德語學習課程：知迪汽車技術(北京)有限公司正式選定北京洪堡德語學校

經(jīng)過嚴格的選拔和比較，知迪汽車技術(北京)有限公司在充分考慮我校師資隊伍、教學水平、軟硬件設施、課程教師量身定制的語言培訓計劃的基礎上，正式選擇北京洪堡德語學校為其指定的員工德語培訓機構(gòu)。

我們學校多年積累的企業(yè)培訓教學經(jīng)驗，使我們學校的企業(yè)培訓形成了自己獨特的專業(yè)優(yōu)勢和教學特色，得到了業(yè)界的高度認可。在公司德語培訓中，我們注重培養(yǎng)員工的德語能力和德語思維，通過現(xiàn)實生活中的語言教學和商務德語的重點培訓，促進中國員工與外國同事的良好溝通，使他們在工作中更加得心應手。

本次企業(yè)培訓課程將繼承我校德語教學特色和中外教學模式，安排我校精英教師團隊講課。同時，本著真誠合作的態(tài)度，我們將不斷提高教學質(zhì)量，增強企業(yè)培訓課程與企業(yè)需求的匹配，努力讓學生在學習德語的同時更好地融入企業(yè)文化，了解德國文化，為企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

目前，我校與知迪汽車技術(北京)有限公司的企業(yè)培訓課程已經(jīng)全面開始。我們學校已經(jīng)指派有經(jīng)驗的德語教師進行培訓和教學，并量身定制了包括5個階段和15個轉(zhuǎn)型為模塊的專屬課程計劃。

講師介紹

張玖晴老師

中國礦業(yè)大學-德語學士學士學位

德國維爾茨堡大學-德語語言文學碩士

對于德國國情和德語學習者的未來有獨特的看法。擅長教成人德語和企業(yè)培訓課程。

在教學過程中，洪堡的教師更注重學生聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，而不是像傳統(tǒng)的英語學習那樣輕聽、說、重讀、寫。小班化教學促使教師注意到每個學生的優(yōu)缺點，及時高效地專注于學生的弱點來鍛煉他們。

對于第一次接觸德語的學生來說，老師的指導也是必要的。中國學生的德語發(fā)音或多或少會受到英語或自己方言的影響，這可能會貫穿學生的整個德語學習過程。洪堡的老師都有德國留學、生活、工作的經(jīng)歷。在早期糾正這種影響是非常重要的，因為他們的發(fā)音正宗，用詞準確。

我們上課的過程不是枯燥的灌輸式學習，而是激發(fā)學生的思維，讓他們積極參與課堂。在課堂上，即使是最害羞的學生也會努力積極發(fā)言。

介紹洪堡德語團隊培訓介紹

我們學校定制開發(fā)不同的德語團培課程，以滿足學?；蚬緦Φ抡Z學習的不同需求。

課程包括：等級考試班、第二外語班、興趣班、工作班、重點語言班等。

洪堡德語團體培訓項目分類

Part 01

學校類團培班

學校團體培訓課程主要針對德語等級考試或興趣培訓的需要，一般設置德語基礎課、德語等級考試培訓內(nèi)容、德語文化課、主題場景趣味課、課余興趣課等。

Part 02

公司類團培班

企業(yè)團體培訓課程主要針對德語等級考試和商務使用的需要，一般設置德語等級考試培訓內(nèi)容、外教聽說課程、專業(yè)領域詞匯課程、商務信函寫作、商務情景對話、德國文化禮儀課程等。

洪堡德語團體培訓項目特色

01.課程設置靈活

為每個項目班量身定制教學目標和計劃，科學設置教學內(nèi)容。課程設置非常靈活，可以根據(jù)不同的商業(yè)領域增加專業(yè)詞匯學習，設置高比例的口語聽力課程，提高語言的實際應用能力，設置德國文化興趣課程，激發(fā)學生的興趣。

02.教材教輔專業(yè)定制

洪堡內(nèi)部獨立開發(fā)德語教材、教輔，吸收市場上眾多教材的精髓，確保課程內(nèi)容實用、易學、領先于行業(yè)水平。

03.健全的教學管理體系

洪堡教育中心開創(chuàng)了中外助三合一教學模式，安排了中國教授主要課程、外國教授口語聽力提高課程、每門課程的助教課外輔導，既能滿足公司或?qū)W校的需求，又能全面、專業(yè)地保障學生的外語學習。

04.跟進課后反饋時間。

洪堡德語團隊培訓合作流程

與此同時，國際部項目、課后小語種項目、語言培訓項目在全國初級/高中進行。 留學項目等業(yè)務合作，建立了師資入駐 運營團隊實現(xiàn)了以北京為核心，輻射周邊省市學校區(qū)域網(wǎng)，形成了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈相結(jié)合的洪堡新教學模式，如師資隊進駐、師資隊共創(chuàng)、學生運輸渠道共創(chuàng)等合作模式。