每日德語聽力：有人說,德語學(xué)習(xí)要打通的第一關(guān)是德語聽力

認(rèn)為許多學(xué)生在通過DSH考試后都會(huì)有這樣的感覺：只要德語聽力好，通過就不會(huì)太容易！

這也從側(cè)面證明了德語聽力的難度。的確，德語聽力對(duì)于許多學(xué)習(xí)德語的學(xué)生來說是一個(gè)困難。德語聽力也是很多德語考生的弱點(diǎn)，但是我們?nèi)滩蛔W(xué)習(xí)。畢竟是衡量我們語言考試成績的重要組成部分。

因?yàn)闊o法預(yù)防，只能想辦法解決！以下Poppy將教你如何更好、更快地提高德語聽力水平。

有人說德語學(xué)習(xí)的第一步是德語聽力。理解是一切的開始。同時(shí)，口語、閱讀和寫作應(yīng)該依次打通。他們認(rèn)為這個(gè)順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這聽起來真的很有道理。

以下Poppy想談?wù)勛龅抡Z聽力時(shí)經(jīng)常遇到的一些麻煩：

一. 分心

許多人都會(huì)這樣，聽著就走神了，這是考試大忌！在日常生活中訓(xùn)練德語聽力時(shí)，你應(yīng)該完全糾正分心的壞習(xí)慣。事實(shí)上，你應(yīng)該養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：在做聽力的時(shí)候，大腦應(yīng)該不斷地做運(yùn)動(dòng)，去猜測。假如你的大腦因?yàn)槁牪欢鴳卸?，分心是不可避免的。分心有兩個(gè)原因:第一，文章可能很難，很多句子聽不懂，信心和興趣被消磨，然后分心。其次，文章可能太長，無法長時(shí)間保持注意力。對(duì)這兩種情況，你可以選擇難度適中的聽力文章。如果文章太長，你可以把它分成幾個(gè)部分，不需要一次聽完，然后總結(jié)一下剛聽到的內(nèi)容，然后再聽。另外，邊聽邊記也可以起到一定的作用。另外，不要連續(xù)聽同一篇文章。聽前幾遍一篇文章的時(shí)候，注意力普遍集中。從那以后，我感到無聊，逐漸分心。在這種情況下，再聽一遍是沒有意義的。最好停止這篇文章，改天再聽，以免因?yàn)榉中亩鴮?duì)聽力產(chǎn)生厭惡。

二. 回憶

很多人經(jīng)常有這樣的習(xí)慣。在老師讀一篇聽力文章的過程中，他們經(jīng)常習(xí)慣于回憶和思考剛剛聽到的一些單詞或單詞。他們有一種潛意識(shí)。我?guī)缀趵斫饬藙偛诺哪蔷湓?，只要稍微想一想就能理解?；蛘邉偛拍莻€(gè)字我以前背過，只是一時(shí)忘了它的意思，只要回想起來就一定能想起來。但往往事與愿違，回憶一般都是徒勞的?？膳碌氖?，在你回憶的時(shí)候，你錯(cuò)過了老師念的許多內(nèi)容。所以，請(qǐng)一定要放棄回憶！聽力測試的是瞬間的理解能力，如果你在那一刻沒有理解，就干脆放棄，拿得起放下。盡管有時(shí)候回想起來也許就會(huì)明白，但是這樣因小失大，你的注意力應(yīng)該如影隨形地跟隨老師的思想。不幸的是，如果你養(yǎng)成了回憶的壞習(xí)慣，建議你多做一些快速的泛聽。所謂泛聽，就是聽文章的時(shí)候不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要記錄任何東西。同時(shí)，你也不強(qiáng)迫自己理解文章中的許多單詞。你只需要整體知道文章是關(guān)于什么的，大概是什么意思，所以不需要回憶。如果你錯(cuò)過了，就讓它錯(cuò)過。例如，你可以聽廣播，也許你不能理解很多內(nèi)容，但是沒關(guān)系，你只需要理解其中的一些內(nèi)容，知道該說什么。因?yàn)閺V播語速快，中間停頓少，你沒有多余的時(shí)間去回憶。慢慢地，這種方法可以改變你已經(jīng)養(yǎng)成的記憶習(xí)慣。

三. 聽記兩難全

每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的困難。關(guān)鍵在于選擇適合自己的聽記方法。

您應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師讀到某個(gè)問題的答案部分時(shí)，你不應(yīng)該先記住它，專心聽它。老師看完答案后，趕緊寫幾個(gè)關(guān)鍵詞，開始做題的時(shí)候把關(guān)鍵詞連成句子。.b.邊聽答案邊記錄。

以上這種方法是大多數(shù)教師所倡導(dǎo)的。但Poppy認(rèn)為，這對(duì)德語聽力水平較高的學(xué)生來說是值得提倡的，但是對(duì)聽力較差的學(xué)生來說可能就不那么有效了。由于聽了第一遍之后，他們一點(diǎn)感覺都沒有，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大致內(nèi)容。對(duì)這類學(xué)生，我建議，兩次都要記住。不要擔(dān)心整篇文章說了什么。你的注意力應(yīng)該充分集中在關(guān)鍵部分和答案的細(xì)節(jié)上。如果你兩次都寫下來，你會(huì)寫下更多的細(xì)節(jié)，命中的概率會(huì)更大。當(dāng)你最終正式完成問題時(shí)，你會(huì)整理你的記錄。

不管是第一次還是第二次，當(dāng)你邊聽邊計(jì)時(shí)的時(shí)候，你的大部分精力都要跟著老師讀的東西走，少量的精力用來記錄。不要失去它。換句話說，你應(yīng)該時(shí)刻知道老師現(xiàn)在讀的是哪個(gè)問題的范圍。如果你失去了它，這是一件可怕的事情，因?yàn)樗赡軙?huì)導(dǎo)致后面的記錄混亂，也就是說，這是錯(cuò)誤的。

秘密一：大聲朗讀

讀書，就是讀書。因?yàn)樵陂喿x的過程中，你讀到的所有單詞和句子都應(yīng)該在你的大腦中留下印象。當(dāng)你再次聽到這些事情時(shí)，你的大腦會(huì)很快刺激你，理解它們的含義。值得注意的是，大聲朗讀時(shí)，不要追求速度，一口氣讀完，結(jié)果是什么意思都不知道。而要放慢速度，在大聲朗讀的同時(shí)要盡量理解，一定要把東西留在腦海里。那一年我去北大考德福的時(shí)候，一位老師還在講座中提出了讀書可以提高聽力水平的觀點(diǎn)。

有人認(rèn)為讀課文只是德語初學(xué)者需要做的事情。他們學(xué)德語已經(jīng)很久了，根本不需要再學(xué)習(xí)了。其實(shí)不然，如果你水平高，可以讀更難的東西。朗讀是提高德語聽力甚至德語綜合水平的一大秘訣。

秘訣二：聽寫

很多人可能聽說過，或者練習(xí)過鐘道隆教授寫的反向法學(xué)英語吧？是的，這種方法不僅可以用于英語學(xué)習(xí)，而且可以用于德語學(xué)習(xí)！事實(shí)上，這種方法有兩個(gè)字：聽寫。就是得到一份適合自己的德語聽力材料，反復(fù)聽，反復(fù)寫，反復(fù)修改。只需堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一天你會(huì)突然頓悟！聽德語就像聽兒歌一樣簡單。本人曾實(shí)踐過這種方法，覺得最適合想要突破瓶頸的學(xué)習(xí)者。若能堅(jiān)持每天聽寫2~3小時(shí)，不到三個(gè)月，德語聽力、德語綜合能力都會(huì)有很大提高。

但是，這種方法只適合毅力強(qiáng)的人。一般能堅(jiān)持半年的人很少。大多數(shù)人堅(jiān)持一兩個(gè)月可能就放棄了。聽寫是一件枯燥的事情。有些單詞聽了幾十遍可能聽不到，挫折感顯而易見。但是當(dāng)你能毫無障礙地理解德國廣播和德國電影電視節(jié)目的時(shí)候，你就會(huì)明白這個(gè)最簡單的道理:付出一定會(huì)帶來好處！

秘訣三：泛聽

學(xué)外語的人一定聽過“灌耳音”這個(gè)詞，就是多聽，坐公交車的時(shí)候聽，吃飯的時(shí)候聽，甚至睡覺的時(shí)候聽。不管他們能不能理解，他們只需要“灌耳音”。很多德語新手開始看德語電影，聽德語歌曲。他們喜歡聽德語，認(rèn)為這樣可以提高他們的聽力。其實(shí)這樣做效果不大，耳音也沒有灌進(jìn)去，只是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。當(dāng)你完全聽不懂的時(shí)候，或者只能偶爾聽懂一兩個(gè)字的時(shí)候，聽德語其實(shí)和聽動(dòng)物說話一樣。無論你聽多少，你的大腦都不會(huì)留下太多的痕跡。即使你以后學(xué)到了你聽到的東西，你的大腦最多也會(huì)做出以下反應(yīng):哦，我好像以前聽說過。僅此而已。所以在我看來，“灌耳音”是一種學(xué)習(xí)方法，有些懶人不愿意動(dòng)腦，調(diào)節(jié)情緒。

這里所說的泛聽，也是為懶人定制的，其實(shí)是有選擇的多聽。這里的選擇性，指的是你所選擇的聽力內(nèi)容，你必須能夠理解一些內(nèi)容。比如德語廣播，你只能理解20%或者更少，所以這個(gè)廣播顯然對(duì)你來說太難了。你可以選擇聽比較簡單的慢新聞或者課本上的聽力內(nèi)容。一般來說，你選擇的聽力內(nèi)容，你應(yīng)該確定你能理解50%。 ~ 80%為宜。就像10個(gè)單詞的德語句子。如果你認(rèn)識(shí)的單詞少于5個(gè)，你很難猜出它的意思。如果你知道其中的七八個(gè)，你可能會(huì)猜到整個(gè)句子的意思和剩下的單詞的意思。泛聽的時(shí)候還是這樣，不要太難，也不要太簡單。選好材料后，就是多聽，有時(shí)間就聽，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平肯定會(huì)逐漸提高。