德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程：5級(jí)法語(yǔ)教學(xué)初高中完成

5級(jí)法語(yǔ)教學(xué)初中完成

據(jù)悉，今年秋天實(shí)施的高中新課程計(jì)劃是1月份公布的，新課程計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu):保留原有的學(xué)習(xí)科目，在英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)的基礎(chǔ)上增加德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。學(xué)校可以自主選擇第一外語(yǔ)，教育部鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造設(shè)置第二外語(yǔ)的條件。

根據(jù)教育部發(fā)布的普通高中法語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，法語(yǔ)教學(xué)有五個(gè)等級(jí)，其中準(zhǔn)備等級(jí)和1-2等級(jí)原則上在初中完成，3-5等級(jí)原則上在高中完成。第三級(jí)是高中畢業(yè)水平，第四級(jí)是高考水平，第五級(jí)是為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平的學(xué)生設(shè)置的。

現(xiàn)在，全國(guó)共有11所法語(yǔ)課程試點(diǎn)中學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬學(xué)校和上海市光明中學(xué)也名列前茅。本課程參照法國(guó)中文國(guó)際課程的方式：外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)和外語(yǔ)教授的非語(yǔ)言學(xué)科(數(shù)學(xué))。有些專家指出：增加法語(yǔ)并不意味著這門學(xué)科將在高考后出現(xiàn)，還有一個(gè)實(shí)施過(guò)程。如果過(guò)程順利，法文等可能會(huì)成為許多普通高中生的第一外語(yǔ)。

小語(yǔ)種專業(yè)限制或減少

在光明中學(xué)法語(yǔ)老師戴劍安看來(lái)，法語(yǔ)等小語(yǔ)種進(jìn)入高中課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)科目，給學(xué)生更多的選擇。以前高考也有小語(yǔ)種考試，但是小語(yǔ)種的學(xué)生在選擇大學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到很多專業(yè)限制，以后應(yīng)該有更大的選擇。

上外附中法語(yǔ)組組長(zhǎng)劉艷先生在提到學(xué)習(xí)法語(yǔ)是否會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)時(shí)表示不會(huì)。她說(shuō):很多人說(shuō)高考后法語(yǔ)考試會(huì)增加，這是不準(zhǔn)確的。長(zhǎng)期以來(lái)，高考外語(yǔ)科目可以選擇不同的語(yǔ)言，如英語(yǔ)或法語(yǔ)，只需要參加一個(gè)語(yǔ)言考試，而不是在英語(yǔ)考試之外增加另一個(gè)法語(yǔ)考試。另外，多語(yǔ)種人才是當(dāng)今社會(huì)多元化發(fā)展的需要，較早學(xué)習(xí)二外必然比單一語(yǔ)種的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)?！?/p>

光明中學(xué)：提高小語(yǔ)種學(xué)習(xí)需求

光明中學(xué)孫瑛先生說(shuō)，從2012年開(kāi)始，學(xué)校每次都開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程(未來(lái)中法工程師課程)，以法語(yǔ)為第一外語(yǔ)。 (高考科目)，每班30人左右。然而，近年來(lái)，家長(zhǎng)的申請(qǐng)熱情不斷提高。今年高二有兩個(gè)法語(yǔ)班，今年高一有三個(gè)法語(yǔ)班，接近全年三分之一。

據(jù)報(bào)道，大多數(shù)法語(yǔ)班的學(xué)生都是零法語(yǔ)基礎(chǔ)的。他們從字母開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天至少有一節(jié)法語(yǔ)課。高一每周有8節(jié)課，高二增加到10節(jié)。此外，還有專門的外教課，分別教授文學(xué)戲劇和數(shù)學(xué)。每周還有2-3節(jié)英語(yǔ)課，但是在高考的時(shí)候參加法文學(xué)科統(tǒng)一考試。學(xué)校的法語(yǔ)課程特別強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科。每年都會(huì)安排由法國(guó)高校教師授課的法語(yǔ)、數(shù)學(xué)或物理課程。每年都會(huì)安排學(xué)生在法國(guó)高中或大學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和瀏覽，以及參觀法國(guó)知名企業(yè)。

三年內(nèi)掌握一門語(yǔ)言確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。有很多內(nèi)容需要背誦和記憶。學(xué)生也可以選擇自愿退出，尤其是高一第一學(xué)期。我們會(huì)多次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起衡量是否要回到更好的英語(yǔ)路線上；有時(shí)候，即使是高二，學(xué)生也會(huì)退出。但總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的需求逐年增加，視野也越來(lái)越開(kāi)闊。除了傳統(tǒng)的英語(yǔ)路線，事實(shí)上，小語(yǔ)種也是很好的選擇，很多學(xué)生都考上了法國(guó)的高等院校，尤其是著名的理工類大學(xué)。孫瑛說(shuō)。

每年都有很多學(xué)生主學(xué)法語(yǔ)。

2007年，外語(yǔ)附屬中學(xué)成立了雙語(yǔ)班，讓學(xué)生主要學(xué)習(xí)一門小語(yǔ)種和英語(yǔ)。學(xué)校將雙語(yǔ)班的學(xué)生分為德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和俄語(yǔ)四組，其中西俄語(yǔ)隔年招生，每年都有很多學(xué)生以法語(yǔ)為主要課程。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬學(xué)校是一所七年一貫教學(xué)的大學(xué)，提倡雙外語(yǔ)并重，從初中預(yù)備班開(kāi)始，學(xué)校就開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)班，

第二外語(yǔ)課一周有六節(jié)，其中有六節(jié)。

部分是外教課。中學(xué)預(yù)科和一年級(jí)使用上外附中編寫的校本閱讀，內(nèi)容多為基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)槭菑牧汩_(kāi)始學(xué)習(xí)的，所以教師在教學(xué)中更多地使用扎實(shí)基礎(chǔ)的教學(xué)方法，讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯全面發(fā)展。二年級(jí)以后，難度逐漸加深，法國(guó)正版教材應(yīng)用廣泛。高中畢業(yè)后，他們將配合國(guó)內(nèi)大學(xué)的法語(yǔ)教材進(jìn)行教學(xué)。

同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言興趣。小二外課程從第一天開(kāi)始設(shè)置，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣選擇小語(yǔ)種。每年都有很多優(yōu)秀的非雙語(yǔ)班學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)法語(yǔ)。學(xué)生喜歡在法語(yǔ)課上和老師互動(dòng)。他們認(rèn)為這是一門有趣的拓展課程，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)鍛煉了自己的表達(dá)能力，受益匪淺。

目前，上海附屬中學(xué)有7名法語(yǔ)教師，其中研究生6人，本科生1人，均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)，具有法國(guó)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流經(jīng)驗(yàn)。2014年，法語(yǔ)課程項(xiàng)目在中國(guó)各高校成立。作為參加該項(xiàng)目的學(xué)校，上海附屬中學(xué)還接受了法國(guó)教育部派出的法國(guó)文學(xué)教師的講座。