成都德語(yǔ)學(xué)習(xí)：新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校丨學(xué)科特色班

2019年的小升初對(duì)決已經(jīng)拉響，對(duì)有孩子面臨升學(xué)的父母來說，都在陸續(xù)考察適合孩子的學(xué)校。

對(duì)此，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人有一個(gè)建議:選擇學(xué)校很重要，選擇班級(jí)也很重要。因此，在考察學(xué)校的同時(shí)，考察特色班是極其必要的。

代表學(xué)校 七中育才學(xué)校(水井坊校區(qū))、樹德試驗(yàn)(東馬棚)等

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云班 就是用云技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)的班級(jí)。這類課程以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源為基礎(chǔ)，以信息終端為基礎(chǔ)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果，并充分調(diào)動(dòng)了廣闊的材料作為教學(xué)輔助。舉例來說，利用iPad完成課堂學(xué)習(xí)。也許有些父母對(duì)此持保留意見，認(rèn)為孩子過多接觸平板這種東西會(huì)帶來傷害嗎？團(tuán)長(zhǎng)倒覺得，堵不如疏，科技向前跑是一種趨勢(shì)，現(xiàn)在餐廳點(diǎn)菜都用iPad了，所以不必那么緊張，重點(diǎn)是引導(dǎo)。

代表學(xué)校 石房北湖、石房初中等

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基地班 顧名思義，是指為名校培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的基地。這些班有很多優(yōu)秀的學(xué)生，所以學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)然是很有保障的。也就是說，人們常說的一個(gè)道理是，靠近朱者赤的人是黑色的，良好的氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力仍然非常有動(dòng)力。

代表學(xué)校 棕色北中學(xué)，石室聯(lián)中，49中等。

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中和中學(xué)成立了以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧林匹克為重點(diǎn)的頂尖創(chuàng)新人才基地班，全力沖刺C9等全國(guó)一流大學(xué)。由北京大學(xué)、清華大學(xué)專家領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生(均為全國(guó)奧運(yùn)會(huì)金牌獲獎(jiǎng)?wù)?設(shè)立奧運(yùn)會(huì)課程；信息學(xué)奧運(yùn)會(huì)課程由電子科技大學(xué)和中山大學(xué)NOI大賽的專家團(tuán)隊(duì)設(shè)立，目的性地培養(yǎng)了熱愛信息學(xué)數(shù)學(xué)但NOI零基礎(chǔ)的優(yōu)秀學(xué)生。

之前和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，很多家長(zhǎng)覺得這些公立學(xué)校“傳統(tǒng)”特色班的選擇面太少了。的確，相比之下，私立學(xué)校的特色班真的是自己開花的。

團(tuán)長(zhǎng)了解了一下，發(fā)現(xiàn)在私立學(xué)校，很多特色班都是根據(jù)自己的辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)設(shè)置的。比如以外語(yǔ)為特色的外語(yǔ)高起點(diǎn)班，以藝術(shù)體育和多樣化成才為特色的藝術(shù)體育和科技創(chuàng)新班，以及以國(guó)際教育為特色的國(guó)際合作班，都有著鮮明的特點(diǎn)。

哪一所私立學(xué)校開設(shè)了什么特色班？以下團(tuán)長(zhǎng)將為您一一介紹：

去年入學(xué)直播期間，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人咨詢了實(shí)外相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解到學(xué)生在實(shí)外學(xué)習(xí)后可以自愿選擇是否參加雙語(yǔ)課程。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將對(duì)自愿報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)能力的考察和測(cè)試。通過考試后，學(xué)生可以參加雙語(yǔ)課程。雙語(yǔ)課程的學(xué)費(fèi)和其他班級(jí)一樣，“加課不加價(jià)”是實(shí)外雙語(yǔ)課程最直觀的描述。但是，學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要付出更多的時(shí)間和精力。

以科藝結(jié)合、體教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，棠外開設(shè)了科藝班、足球班。塑造學(xué)生的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)，在保證常規(guī)文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。其中，科藝班開設(shè)了器樂、聲樂、舞蹈、書法、繪畫等專業(yè)課。足球班培養(yǎng)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平運(yùn)動(dòng)員，為學(xué)生未來多元化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。兩個(gè)班都旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性顯著的復(fù)合型人才。

那么我們?cè)鯓硬拍苓M(jìn)入這些班級(jí)呢？團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)班會(huì)在基本面試的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)調(diào)查。一般來說，對(duì)文化成績(jī)和課程學(xué)習(xí)都有要求。

● 雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科特色班 ●

雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，開設(shè)了英語(yǔ)特色班、數(shù)學(xué)特色班、科技特色班、文化創(chuàng)意特色班等學(xué)科特色班，既突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，又促進(jìn)了其他學(xué)科的共同發(fā)展。

父母可以根據(jù)孩子的愛好和特長(zhǎng)選擇合適的班級(jí)。

石室佳興有兩個(gè)課程改革實(shí)驗(yàn)班，實(shí)行“5” 四是學(xué)制與外語(yǔ)特色相結(jié)合。本校五年級(jí)學(xué)生中，選擇學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生組成課程改革實(shí)驗(yàn)班。據(jù)悉，教改實(shí)驗(yàn)班每周有15節(jié)英語(yǔ)課程，是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的兩倍，孩子們有充足的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。在條件方面，完成五年級(jí)和小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生可以報(bào)名參加面試課程改革實(shí)驗(yàn)班。與此同時(shí)，三、四年級(jí)的學(xué)生也可以轉(zhuǎn)到學(xué)校，在五年級(jí)的時(shí)候得到機(jī)會(huì)。

本校計(jì)劃于去年開設(shè)的12個(gè)班級(jí)包括英語(yǔ)高起點(diǎn)班、數(shù)學(xué)高起點(diǎn)班和云班班。 其中，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的高起點(diǎn)課程主要針對(duì)學(xué)科起點(diǎn)好、學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生。云班的特點(diǎn)是智能課，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化。

班主要強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)特點(diǎn)，增加外教口語(yǔ)課。在綜合素質(zhì)提升方面，班級(jí)安排了藝術(shù)素養(yǎng)提升課程、高爾夫?qū)嶒?yàn)課程、心理拓展活動(dòng)課程等特色選修課，以及北京游學(xué)、烹飪學(xué)習(xí)等實(shí)踐課程。從這個(gè)班出來的學(xué)生綜合能力和素質(zhì)都很高。

● 新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校三優(yōu)班三優(yōu)班 ●

新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“三優(yōu)”育人傳統(tǒng)，依托“三優(yōu)學(xué)院”建設(shè)，深入實(shí)施以科學(xué)為優(yōu)勢(shì)、英語(yǔ)為特色、藝術(shù)體育為特色的“優(yōu)秀教育”。

學(xué)校系統(tǒng)建立了基于學(xué)生多元化發(fā)展的三優(yōu)課程體系，開發(fā)了三優(yōu)系列整套校本教材。三優(yōu)實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)設(shè)備課組，教師圍繞教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)等主題穩(wěn)步推進(jìn)教研。學(xué)校開展豐富多彩的校本課程、社團(tuán)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，為三優(yōu)班學(xué)生建立成長(zhǎng)成才的渠道。

希望進(jìn)入新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校三優(yōu)班的學(xué)生，需要通過入學(xué)分班綜合評(píng)價(jià)。

特別說明：

上述學(xué)校的排名沒有特別的順序。同時(shí)，以上特色班均為2018年情況整理，具體設(shè)立情況以2019年各學(xué)校招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

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