上海德語：上外德語系教授、著名德語翻譯家

上外德語系教授、著名德語翻譯家衛(wèi)茂平，在外語學(xué)習(xí)、大學(xué)生素質(zhì)等方面，有怎樣獨特的洞察力？

但是憑學(xué)術(shù)良心教書做事——記上海勞模，上海外國語大學(xué)德語系教授衛(wèi)茂平

文 | 王慧

本期名師衛(wèi)茂平

博士學(xué)位，教授，博士導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府特殊津貼的上海市勞模。長期擔(dān)任上海外國語大學(xué)德語系主任、教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。主要研究德國現(xiàn)代文學(xué)與中德文學(xué)的關(guān)系史，從事德國文學(xué)與哲學(xué)的漢譯，編寫德國教材的語言文學(xué)詞典。出版了30多本德國文學(xué)和哲學(xué)漢譯，編寫了各種德國教材和詞典。曾獲“上海哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎”的學(xué)術(shù)著作、中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等。

他是德國翻譯大神。30多年來，他出版了30多部德國文學(xué)和哲學(xué)漢譯。翻譯喜歡直譯，不乏“信、達(dá)、雅”，在中文語境中追求思想與文字的和諧。他多次指出關(guān)于翻譯名著的謬誤；我擔(dān)心今天翻譯的弊端。

他是上海外國語大學(xué)德語系的名師，也是學(xué)生眼中博大、優(yōu)雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹澳猩瘛?。各種德語教材和詞典被學(xué)生視為經(jīng)典教材。

他是新中國成立以來德語行業(yè)最大的翻譯項目——國家社會科學(xué)重點項目《歌德全集》的首席專家。從2015年開始，他帶領(lǐng)全國數(shù)百名德語翻譯家，計劃在10年內(nèi)打造“歌德全集評論版中國翻譯版，迄今為止全球最全面、最權(quán)威”。

他就是衛(wèi)茂平，一位教師、學(xué)者和翻譯，為我們打開了德國哲學(xué)精神世界，如歌德和尼采，甚至歐洲文化思想的大門。他的學(xué)術(shù)視野突破了文學(xué)領(lǐng)域，融入了哲學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等領(lǐng)域的探索。

對大學(xué)生探究能力的重視程度最高

65歲的衛(wèi)茂平是一個“書迷”，翻譯平等，學(xué)習(xí)平等。他經(jīng)常對學(xué)生說“多讀書”，因為他的命運被1978年的一次高考改變了。年輕時博學(xué)多才，自學(xué)德語，讓衛(wèi)茂平從同齡人中脫穎而出，順利進(jìn)入上外德語系，一路攻讀博士學(xué)位。

“國內(nèi)大學(xué)生缺少的不是傳遞基礎(chǔ)知識，而是探索獨立創(chuàng)新的能力?！毙l(wèi)茂平對德國海德堡大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)意識深有感觸。他說，德國大學(xué)生的學(xué)年論文相當(dāng)于我們的大學(xué)畢業(yè)論文。他們對學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)更加系統(tǒng)深入，一旦獲得，將終身受益。

去年，衛(wèi)茂平出版了30年前在海德堡大學(xué)的博士論文。從中國學(xué)者的角度來看，文章哲學(xué)地討論了熟悉中國文化的德國作家君特·艾希。他承認(rèn)，把這部舊作品從舊紙堆里翻出來，是為了讓國內(nèi)德語專業(yè)的學(xué)生更多地了解德國大學(xué)對課堂報告和學(xué)年論文的學(xué)術(shù)要求。

博士論文，需要創(chuàng)新與突破，要能夠激活舊材料，促進(jìn)新問題，這應(yīng)該是學(xué)術(shù)的基本要求。 他認(rèn)為，近年來，中德文學(xué)關(guān)系在一定范圍內(nèi)成為“顯學(xué)”。不幸的是，許多人重復(fù)舊知識，很少有突破?！霸谌魏螌W(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，尤其是博士論文寫作，我們需要的是創(chuàng)新和發(fā)展，這是一項真正的研究?！?/p>

學(xué)習(xí)外語重在學(xué)習(xí)其本質(zhì)。

近年來，德語等小語種越來越熱，很多中學(xué)都把德語作為高考外語的選擇之一，成立德語專業(yè)的大學(xué)也越來越多。對此，衛(wèi)茂平指出，就拉丁語系的各種語言學(xué)習(xí)而言，不建議孩子從小學(xué)習(xí)小語種，或者在學(xué)習(xí)有余力的基礎(chǔ)上，先學(xué)好英語，再加上其他小語種。他非常重視德語專業(yè)的學(xué)生是否有扎實的英語基礎(chǔ)。

他說，學(xué)習(xí)一門語言最重要的是學(xué)習(xí)它的本質(zhì)。就德語而言，最重要的是學(xué)習(xí)德國文化、哲學(xué)理論和思維習(xí)慣。衛(wèi)茂平從來不給學(xué)生開書單，也不建議他們盲目閱讀原著。“中國是一個翻譯大國，市場上的德國大多有中文翻譯。你可以先普遍閱讀，確定自己的研究重點，然后找到原著進(jìn)行深入分析?！?/p>

他說：“德語只是一種工具，嫁接到更多的領(lǐng)域，如文化、經(jīng)濟、科技等，才能發(fā)揮更多的能量?！霸缭?0年前，衛(wèi)茂平就預(yù)見，純語言專業(yè)的就業(yè)方向越來越窄，呈現(xiàn)出日益萎縮的趨勢。1999年，他成功與德國拜羅特大學(xué)合作，共同培養(yǎng)德國/經(jīng)濟學(xué)復(fù)合型專業(yè)人才?，F(xiàn)在，這些畢業(yè)生大多活躍在金融、會計、生產(chǎn)等國內(nèi)外相關(guān)企事業(yè)單位。值得注意的是，第一批獲得德國經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生中，有兩位已經(jīng)回到母校，成為本專業(yè)的副教授。

譯介大咖是師之道

作為一名外語教師，除了教學(xué)，翻譯還占據(jù)了衛(wèi)茂平很多時間和精力?！拔覀€人一直把翻譯作為我工作的一部分。一方面，我可以介紹德國文學(xué)，另一方面，我可以提高自己?！?/p>

他說：“不斷提高專業(yè)水平，真誠對待每一位學(xué)生?！睅资陙?，衛(wèi)茂平也一直堅持這樣一種教師的方式——“但是靠學(xué)術(shù)良心教書做事就好”。多年的努力，得到了學(xué)生的感激。有個學(xué)生說，最期待他每周三的文化史課，看見老先生提著十幾本參考書走進(jìn)教室，頓時肅然起敬?！脯F(xiàn)在翻開書，還總能想象衛(wèi)老師有點磕巴的念書聲，不知不覺一頭扎進(jìn)他創(chuàng)造的文學(xué)海洋，陶醉不知歸路?！?/p>

近30年來，衛(wèi)茂平帶出了近40名博士生?，F(xiàn)在，他除了帶教5名博士生外，還拒絕了所有的約稿，全身心地投入到《歌德全集》的翻譯工作中。他說：“翻譯需要磨練，沒有幾十萬字，甚至幾百萬字的積累，恐怕落筆也不確定。而且翻譯不僅外語要好，母語也要好。德語系的學(xué)生需要腳踏實地的學(xué)習(xí)，保持一顆正常的心去面對學(xué)術(shù)問題，從學(xué)習(xí)中獲得真正的知識，多讀書，不斷拓寬自己的知識面，從而填補中國目前缺乏德語翻譯人才的現(xiàn)狀。翻譯難度大，吾輩還需要努力！”

薦書

衛(wèi)茂平 建議嚴(yán)耕看《治史三書》。其實這里的“治史”講的是“治學(xué)”，講的是如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。這本書甚至把知識與個人的“強身健體”和“健康心理”聯(lián)系起來，值得一讀。

原來載于勞動報教育欄目