你好法語怎么說：考查翻譯,考試能否?不是所有的翻譯都能通過“出版大作“榮獲

讓我們假設(shè)一個情況。如果一個譯者有多年的翻譯經(jīng)驗，很多作品被業(yè)界認可，卻沒有通過考試，我們怎么理解？

胡靜，1984年11月出生于新疆烏魯木齊，譯者，翻譯了《萊西回家》等作品，并獲得了英國皇家特許語言學會高級翻譯文憑和中國最佳考生獎。圖為2018年胡靜(右一)與父母一起參加央視節(jié)目《幸福出發(fā)》。

譯者及其作品，

成為讀者判斷翻譯的標準

如果翻譯被理解為一個由翻譯人員組成的行業(yè)，業(yè)內(nèi)人士和讀者首先想到的不是一個定義，而是一個生動的代表性人物：在翻譯方面，從20世紀的啟蒙翻譯，到法語翻譯家傅雷，再到今年上半年在互聯(lián)網(wǎng)上廣受歡迎的100歲翻譯家徐元沖，以及陸大鵬等年輕翻譯家...可以說，當我們談到優(yōu)秀的翻譯時，首先想到的就是這些名字，而且它們似乎正在成為好翻譯的概念和標準。

嚴復，幾個字，福建侯官縣人，中國現(xiàn)代翻譯家、教育家，曾翻譯過《群己權(quán)論》等。圖為《啟蒙先賢：嚴復》。

其中，強大的語言技能和文化積累無疑是所有翻譯家的最大公約數(shù)。他們要么通過異國文化培養(yǎng)，要么通過學術(shù)系統(tǒng)學習和培養(yǎng)，要么通過不斷積累。無一例外，他們都有很高的外語和漢語水平，他們也是雙文化主義者，對自己的國家和異國文化有。這也是他們用文字塑造個人聲譽和影響力的基礎(chǔ)。

克里斯多弗，英國作家和翻譯家·在1986年《波蘭評論》雜志發(fā)表的《普魯斯與科廷的翻譯》一文中，卡斯帕雷科總結(jié)了稱職翻譯所呈現(xiàn)的素養(yǎng)：

精通源語言(口語和書面語言)；

自由掌握和使用目標語言；

熟悉翻譯文本的主題；

深入理解兩種語言相關(guān)的語源和習語，包括適當?shù)恼Z域(社會語言學概念)；

能夠巧妙地判斷何時直譯、何時意譯，確保源語言與目標語言文本之間的真正平等，而不是似是而非的對應(yīng)。

然而，這樣的內(nèi)部技能通常不能直觀地看到普通人。外部標簽是判斷優(yōu)秀翻譯的最簡單和最常見的標準，例如是否留下有代表性的杰作以及他們獲得了什么榮譽。

胡靜成為行業(yè)認可的好翻譯，其作品，成就是最好的解釋：包括六個英語翻譯，包括皇家特許語言學習高級翻譯文憑和中國最佳候選人獎，獲得韓國音樂青年翻譯獎競賽優(yōu)秀獎，累計翻譯作品超過200萬字...國內(nèi)翻譯市場越來越多元化，非文學翻譯逐漸占據(jù)主流，胡靜在不同的領(lǐng)域取得了成就，并能以自己的力量克服先天的困難，自強不息，自然也配得上外文局對她優(yōu)秀翻譯的評價。

《萊西回家》([美國]埃里克·奈特 重慶出版社，2013年1月)書封。這本書目前在豆瓣的讀者評分為9分.6。

直譯或意譯，

什么是好譯文？

顯然，從翻譯到好翻譯，獲得認可是關(guān)鍵，這也導致了一個更難得到正確答案的問題:如果把翻譯理解為語言信息轉(zhuǎn)換，什么是好翻譯？

說到這個意義上的好翻譯，即使是外人也能在第一時間想到信、達、雅。這句話出自《天演論》中嚴復翻譯的原句是:三難翻譯:信、達、雅。很難相信。如果你相信它，你就無法達到它。雖然你仍然不翻譯它，但你仍然可以達到它。換句話說，嚴復提出的是翻譯工作面臨的三大問題，但也成為讀者審視翻譯的嚴格標準。

嚴復的翻譯思想從何而來，學術(shù)觀點不同。在《管錐》中，錢鐘書認為信達雅源于三國時期佛教翻譯大師志謙翻譯的《法句經(jīng)》序中的雅、嚴、信、達理論，而鄒振環(huán)、吳認為這一三難原則源于蘇格蘭法學家亞歷山大·弗雷澤·泰特勒在1791年出版的《翻譯原理論》中提出的翻譯三通律充分體現(xiàn)了原文的思想、風格和易讀性。

尋求富強：嚴復和西方 史華慈 著，葉鳳美 中信出版社，2016年8月。

隨著翻譯行業(yè)不斷向社會化、專業(yè)化方向發(fā)展，文學翻譯的比重越來越低。直譯或意譯，許淵沖與王佐良的鴛鴦蝴蝶派與外科手術(shù)派之戰(zhàn)仍在繼續(xù)，合格翻譯可能只是不斷爭論，沒有最終答案。

考察翻譯，考試可以嗎？

并非所有翻譯都能通過出版杰作和獲獎獲得確認，但目前市場上各行業(yè)對翻譯人才的需求巨大，好翻譯的標準尚未確定。近年來，翻譯似乎已經(jīng)成為一個沒有門檻的行業(yè)，每個人都可以走一圈：只要他們是外語專業(yè)的，甚至是非外語專業(yè)的，但他們已經(jīng)通過了大學英語四級或六級考試，默認情況下，他們可以做翻譯，但他們是否是翻譯專業(yè)的專業(yè)人士并不重要。

雖然不拘一格降人才是好事，但低門檻造成的翻譯領(lǐng)域龍蛇混亂也需要防止。所以，組織全國統(tǒng)一的翻譯考試，似乎是調(diào)查、選拔好翻譯最可行的方法。美國翻譯協(xié)會（ATA）認證考試，英國皇家特許語言學會高級翻譯文憑（DipTrans）、聯(lián)合國翻譯職位考試及其衍生語言人才培養(yǎng)體系（UNLPP）考試是國際翻譯行業(yè)業(yè)認可的認證考試，中國外語局自2003年起組織CATTI考試。

因為是國務(wù)院職業(yè)資格目錄清單中唯一列出的語言考試，CATTI已成為國內(nèi)最權(quán)威的官方翻譯水平考試?？忌藬?shù)不斷增加，但達標率始終處于較低水平(英語二級翻譯考試約10%，一級翻譯考試約8%)。大部分考生信心滿滿，卻屢敗屢戰(zhàn)。他們的困惑也被胡靜的一封公開信透露出來:考試能客觀體現(xiàn)真實的翻譯水平嗎？

這是一個與權(quán)力無關(guān)的問題，但它比它更復雜。在語言或翻譯水平測試方面，爭議從未停止過。

托德·莫里森和梅蘭妮·1995年4月，莫里森在《教育與心理測量》雜志上發(fā)表了一篇題為《預測效度的元分析與評價》的文章，涵蓋了美國30多年的研究生入學考試（GRE）5000多名考生，進行了20多項有效的研究，結(jié)論讓人目瞪口呆:GRE從能力測試的角度來看，成績僅占這些學生在研究生院成績變化的6%，幾乎沒有用。

比爾，教育理論家·艾爾斯還評論了標準化考試的局限性，認為主動性、創(chuàng)造力和想象力無法衡量，能夠衡量和計算的是孤立的技能、特定的事實、功能和內(nèi)容知識。更不用說考生中的壞考生和考試焦慮癥患者了，標準化考試的這一特點在所有翻譯水平考試中尤為突出：雖然翻譯是戴著鐐銬跳舞，但它離不開翻譯人員的主動性、創(chuàng)造力和想象力。上述翻譯人員的必要素質(zhì)也決定了翻譯不是基于孤立的技能，也不是基于單一的事實、性能和知識。

理論與實踐、通才與專才，

翻譯考試有幾個不同

如何判斷翻譯(筆譯)能力，其構(gòu)成要素包括哪些？2018年現(xiàn)代外語第一期論文《中國英語翻譯能力等級量表的構(gòu)思與原則》提到，翻譯能力由六個子能力組成：雙語交際能力、翻譯知識、百科全書知識、工具使用與研究能力、，翻譯人員的心理和生理因素以及策略能力。正因如此，《外語學雜志》2018年第二期《翻譯能力測試構(gòu)思定義與效度研究:以國家翻譯專業(yè)八級考試為例》一文分析，國家翻譯專業(yè)八級考試可以通過翻譯知識、總結(jié)寫作和章節(jié)翻譯三個板塊，以更有效的方式評價翻譯者心理生理因素以外的其他五個子能力。

翻譯研究，思果 著， 2001年1月，中國對外翻譯出版公司。

《巴別塔之后：面面面觀的語言與翻譯》·斯坦納 著，孟醒 浙江大學出版社·2020年9月啟真館。

這可能是考試的能力：它不能判斷考生是否是翻譯人才，但它可以窺探他們是否具備成功的基本條件，鼓勵他們不斷學習和提高，在成為真正翻譯人才的道路上不斷進步。

校對 | 劉軍