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上海
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ket繪本：“繪本閱讀”有什么“魔力?
對(duì)于一些孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了拼寫(xiě)和背誦單詞，更麻煩的問(wèn)題是他們可以用英語(yǔ)講故事，用英語(yǔ)思維思考。針對(duì)這個(gè)“大問(wèn)題”，其實(shí)國(guó)內(nèi)名人圈子里早就有了一套成熟的學(xué)習(xí)方法，那就是繪本閱讀學(xué)習(xí)法。 那么“繪本閱讀”到底有什么“魔力”，讓一群家長(zhǎng)如此重視呢？ 1、閱讀繪本符合孩子的思維特點(diǎn)。 幼兒時(shí)期，思維是一種具體的形象思維，繪本以繪畫(huà)為主，字?jǐn)?shù)少但畫(huà)面豐富。繪
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ket繪本：“繪本閱讀”有什么“魔力?
對(duì)于一些孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了拼寫(xiě)和背誦單詞，更麻煩的問(wèn)題是他們可以用英語(yǔ)講故事，用英語(yǔ)思維思考。針對(duì)這個(gè)“大問(wèn)題”，其實(shí)國(guó)內(nèi)名人圈子里早就有了一套成熟的學(xué)習(xí)方法，那就是繪本閱讀學(xué)習(xí)法。 那么“繪本閱讀”到底有什么“魔力”，讓一群家長(zhǎng)如此重視呢？ 1、閱讀繪本符合孩子的思維特點(diǎn)。 在幼兒時(shí)期，思維是一種具體的形象思維，而繪本主要是繪畫(huà)，字?jǐn)?shù)少但畫(huà)面豐富
