學(xué)ket還是新概念：二年級開學(xué)后沒多久裸考了劍橋少兒英語一級Starters

自2017年5月1日前后，我了解了劍橋通用五級考試（MSE）之后，最近半年多一直在為是否讓孩子參加考試KET、PET而糾結(jié)。盡管一直在糾結(jié)，卻不經(jīng)意間走上了這條路。

2017年9月，二年級開學(xué)后不久，我們就去參加了劍橋英語一級裸考。Starters。裸考的目的不是為了拿到證書，而是為了讓孩子提前感受到正式的考試氣氛。不久前就知道了成績。令人驚訝的是，在做模擬題的時候，聽力部分總是滿盾(5盾)，而這次只有4盾。。。筆試和口語都是滿盾。我必須接受這樣的結(jié)果。但也讓我清楚地意識到，孩子的英語并沒有我想象的那么扎實。也許還有一個原因：他第一次接觸到這樣的正式考試。聽力是第一部分。一開始可能也沒有進入考試狀態(tài)。所以，為了能夠在明年的3月KET考試成績不錯，2018年一定要一步一步離開。

除了堅持在家閱讀，我們已經(jīng)在做的是：

1、每周背單詞2~3次。

劍橋通常是上學(xué)的時候Connect青少年版的詞匯為主。假期以假期為主。KET核心詞匯書是主要的。目前，我們可以知道和知道大約2500個詞匯的含義，但只有不到一半的詞匯可以毫不猶豫地寫出來。KET考試要求寫1500個詞匯。所以，堅持背單詞是必要的。

2、打破語法關(guān)。

KET考試的閱讀理解、開放式完閱讀理解、開放式完形填空題和寫作部分進行評估。例如，寫作部分會根據(jù)題目的要求寫一篇日常交際短文(如便箋、郵件、明信片等)。因此，為了讓小孩順利完成語法水平，除了家人在閱讀時會告訴他書中的語法知識點外，他還會密切關(guān)注Connect這套教材做培訓(xùn)。這個假期還準(zhǔn)備用新東方的《大題小做》帶他把基本部分過一遍。

基礎(chǔ)包括名詞的分類、名詞和動詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)的方式和變化、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在時和過去時等。

雖然人們對新概念有不同的看法，但我還是買了它們作為語法參考書。雖然不允許孩子做上面的題，但是一些語法知識點的例子會用來參考。我手頭還有Grammar in Use(紅、藍、綠)三本書。準(zhǔn)備等到二年級暑假拿出來讓孩子開始做題。

3.訓(xùn)練閱讀理解和寫作技能

除了線下和幾個志同道合的同年級家長保存小班，請一個知名機構(gòu)的老師給我們指定的教材，我總是在課余時間親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。教他閱讀理解的時候，要先看題目，標(biāo)出關(guān)鍵詞再閱讀，既提高了解決問題的準(zhǔn)確性，又節(jié)省了時間。

對于寫作技巧的練習(xí)，我們同步寫句子和寫短文。Wonders每節(jié)課留下的模仿句子的訓(xùn)練。Connect這是一篇真實的短文。教孩子提問和回答問題，然后用正確的時態(tài)把這些問題按順序變成句子，這是一篇可以通過的文章。

4.考試前做題還是可以的

有必要在考試前提問。讓孩子熟悉試題類型也是測試?yán)硐敕謹(jǐn)?shù)的關(guān)鍵。但是為了給他足夠的時間準(zhǔn)備，我要把問題推遲到他學(xué)會Connect再說第三冊吧。

對于聽說方面的練習(xí)，其實這一直是他的長項。從小到大磨練英語耳朵，給他帶來了扎實的聽力、辨音能力和相對較好的英語發(fā)音。盡管在Starters考試中聽力沒有拿到滿盾，但不可否認的事實是，寶寶在這方面并不差。然而，KET聽說對考試的要求也遠遠高于劍橋兒童版。平時做Connect如果在練習(xí)中認真完成，應(yīng)該不是問題。

最后，說說自己對吧KET考試的觀點。

1、無論是KET考試或其他年級考試是測試兒童英語學(xué)習(xí)成績的一種手段，也是一個相對權(quán)威的評估指標(biāo)。因此，我個人同意，這種考試也會鼓勵孩子們在不同的階段參加這些考試。否則，在填寫簡歷時如何反映你的英語水平？

2、客觀看待孩子的英語學(xué)習(xí)能力和水平。老實說，有一段時間，我的一個姐姐天天跟我打雞血，說某某幼兒園的大班通過了考試。KET好了，你們這些一直在學(xué)原版的孩子，怎么還沒考上小二呢？特別是，我得知所有二年級的小花友都通過了KET考試，當(dāng)時真的很刺激！但是冷靜下來之后，拿到所謂的真題仔細研究一下，再看看自己孩子的優(yōu)缺點，我覺得他離英文牛娃兒的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。另外，我們也不打算拼某附的早訓(xùn)，也不打算去某思的國際預(yù)備隊，確實沒有必要這樣拼。還是要打好基礎(chǔ)，然后走一條更適合自己孩子的路。

3、KET難度相當(dāng)于小學(xué)六年級或一年級的英語水平。假如是小學(xué)高年級英語學(xué)得好的孩子，應(yīng)該不會覺得太難處理。但對于低年級的孩子來說，存在生活經(jīng)驗不足、年齡小帶來的理解能力有限等現(xiàn)實問題。如何讓他們不僅順利完成考試，而且在低學(xué)習(xí)階段取得好成績，真的需要我們成年人根據(jù)自己孩子的特點制定一套有效可行的學(xué)習(xí)計劃。

4.我看到很多孩子通過大量閱讀成功完成KET和PET考試并取得了好成績。在羨慕他們的同時，我也發(fā)現(xiàn)積累大量閱讀需要時間。如果你想順其自然，恐怕你只有在五年級的時候才能取得好成績。顯然，這與我計劃的時間不符。我只能同時用多條腿走路。

5、KET考試是否好還不足以影響孩子的生活。以正確的態(tài)度對待這樣的考試是非常必要的，但有必要以嚴(yán)格的學(xué)術(shù)態(tài)度與孩子一起沖刺到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要因為這樣的考試嚴(yán)重影響親子關(guān)系甚至家庭和諧是我一直堅持的態(tài)度。我只是希望讓孩子感受到愛和希望，讓他明白學(xué)習(xí)也能給人們帶來快樂。

最后，附上一張圖片，讓每個人都能理解新概念、劍橋兒童英語、劍橋通用英語和雅思以及我們國內(nèi)學(xué)校的英語水平之間的關(guān)系。這是根據(jù)普瓦爾的標(biāo)準(zhǔn)制定的。牛娃爾可以忽略它。

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