西安德語培訓(xùn)：德國交換一年的中國孩子,再加上前一份實(shí)習(xí)接觸的都是跳脫的外國

上周，我完成了一份工作。我教了八個(gè)在德國交換了一年的中國孩子。我已經(jīng)將近一年沒有教過中國學(xué)生了。此外，之前的實(shí)習(xí)觸動(dòng)了所有擺脫它的外國孩子，這讓我深深地感到這些孩子是如此不同。他們用同樣的教學(xué)方法面對不同的孩子，并開了一些玩笑。

中國孩子很好

盡管有些中國孩子可能覺得自己不好，但與擺脫外國孩子相比，你真的很好。也許最壞的舉動(dòng)就是上課刷一會(huì)手機(jī)。但是我的觀點(diǎn)一直是，只要能學(xué)到東西，能回答我的問題，不打擾課堂，用手機(jī)刷也沒關(guān)系。然而，在上一份工作中接觸過的外國學(xué)生，尤其是在美國的外國學(xué)生，在課堂上非常隨意。靜靜地玩手機(jī)睡覺很好。有些孩子會(huì)直接問你：這太難了，不實(shí)用。你能告訴我學(xué)習(xí)這個(gè)有什么意義嗎？上課公放音樂也是常有的事。甚至有些孩子會(huì)戴上耳機(jī)，告訴我，我沒有聽任何音樂，只是戴上耳機(jī)。因此，這次給中國孩子上課要容易得多。

中國孩子愛學(xué)習(xí)

這個(gè)教授的中國孩子都很愛學(xué)習(xí)，很關(guān)心考試成績好不好，考試前也會(huì)復(fù)習(xí)。大多數(shù)上次接觸的歐美孩子都告訴他們，明天的考試只是哦，他們不在乎自己考得怎么樣。如果他們考得好，他們會(huì)炫耀。如果他們考得不好也沒關(guān)系。此外，中國孩子的德語水平也不完全相同。完成我布局的任務(wù)后，基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)自學(xué)語法。這也和上課刷手機(jī)一樣，只要不打擾課堂，做完該做的事，完全可以做其他事情，相反我覺得這種自學(xué)行為很好。這也是目前很多老師比較討論的一個(gè)問題，學(xué)生玩手機(jī)或者做其他事情需要管嗎？

遇到愛學(xué)的學(xué)生，老師教的地方也很有活力。因此這次的課堂也比上次順利。

Lernen,lernen,immerlernen.

中國學(xué)生更喜歡寫外國學(xué)生

盡管中國學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展順利，但也存在問題。例如，中國孩子更愿意聽語法單詞，寫訓(xùn)練，讓他們在練習(xí)口語時(shí)感到尷尬。在過去的一年里，我接觸了外國學(xué)生。教學(xué)的重點(diǎn)是口語練習(xí)，讓學(xué)生不斷地訓(xùn)練和說德語。歐洲和美國的孩子愿意多說。角色扮演等也是他們最喜歡的游戲。我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的學(xué)生。即使是現(xiàn)在，我認(rèn)為學(xué)習(xí)一門語言是很重要的，也就是說，如何寫作并不重要。當(dāng)然，如果你想出國留學(xué)，要求很高，寫作也很重要。因此，當(dāng)中國孩子說尷尬的時(shí)候，我感到非常驚訝，才明顯意識到我在德國教學(xué)重點(diǎn)的變化，我的成長。我也和我的老師朋友討論過這個(gè)問題。我們大多數(shù)中國老師覺得他們的課堂互動(dòng)不夠，想要加強(qiáng)互動(dòng)，但也許學(xué)生不太適合互動(dòng)課。外國學(xué)生非常喜歡互動(dòng)游戲，西班牙學(xué)生還帶我在課堂上跳舞。他們最喜歡的游戲是Pantonmime，讓別人用肢體表演的話來猜。但是中國的孩子，即使是最活躍的學(xué)生覺得表演很尷尬，每次我說要玩游戲的時(shí)候，他們都不是特別愿意。

Wechselspiel

在意識到中國孩子不太喜歡互動(dòng)之后，盡量減少一些讓他們感到尷尬的游戲。盡量讓他們參與一些不那么尷尬的互動(dòng)。Wechselspiel其中，最好的效果是兩個(gè)人一組。他們得到不同的信息卡。他們應(yīng)該進(jìn)行口語練習(xí)，并完成他們的信息卡。如圖所示

Wechselspiel

除了Wechselspiel，把單詞或語法切成小卡片，讓學(xué)生安排、分類或拼圖等。這些效果也很好。教學(xué)方法取決于不同背景的學(xué)生。