(cuò)誤。中國(guó)的寶寶沒有語言環(huán)境，很難有機(jī)會(huì)說德語。沒關(guān)系，我們沒有機(jī)會(huì)交談，所以我們可以閱讀文章。課文、聽力文章或口語示例都是很好的閱讀內(nèi)容，這樣閱讀不僅可以鍛煉發(fā)音，還可以鍛煉語感。假如朋友在日常生活中有機(jī)會(huì)說德語，那就不要害怕，大膽地說。你不在考試中，不要害怕犯錯(cuò)或者表達(dá)不到位。假如有些詞你不知道怎么說，你可以用一種方式來形容或舉例，這是可以的。不怕說錯(cuò)，怕不說。

在互惠階段，我總覺得和大人交流不容易，所以我選擇和孩子聊天。不要小看孩子。當(dāng)你和他們?cè)谝黄饡r(shí)，你的英語口語會(huì)有一定程度的提高。他們的詞匯量很可能比你掌握的詞匯量大，小家伙會(huì)糾正你的發(fā)音，超級(jí)可愛。

有些小伙伴會(huì)說，我們不是互惠生，哪里來的語言環(huán)境啊。別擔(dān)心，我之前沒提到鹿老師說外語。APP每個(gè)部分的情景故事，這個(gè)情景故事不僅可以訓(xùn)練聽力，還可以練習(xí)英語口語哦。在情景故事頁面，我們可以選擇配音。通過這種方式，我們不僅練習(xí)英語口語，還練習(xí)德語發(fā)音。以這種方式練習(xí)，會(huì)使口語練習(xí)更加生動(dòng)，也會(huì)提高大家學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的興趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)說德語不再是你的難題，甚至?xí)_始積極地表達(dá)自己的想法喲。

六、閱讀

單詞和語法是閱讀的前提，良好的語法基礎(chǔ)和單詞會(huì)提高你的閱讀能力，同時(shí)不斷的閱讀也會(huì)提高你的單詞量。我沒有做過很多或者特別有目的的閱讀訓(xùn)練，但是在課堂和學(xué)習(xí)的過程中，我必須確保我能夠理解甚至理解每一個(gè)單詞。通過這種學(xué)習(xí)閱讀方式，我也收獲了很多單詞。剛開始學(xué)的課文比較簡(jiǎn)單，可能積累的單詞比較少，但是隨著課程水平的提高和試題訓(xùn)練的提高，會(huì)遇到越來越多不熟悉的單詞。在閱讀過程中，尤其是訓(xùn)練試題中的閱讀題，不僅要保證你能理解每一個(gè)單詞，還要保證你能理解句子中語法的應(yīng)用。當(dāng)然，在考試中，不要把大量的時(shí)間花在選讀上。

對(duì)于新手來說，課文是一個(gè)很好的閱讀內(nèi)容。如果其他書對(duì)你來說很難。然后你可以閱讀兒童出版物。在圖片和文本的雙重合作下，你可以很容易地理解書中的內(nèi)容。當(dāng)我是一個(gè)互惠的學(xué)生時(shí)，我會(huì)和孩子們一起讀他們的圖畫書。我甚至可以問孩子們一些不同的單詞，他會(huì)以一種容易理解的方式向你解釋。

在這里，我向你推薦兩本教科書。這兩本書是我在學(xué)習(xí)德語的過程中使用的教科書。一個(gè)是柏林廣場(chǎng)，另一個(gè)是Aspekt neu,也就是說，進(jìn)入德國(guó)。柏林廣場(chǎng)，文本相對(duì)較短，單詞較少，語法內(nèi)容豐富，非常適合初學(xué)者。進(jìn)入德國(guó)的文本相對(duì)較長(zhǎng)，原始單詞也更多，非常適合高級(jí)閱讀練習(xí)。

那么在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意什么呢？

首先，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的工作。在學(xué)習(xí)過程中盡量不要中斷。有時(shí)你可能不想學(xué)習(xí)新知識(shí)。你不能學(xué)習(xí)新知識(shí)，但你必須復(fù)習(xí)你所學(xué)的東西。

其次，在學(xué)習(xí)語法和單詞的過程中，我們必須記住一些例外。這些例外很容易在使用時(shí)出錯(cuò)。在教授語法時(shí)，我們必須多讀一些例子。

最后，一定要有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。用自己的方法總結(jié)單詞和語法可以更好的記憶和運(yùn)用。

就這樣。我希望它能幫助我的朋友學(xué)習(xí)德語。如果你喜歡，..留個(gè)贊吧~