歡迎回來的日語：歡迎收聽蛋蛋動漫日語學堂

みなさんこんにちは

歡迎收聽蛋蛋動漫日語學堂

我是蛋蛋老師

上堂課我們學習了有關討厭、厭惡的日語說法

今天這堂課我們來學習一下 肚子餓了 的說法吧

好，我們馬上進入學堂吧！

じゃあ　はじめましょう！

01

知識點

お腹空いた（おなかすいた）（o na ka su i ta）：肚子餓了

お腹（なか）：肚子；空（す）く：空、餓。

空いた是“空く”的過去說法。

在關系比較親近的人之間可以說得比較隨便一些“お腹空いた”，但對不太熟悉的或身份、輩分比自己高的人應該使用比較禮貌的說法：お腹（なか）が空（す）きました。其中的助詞“が”在口語中經(jīng)常省略不說。

02

片段一

《海賊王／ワンピース》片段

卓洛：

何（なん）だ？

na n da

干嘛？

小女孩：

お腹（なか）空（す）いたでしょう？

あたし、おにぎり作（つく）ってきたの！

お兄（にい）ちゃんもうずっと何（なに）も食（た）べてないんでしょう？はい、あたし初（はじ）めてだけど、

一生懸命（いっしょうけんめい）作（つく）ったから！

你肚子餓了吧？

我做了飯團過來！

大哥哥你已經(jīng)一直都沒吃東西吧？

給，雖然是我第一次做，不過我是很用心做的哦！

～でしょう：在本文中兩處的“でしょう”都讀升調(diào)，表示向?qū)Ψ酱_認，并希望對方表示同意的心情，意為“……吧？”

它的口語說法是“だろう”，但是女性一般使用“でしょう／でしょ”，而男性則一般使用“だろう”。

例：家族（かぞく）と一緒（いっしょ）に食事（しょくじ）するのは楽（たの）しいでしょう？／跟家人一起吃飯很開心吧？

あたし：相當于“わたし”，我，這一般是年輕女性或小女孩使用得比較多，帶有嬌氣。

おにぎり：飯團、飯團子?？蓪懗蓾h字“お握り”，而“握り”是動詞“握る”的名詞形式，意為“攥、握、抓”。

作る：做、作、造、制作等。

例：おにぎりを作る／做飯團；ご飯（はん）を作る／做飯

～てきた：是“～てくる”的簡體過去說法，“～てくる”是由動詞て形加上“くる”組成，這個句型有多種意思，但基本意思是表示某個動作由遠到近地接近說話人的視野，而在這里表示某一個動作是朝著說話人進行的，意為“……來、……過來”，在本句中則表示小女孩給卓洛做了飯團來了。

例：わたし、お金（かね）を持（も）ってきました。／我拿錢來了。

～の：在此讀降調(diào)，表示用輕松的語氣表達個人的斷定，通常為女性和小孩子使用得較多。

お兄ちゃん：哥、哥哥，是比“お兄さん”更加親昵的稱呼。

何も：什么也（不）……、并（不），后接否定表達，表示全部否定。

食べてない：是“食べる”的進行式“食べている”的否定說法“食べていない”，其中的“い”可省略，這個說法表示一直沒有吃東西的持續(xù)狀態(tài)。

～ん：表示強調(diào)語氣。

初めて：第一次、頭一次、初次。

～けど：是“～が”的口語說法，表示轉(zhuǎn)折。

一生懸命：拼命、努力。

例：わたしは一生懸命日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しています。／我正在努力地學習日語。

03

片段二

另外在動畫中還經(jīng)常聽到這樣的說法：腹減った（はらへった）（ha ra he tta）／肚子餓了、肚子好餓。屬于一種比較粗魯?shù)恼f法，通常是男性使用的。

《海賊王／ワンピース》片段

克比：

どうしたんですか、ゾロさん？怪我（けが）を…？

卓洛，你怎么了？受傷了嗎？

卓洛：

腹（はら）…減（へ）った…

o mo i dashi ta ha ra he tta

我……快餓死了……

どうしたんですか：怎么了？怎么回事？其實是比“どうしましたか”更加強調(diào)的說法，是用于詢問別人發(fā)生了什么情況、狀況，口語化的說法是“どうしたの？”

怪我：傷，那么“受傷、負傷”則說“怪我（を）する”，所以本句“怪我を”是“怪我をしたんですか”的省略。

腹（はら）：相當于“お腹（なか）”，肚子。

減（へ）る：減、減少；餓。那么“腹が減った”意為“肚子餓了”。

好，講解完畢，請大家重新聽一遍對話，

記得大聲跟著朗讀出來哦！

04

活學活用

接下來輪到我們活學活用的互動練習啦！

請盡量用日語回答，自由發(fā)揮＾＾

活學活用：

皆（みな）さんはお腹空いた時どうしますか？

在你們肚子餓了的時候，會怎么做？

例如：找零食吃？做飯吃？還是……

好，講解完畢，

好了，今天就學習到這里哦

我們下一堂再見

じゃあ　みなさん　またね～