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Ket和raz:Jennifer老師提醒大家注意,不要沉迷于刷分級,刷3套就

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-11-05 15:01:11

hello,大家好啊。Jennifer老師終于上網(wǎng)了。上半年因為疫情耽誤了學業(yè),因為疫情擱淺了提前定好的課程研發(fā),忙著追,沒有太多時間更新文章。

空了一天,抓緊時間碼字為大家解答疑惑。

不久前,一項調(diào)查顯示,大多數(shù)母親在家里為孩子買了不止一套分級(有些人買了13套,這讓我很震驚),但她們?nèi)匀徊恢廊绾伍_始。有些人刷了一段時間,沒有任何效果。他們不知道下一步該怎么辦。簡言之,有很多困難。Jennifer老師總結(jié)了六個最常見的問題,一個一個指導。(當然,文筆還是堅持我一貫的風格,不胡說八道,不拖沓,直接說重點)

1、選擇分級還是繪本?

Jennifer:普馬普娃別糾結(jié),分級一定是啟蒙早期的主心骨,沒有之一。Jennifer教師們非常反對將圖畫書作為一種媒介,作為英國啟蒙運動的早期工具。圖畫書不是按照語言邏輯排列的,也不是我們在學習語言時應該掙扎的地方??纯催@篇文章的具體原因。

如果你告訴我你的孩子對分類很抗拒,那并不意味著讀圖畫書可以從根本上解決問題。我們還應該根據(jù)孩子的年齡、個人愛好、家庭氛圍、閱讀習慣、認知水平和教學方法,從長遠的角度調(diào)整學習計劃和方法,但無論如何,在獨立閱讀之前,我們最終應該回到刷分級的主干。

2、分級需要讀幾套?

Jennifer:分級讀2套就夠了,不要貪多,陪寶寶消化2套分級中的所有知識,已經(jīng)很神奇了。

Jennifer老師友好提醒注意,不要沉迷于刷分級,刷3套就夠了。千萬不要死在分級上,停留太多時間,純粹靠刷分級學習英語的想法對孩子來說是非常錯誤的,不可能學好,而且這種學習方法效率不高。

分級閱讀是好的。如果積累了分級閱讀的數(shù)量,就會在閱讀能力和水平上有一個質(zhì)的飛躍。然而,僅僅依靠分級閱讀材料獲得的閱讀營養(yǎng)是不夠的。分級的效果相當于一個梯子,允許英語非母語國家的兒童從英語零基礎(chǔ)積累2000-3000個常用詞匯,將兒童的聽力和閱讀能力轉(zhuǎn)化為閱讀大量優(yōu)秀圖畫書的快車道。真正的高質(zhì)量語言來自高質(zhì)量的閱讀,而不是大量的刷牙分級,因為盡管任何一組分級的安排邏輯不同,但它涉及的詞匯大致相似,而且非常有限。語法也是最基本的部分,離真正學好英語還有很長的路要走。

3.一天讀多少本書?每本書讀多少遍?每次讀多久?

Jennifer:每個孩子都不同于家庭。有些家庭母親全職照顧孩子。孩子們不會反抗。花更多的時間學習英語沒有什么錯;有些家庭的父母是雙重雇員,每晚只有1-2小時陪伴孩子。除了學習英語,還有其他科目,甚至還有很多學校老師的家庭作業(yè)。即使我說10本書是最好的,對于父母時間很少的家庭來說,這是無法實現(xiàn)的。

Jennifer老師給了你一個從大方向努力的目標,那就是牛津樹至少在小學三年級之前讀過level9,海尼曼G2讀完,RAZ L等級,對應藍思指數(shù)500。達到這個水平,小學就可以抽出時間學習其他科目。

當你上小學的時候,你知道你真的沒有太多的時間去閱讀。雖然大家都說讀書很重要,但是工作要寫,補習要上。興趣班總有1-2個不能丟。你必須玩。你不能強迫你的孩子整天做作業(yè)和看書。時間和精力有限,你和寶寶沒有分離,所以在小學三年級之前鞏固英語基礎(chǔ)是最好的政策。如果你的小學三年,ket pet過關(guān)了,恭喜你,這個寶寶英語之后不用擔心,差別了多少。如果小學英語還是零基礎(chǔ),真的要趕上。如果你還在那里徘徊,你就不會在家里報班,也不會在外面報班,也不會補習班。你可以指望上課good morning ,how are you夠了,那你真是拖累孩子。事實上,大環(huán)境不允許你這樣游蕩,但也有佛,你不著急,我也叫不醒你。假睡,別人只能做著急。

一般情況下,3歲的寶寶,閱讀習慣培養(yǎng)得很好,所以一天讀3-5本基本沒有問題(后續(xù)加10本,怎么加,以后再說)。如果你的寶寶不喜歡看中文書,英語坐不住,那么你要問的問題不是一天看幾本書,而是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。怎樣培養(yǎng)?從寶寶開始,從現(xiàn)在開始,從中文開始。父母和孩子一起讀書越早越好。如果你的家人在四五歲的時候開始,你的母親不需要責怪自己,不需要焦慮,清理你的情緒,決定從今天開始ok了。讀這件事,什么時候開始都不晚,遲到就永遠不會開始!

4、每本書讀多少次?

這個問題問得很好,是大家共同的盲點。Jennifer簡單地說,分級每本書讀2 2遍什么意思,是否每本書讀三遍?NO!正確答案是兩個周期 1次掃盲。

兩個周期意味著在這兩個星期里,這幾天讀的每一本書都要不斷疊加和重復。比如今天讀。A,明日讀A B,后天讀A B C,大后天讀A B C D,以此類推。有人會問,不是越晚,每天的任務就越重。事實上,情況并非如此。復習的次數(shù)越多,孩子掌握之前學到的知識就越牢固,花幾分鐘才能通過。

“2 2”后邊的“ 2指的是什么?是二次整體掃盲。當寶寶把兩個等級全部讀完后,把上一個等級的書全部拿出來,再掃一遍,看看有沒有忘記,如果有忘記,做個記號。下一輪4個等級,再復習一遍。一級二次整體掃盲基本上成了長期記憶,遺忘的概率很低。(這個復習周期是我根據(jù)艾賓豪斯的記憶曲線計算出來的。實踐證明,學習效果大大提高,不耽誤實踐。

5、一套分級要不要從頭刷出尾?

Jennifer:當然,我們不能這樣做。分級與繪本相結(jié)合。起初,根據(jù)分級/繪本,=3:1比例到了自主閱讀階段,分級/繪本=1:3。

6、是否有必要擴大閱讀分級?

如果我媽媽的英語很好,當然,擴展是很好的啊,這仍然是必要的!不要受到這個問題的影響,比擴展更重要的是,你可以每天和孩子一起學習30分鐘,閱讀書中的每一句話就足夠了。不要停止閱讀分級或圖畫書,因為你不會擴展必要。

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