flyers和ket：學(xué)完小猴英語(yǔ)全部5級(jí)課程

說(shuō)起來(lái)，錄播課作為一種很多線上機(jī)構(gòu)都會(huì)使用的教學(xué)方法，已經(jīng)是一種比較完整的產(chǎn)品。

那錄播課的含金量是多少？有哪些錄播課？

另一方面，我也想測(cè)試一下它們到底能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到什么，到底該如何選擇？

下面就來(lái)看看吧。

1、叮咚課堂

叮咚教室適合5-10歲的孩子。它最大的亮點(diǎn)是使用1V2.同伴教室。雖然是偽互動(dòng)，但這種方式可以在一定程度上增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體驗(yàn)和積極性。

分為課程設(shè)置L0-L共有9個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)CEFR從Pre A1到B1、劍橋少兒英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)Starters到Flyers，同步中國(guó)小學(xué)的學(xué)習(xí)范圍。

但是它的大綱對(duì)比不夠精細(xì)，用藍(lán)思指數(shù)和詞匯量來(lái)觀察，對(duì)比不符合每個(gè)級(jí)別的詞匯量。

從大綱設(shè)置和單一課程的課程階段設(shè)置來(lái)看，丁咚課程的整體設(shè)置偏體制內(nèi)，不適合追求能力發(fā)展的國(guó)際化家庭。

整個(gè)游戲環(huán)節(jié)植入的叮咚教室非常高，課件也是動(dòng)畫(huà)的方式，小獅子叮咚也是他們的招牌吉祥物。

在5-10歲這個(gè)年齡對(duì)于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的效果顯著，真正做到了寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。

不過(guò)丁咚課堂設(shè)置了一定的偽互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子的問(wèn)題答對(duì)了，還可以得到小星星的獎(jiǎng)勵(lì)。

比如老師經(jīng)常會(huì)把手放在耳朵旁邊，這類似于直播互動(dòng)的動(dòng)作，頻率也會(huì)有具體的要求。

一節(jié)課保證了這種偽互動(dòng)的頻率，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，可以達(dá)到類似直播的效果。

雖然是叮咚課堂AI錄播課，但與真人直播非常相似，幾乎到了真假難辨的地步。

例如，在體驗(yàn)過(guò)程中，即使我不回答問(wèn)題，老師也會(huì)按照一定的時(shí)間線大聲獎(jiǎng)勵(lì)：nice”、“good等場(chǎng)景，略顯尷尬。

歸根結(jié)底，錄播課還是讓孩子看視頻學(xué)習(xí)，目的性和學(xué)習(xí)反饋都比較差，不能處理孩子需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

丁咚課堂的課程比較有趣，對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子來(lái)說(shuō)，可以幫助他們提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在同行機(jī)構(gòu)中，趣味性和互動(dòng)性做得比較好，畫(huà)面呈現(xiàn)也比較接地氣，適合二三線城市兒童選擇。

作為英語(yǔ)啟蒙的配菜綽綽有余。

2、abc mouse

其實(shí)abc mouse騰訊版這款A(yù)I錄播課形式App是騰訊和美國(guó)Age of Learning合作的一款A(yù)pp，對(duì)原版的一些內(nèi)容做了一些優(yōu)化調(diào)整。

適用于3-8歲的兒童，在配置上由中教教師和外教共同教學(xué)錄播。

abc mouse除了常見(jiàn)的動(dòng)物、食物和其他孩子非常熟悉的話題外，教材的主題范圍很廣， 科幻、宗教等主題也很少見(jiàn)。

語(yǔ)法知識(shí)的浸泡和輸入涉及到教學(xué)主題，后期語(yǔ)言難度逐漸增加。

而且增長(zhǎng)速度比普通中國(guó)兒童的學(xué)習(xí)速度快，整體難度跨度略大。

前邊提到abc mouse對(duì)原版的Age of Learning例如：

整體視覺(jué)提升了適合中國(guó)孩子的喜好，增加了100多門(mén)課，但有些內(nèi)容還是原創(chuàng)風(fēng)格，讓有些內(nèi)容在使用過(guò)程中過(guò)于搞笑。

兒童對(duì)動(dòng)畫(huà)的依賴性較高，對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知效果較低，甚至沉迷于游戲環(huán)節(jié)，頗有反客為主的味道。

起初孩子的好奇心是滿滿的，但是過(guò)了幾天，就不想玩了，甚至有些游戲環(huán)節(jié)難度太高，失去信心就不玩了。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有目共睹，但獎(jiǎng)勵(lì)票的難度梯度設(shè)計(jì)卻沒(méi)有更好的規(guī)劃。

游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)太多，自制力差的孩子在沒(méi)有父母嚴(yán)格監(jiān)控的情況下很容易玩游戲軟件，舍本逐末。

3、斑馬英語(yǔ)

斑馬英語(yǔ)在上半年更名為斑馬英語(yǔ)AI班。也就是說(shuō)，之前的斑馬英語(yǔ)已經(jīng)變成了斑馬AI班級(jí)的一個(gè)分支(斑馬英語(yǔ)、斑馬思維和斑馬語(yǔ)統(tǒng)稱為斑馬語(yǔ)AI課）。

斑馬英語(yǔ)的課程體系從S1-S5分為五個(gè)等級(jí)，其中S3以后的課程要完成前面的等級(jí)才能進(jìn)入課程。

換句話說(shuō)，孩子沒(méi)有完成學(xué)業(yè)S3、后面的課程不能解鎖。

在課程安排方面，斑馬英語(yǔ)的課程時(shí)間安排密度為每周五節(jié)課，這與傳統(tǒng)學(xué)校的時(shí)間線基本一致。周一到周三是新課程，周四是復(fù)習(xí)課程，周五是互動(dòng)的AI模式的TV復(fù)習(xí)課。

斑馬英語(yǔ)最大的特點(diǎn)是免費(fèi)繪本資源豐富，分期主題涉及各個(gè)領(lǐng)域。

免費(fèi)繪本資源豐富，有生活、人際關(guān)系、性格、動(dòng)物、科普、自然、想象、自然拼寫(xiě)、歷史人文、人文藝術(shù)、字母等主題。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都比較短，容易集中孩子的學(xué)習(xí)注意力，訓(xùn)練階段的每一個(gè)問(wèn)題都有星星獎(jiǎng)勵(lì)，可以激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

還發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn)，如果孩子隨意跟讀，前兩次系統(tǒng)會(huì)提出重讀，但是如果超過(guò)3次，系統(tǒng)也會(huì)通過(guò)。

除了video階段可以拉進(jìn)度條，其他階段中途退出后，只能重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，斑馬英語(yǔ)課程比較系統(tǒng)，一般適合已經(jīng)有啟蒙基礎(chǔ)并開(kāi)始系統(tǒng)擴(kuò)大詞匯和閱讀的孩子。

4、小猴英語(yǔ)

小猴英語(yǔ)課程體系主要如下，低水平的兒童年齡較小，適合0基礎(chǔ)和年齡較小的兒童進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。

課程參照CEFR標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定L0-L4.共5個(gè)等級(jí)，以劍橋少兒英語(yǔ)考試為標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了所有小猴英語(yǔ)課程后，孩子就能達(dá)到CEFR A2和劍少Flyers/KET水準(zhǔn)。

小猴英語(yǔ)課主要以：

磨耳朵-互動(dòng)學(xué)-張口練學(xué)-張口練習(xí)-玩游戲-閱讀報(bào)告。

通過(guò)一套完整的學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)灌輸知識(shí)能力。

結(jié)合實(shí)際評(píng)估，發(fā)現(xiàn)小猴英語(yǔ)課的訓(xùn)練頻率較低，重點(diǎn)學(xué)習(xí)核心詞匯和句型。

小猴英語(yǔ)課件界面

在課程的復(fù)習(xí)階段，要注意單詞和句子類型的導(dǎo)出，即說(shuō)話能力的一部分。因此，在使用小猴子英語(yǔ)時(shí)，父母仍然需要陪伴孩子學(xué)習(xí)，依靠父母的時(shí)間和精力。

小猴英語(yǔ)的課程設(shè)置比較簡(jiǎn)單，在初期，包含自然拼讀課程，對(duì)于沒(méi)有任何基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，還是比較適合的。

1)復(fù)習(xí)：

斑馬英語(yǔ)在復(fù)習(xí)中做得更深入，每周兩天復(fù)習(xí)內(nèi)容；小猴英語(yǔ)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更加重視，安排了一天的復(fù)習(xí)課；

還有叮咚課堂ABC mouse幾乎沒(méi)有設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)階段，全靠回放。

復(fù)習(xí)力度:斑馬英語(yǔ)>小猴英語(yǔ)>叮咚課堂，ABC mouse

2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

斑馬英語(yǔ)注重訓(xùn)練和閱讀，小猴英語(yǔ)注重單詞和句型的導(dǎo)出；

丁咚課堂更注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固系統(tǒng)內(nèi)的知識(shí)教育，ABC mouse更注重語(yǔ)法知識(shí)的浸泡和輸入。

3)學(xué)習(xí)年齡：

5-10歲的丁咚課堂，適合丁咚課堂，ABC mouse適合3-8歲，斑馬英語(yǔ)適合2-8歲，小猴英語(yǔ)也是2-8歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)，叮咚課堂的門(mén)檻比較高，其他3個(gè)年齡也差不多。

聊了這么多，魚(yú)爸還是那句話：

最重要的是課程合適，沒(méi)有最好的課程，只有最合適的課程。

我會(huì)在課堂上觀察孩子的特點(diǎn)，給出有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，具體可以在

和我聊聊。