德語(yǔ)b1：德語(yǔ)學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的七個(gè)學(xué)習(xí)方法誤區(qū),你中招了沒(méi)?

學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么好的訣竅嗎？相見(jiàn)恨晚的德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些？總結(jié)了德語(yǔ)學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的七種學(xué)習(xí)方法誤區(qū)。你被錄用了嗎？

常見(jiàn)錯(cuò)誤1：

從不提問(wèn)

（Keine Fragen stellen）

這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很老套，但對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)真的很重要！每次提問(wèn)，都會(huì)得到一些東西。與其犯100次同樣的錯(cuò)誤，氣得碰墻，不如問(wèn)100次問(wèn)題。想象一下，你既不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的人，有什么好害怕的？有很多東西可以幫助你，不只是你的老師和同學(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，可以向母語(yǔ)者求助。不要在考試前一天才想要自己還沒(méi)有解決的問(wèn)題，那就后悔晚了。...

常見(jiàn)錯(cuò)誤2：

不知自己屬于哪一種學(xué)習(xí)類(lèi)型？

（Nicht wissen, welcher Lerntyp man ist）

有興趣的同學(xué)可以測(cè)試一下：Welcher Lerntyp bin ich?看看你屬于什么樣的學(xué)習(xí)類(lèi)型。如果你屬于視覺(jué)類(lèi)型，與其每天努力練習(xí)聽(tīng)力，不如用卡片之類(lèi)的小道具快速記住單詞。如果你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)效率很低，很可能你選擇的學(xué)習(xí)方法并不適合你。

a. 聽(tīng)覺(jué)型 Der auditive Lerntyp

如果你對(duì)聽(tīng)力敏感，適合你學(xué)習(xí)的方法有:聽(tīng)德語(yǔ)音樂(lè)、與人交談、報(bào)告等。(這種類(lèi)型的人在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要選擇安靜的環(huán)境，因?yàn)樗麄內(nèi)菀资艿皆胍舻母蓴_)

b. 視覺(jué)型 Der visuelle Lerntyp

聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者適合磨耳，而視覺(jué)學(xué)習(xí)者更適合用眼睛學(xué)習(xí)。推薦的學(xué)習(xí)方法:閱讀德語(yǔ)書(shū)籍、德語(yǔ)圖表、用卡片背單詞等。

c. 交際型 Der kommunikative Lerntyp

有些人適合一個(gè)人學(xué)習(xí)，但有些人適合和朋友一起學(xué)習(xí)。交際學(xué)習(xí)者屬于后者，適合他們的學(xué)習(xí)方法包括:德語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)、加入德語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、玩問(wèn)答游戲等。

d. 活動(dòng)型 Der motorische Lerntyp

如果你天生喜動(dòng)，不拘泥于坐著學(xué)習(xí)，那么適合你的學(xué)習(xí)方法有:模仿學(xué)習(xí)、參加小組活動(dòng)、角色扮演等。

常見(jiàn)錯(cuò)誤3：

學(xué)習(xí)單詞不結(jié)合例子/前后文字

（Vokabeln ohne Beispiele/ Kontext lernen）

學(xué)習(xí)單詞對(duì)掌握一門(mén)外語(yǔ)非常重要。沒(méi)有例子怎么學(xué)單詞？用德語(yǔ)單詞“freuen”例如，已知：

1) 這個(gè)反身動(dòng)詞，也就是 ?sich freuen“

2) 它是一個(gè)接四格（Akk）反身動(dòng)詞，也就是 ?ich freue mich“ 不能說(shuō)成 ?ich freue mir“

3) 可以搭配的介詞有 auf, über 以及 für。

下一步，我們可以嘗試三個(gè)句子：

1)Ich freue mich auf Weihnachten. 圣誕節(jié)我非常期待。 (出現(xiàn)介詞auf 未來(lái)表格會(huì)發(fā)生)

2)Ich freue mich über die sch?nen Blumen. 我很高興收到這些美麗的花朵。(介詞出現(xiàn)了。über，說(shuō)明書(shū)已經(jīng)收到了。

3)Ich freue mich für Elke: Sie hat den Nobelpreis für Literatur bekommen. 我為Elke感到高興，她獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 （介詞 für表示“為”)

結(jié)合例句，這個(gè)動(dòng)詞的用法是否清晰多了？

另外，我想強(qiáng)調(diào)的是，如果你在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域接觸到一些單詞(如經(jīng)濟(jì)、法律、政治等。)，你需要結(jié)合語(yǔ)境。畢竟口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的用法是有區(qū)別的，這對(duì)考試非常重要。

錯(cuò)誤4：

過(guò)分重視語(yǔ)法

（Zu viel Grammatik!）

什么？重視語(yǔ)法也是壞事？要說(shuō)好德語(yǔ)，難道不應(yīng)掌握足夠的德語(yǔ)語(yǔ)法嗎？ 我想說(shuō)的是 Jein (既對(duì)又錯(cuò))，語(yǔ)法很重要，但是我們?cè)鯓优袛嘧约菏欠裾莆樟俗銐虻恼Z(yǔ)法知識(shí)呢？如果你在說(shuō)德語(yǔ)的時(shí)候，已經(jīng)可以脫口而出了，不用考慮動(dòng)詞的位置變化，是否需要陽(yáng)性名詞的弱變化等等。這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)學(xué)到了很多語(yǔ)法。想象一下，當(dāng)你來(lái)買(mǎi)面包的時(shí)候，你要花5秒以上的時(shí)間去思考：哎喲，我到底要說(shuō)什么？ ?Ich h?tte gerne ein Brot“ 還是 ?Ich h?tte ein Brot“ ，亦或者是 ?Ich m?chte gerne ein Brot“…… 是否表示，此時(shí)，你們學(xué)習(xí)的語(yǔ)法對(duì)你們的日常交流沒(méi)有什么幫助？這兒是否使用第二虛擬式，這里使用情態(tài)動(dòng)詞是否更好？……在這個(gè)時(shí)候，你可能需要先把語(yǔ)法書(shū)放在一邊，多練習(xí)常用句型。

當(dāng)然，學(xué)生最好先跟著老師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這樣才能更好地知道哪些語(yǔ)法是常見(jiàn)的，哪些語(yǔ)法在生活中不會(huì)特別嚴(yán)格~

錯(cuò)誤5：

過(guò)于關(guān)心自己所處的語(yǔ)言等級(jí)。<A2, B1, B2...>

（Sich zu sehr auf das Sprachniveau <A2, B1, B2...>fixieren）

到底應(yīng)該如何判斷德語(yǔ)的語(yǔ)言水平？假設(shè)你學(xué)會(huì)了？B1教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞和介詞的搭配，有人告訴你，這些都是必須要學(xué)的，你會(huì)背嗎？事實(shí)上，德語(yǔ)本身在你的腦海中是沒(méi)有等級(jí)區(qū)分的。

或許你達(dá)到了所謂的目標(biāo)A一級(jí)時(shí)，你可以用德語(yǔ)跳幾句，理解一些簡(jiǎn)單的句子；當(dāng)你達(dá)到這個(gè)水平時(shí)，A二級(jí)，你可以簡(jiǎn)單地用德語(yǔ)與人交流。到了B1等級(jí)時(shí)，你可以說(shuō)得更多，B2的時(shí)候比B1詞匯量有所增加…… 當(dāng)你要為C在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，也許你還是會(huì)在冠詞上犯錯(cuò)，那你還是需要復(fù)習(xí)一下。A1和A2的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候你雖然有C1有能力，能理解難懂的德語(yǔ)文章，A1和A在這個(gè)時(shí)候，課本上學(xué)到的內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了，但你仍然需要鞏固這些知識(shí)。把這一舉動(dòng)打給你call！A1要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，A2，B1, B二是要掌握什么？這些都是非常虛擬的概念，其實(shí)語(yǔ)言等級(jí)劃分的不是知識(shí)點(diǎn)，而是整體上給你的綜合能力打分。

錯(cuò)誤6：

比較德語(yǔ)和母語(yǔ)

（St?ndiger Vergleich zur Muttersprache）

來(lái)自不同國(guó)家的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者喜歡問(wèn)這樣的問(wèn)題：“這個(gè)詞在俄語(yǔ)/英語(yǔ)/阿拉伯語(yǔ)/漢語(yǔ)中究竟意味著什么？但是，德語(yǔ)中有許多單詞，不能用其它語(yǔ)言來(lái)解釋。與其尋找準(zhǔn)確的翻譯，不如記住這個(gè)詞可以根據(jù)前后文在哪些場(chǎng)景中使用。結(jié)合上下文理解，結(jié)合例句理解，非常重要。當(dāng)?shù)抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)到一定程度時(shí)，與其尋找從德語(yǔ)到母語(yǔ)的精確翻譯，不如多讀一些德德詞典(杜登或朗式)。

錯(cuò)誤7：

不懂得從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣

大部分德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都很難做到這一點(diǎn)。每個(gè)人都說(shuō)，從A從2開(kāi)始就失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，語(yǔ)法變得越來(lái)越難，單詞變得越來(lái)越復(fù)雜，發(fā)音也越來(lái)越復(fù)雜。…… 事實(shí)上，帶動(dòng)力學(xué)時(shí)，效率會(huì)更高。每個(gè)人都能多挖掘自己的興趣唄，喜歡做飯？你可以看看德語(yǔ)食譜。喜愛(ài)追劇？看看德劇吧。喜歡聽(tīng)歌？來(lái)研究一下德語(yǔ)歌詞吧！喜歡畫(huà)畫(huà)？能做出好看的德語(yǔ)筆記嘛！興趣是最好的老師。