日語課：一日日語老師在教中國學(xué)生學(xué)習(xí)日語課

一日日語老師在教中國學(xué)生學(xué)習(xí)日語課。

課上，老師：為了能更好的 讓同學(xué)們區(qū)分漢語的強硬和日語的柔弱我在這里給大家舉個例子。比如別人準備對你做一件讓你會很生氣氣氛的事情，用漢語的表達會很強硬的說出，不要，不行。 那如果用日語怎么表達呢，呀買碟。這就顯得很柔是吧。

同學(xué)們紛紛點頭表示贊同。

老師又說：咱們坐下調(diào)查看看同學(xué)們?yōu)槭裁磥韺W(xué)習(xí)日語好吧。

1：老師 我比較簡單，我特愛看日本電影但是很多又沒有字幕，我就想知道他們到底說的什么？

老師用很欣慰的目光看著學(xué)生（心里感慨 我們打日本的電影還是很不錯的，能收到這些年輕人的喜愛）隨即說道：那你可要專心的上課噢，我們?nèi)照Z雖然沒有漢語那么博大精深也是非常不好學(xué)習(xí)的噢。

1：老師電影里面的日語，我已經(jīng)全部學(xué)會了。

老師眼睛發(fā)光表示道：死蓋，這位同學(xué)很厲害嘛，才來幾天就能聽懂日語了。

：也不是，主要是一部電影也沒有幾個人對話也比較單一，來來回回就那幾個詞多聽幾遍就懂了。同學(xué)靦腆的一笑隨口說道：一庫，亞麻跌，毛桃毛桃，以太。（用很亢奮的聲音說出來）

老師隨即尷尬的咳嗽了下：咳，咱們進行下一個話題。老師剛來中國非常喜歡中國，也比較喜歡喝中國的一些茶。有沒有其他的更好的飲品可以推薦給老師去嘗嘗？

同學(xué)們個喊個的回答道

老師在嘈雜的聲音里接收到鶴頂紅，敵敵畏，砒霜等等

（老師很高興的）隨口把在學(xué)生的口中接受到的詞語說出來了。：鶴頂紅，敵敵畏

這時同學(xué)們哄堂大笑，有人喊出口：這些都是毒藥。。。。哈哈哈

老師：請大家不要把民族情緒帶到課堂上來。。。。完