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  • 常爸ket:我們的重點(diǎn)還是放在閱讀上的!

    對于這門學(xué)科,沒有堅(jiān)持是不可或缺的。因?yàn)楹臀覀冃r(shí)候?qū)W英語不一樣,因?yàn)槲覀円苍诓粩啻蚰ミ@個(gè)過程。...但是一直堅(jiān)持聽、說、讀、寫的順序。 幼稚園 3-6歲,開始sss英文歌,聽!聽!聽!這個(gè)階段的孩子喜歡動(dòng)畫,不會反抗。我也故意引導(dǎo)她看小豬佩奇。dugge。我?guī)缀蹩床欢形?!后來為了保護(hù)眼睛,我找到了這些動(dòng)畫的音頻。孩子們?nèi)匀环浅8信d趣。有時(shí)候佩奇的劇情可以講得很清楚。

  • ket人作文:只問耕耘,全力以赴,終有一天我們會和所追求的夢想撞個(gè)滿懷

    在我的計(jì)劃中,我希望孩子們每年都能參加一場大的正規(guī)比賽。學(xué)習(xí)不重,試錯(cuò)成本也不高。首先,他們可以增加知識,讓他們明白人外有山,其次,他們可以在公共場合鍛煉自己的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。 從幼兒園開始,孩子們就參加了大大小小的各種比賽。與同齡人相比,他們可以被視為智慧和勇氣。當(dāng)時(shí)不知道什么是恐懼,什么是緊張。每次參加比賽,我都會跳來跳去。我對比賽沒有概念,更不關(guān)心結(jié)果。

  • ket閱讀理解:英語閱讀能力高低,往往決定了我們吸收有效信息的數(shù)量和質(zhì)量

    英語閱讀能力通常決定了我們吸收關(guān)鍵信息的質(zhì)量和數(shù)量。在KET/PET評估中,閱讀理解在筆試和試卷中占據(jù)了最大的分?jǐn)?shù)。因此,為了打開分?jǐn)?shù),我們必須看閱讀理解。 英語教學(xué)的成功取決于大量的語言材料和語言實(shí)踐。與此同時(shí),閱讀也是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。小學(xué)英語在教材中會有story time、閱讀材料,如繞口令,是為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,但一般在課堂上,老師會直接繞過這一部分,直接

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