ket一對(duì)一app：2019伴魚(yú)全場(chǎng)景產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)隆重舉行

2019年12月11日，以聚焦效果，打造閉環(huán)為主題的2019年伴魚(yú)全場(chǎng)景產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)在北京隆重舉行。本次發(fā)布會(huì)主要集中在伴魚(yú)的四大產(chǎn)品上，包括伴魚(yú)繪本、伴魚(yú)兒童英語(yǔ)、伴魚(yú)自然拼讀、伴魚(yú)繪本精讀。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了200多家教育及相關(guān)行業(yè)媒體見(jiàn)證伴魚(yú)的發(fā)展成長(zhǎng)。

互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)用，AI加速，伴魚(yú)全場(chǎng)景產(chǎn)品打造更有效的學(xué)習(xí)

雖然教育業(yè)成為熱點(diǎn)的同時(shí)，大家討論最多的是課程的方式。四種最常見(jiàn)的模式是：1v1、小班、大班AI。他們的討論一個(gè)接一個(gè)，比如最常見(jiàn)的討論：1v1規(guī)模不經(jīng)濟(jì)，1v4、1v6小班可能更好，但小班操作的復(fù)雜性較高，相比大班可能更高效。然而，大班互動(dòng)似乎并不理想，所以最好完全使用它AI處理互動(dòng)和師資問(wèn)題?？赡壳暗腁I還不能完全取代真正的老師，所以大家似乎都進(jìn)入了無(wú)限的糾結(jié)。

對(duì)此，伴魚(yú)的答案是：這些方法，都不錯(cuò)。1v1、小班、大班AI不同的方法適用于不同階段的兒童，不同的方法適用于學(xué)習(xí)和掌握不同的知識(shí)和技能。通過(guò)對(duì)伴魚(yú)的分析，如果你想加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)，1v1最好；如果你想提高你的閱讀和寫(xiě)作能力，小班是非常好的；如果你想學(xué)語(yǔ)法，中學(xué)教的大班是最好的；如果你練習(xí)發(fā)音和背單詞，AI必須是最有效的。比如3歲之前的孩子，除了良好的語(yǔ)言天賦母觀念很超前，1v1、小班、大班可能不是最合適的。通過(guò)童謠和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合，雙師模式AI上課，也許是最合適的，到了9、10歲，同步輔導(dǎo)的中教大班課是必不可少的。

伴魚(yú)創(chuàng)始人，CEO黃河

作為一家創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)教育公司，伴魚(yú)自2017年以來(lái)一直專注于兒童英語(yǔ)，先后打造了伴魚(yú)繪本和伴魚(yú)兒童英語(yǔ)外教1v1、伴魚(yú)自然拼讀，伴魚(yú)繪本精讀課，還有一些商品正在開(kāi)發(fā)中。我們始終以學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。當(dāng)然，我們也希望與更多的出版社、教育機(jī)構(gòu)合作，打造更好、更有效的教育產(chǎn)品?！秉S河說(shuō)。

母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境 個(gè)性化教學(xué)可以真正提高學(xué)生使用英語(yǔ)的能力

徐銳介紹，本產(chǎn)品選用課前聽(tīng)聲音和地圖&游戲化輸入，一對(duì)一對(duì)一視頻互動(dòng)課堂，保證效果，課后課件配套 自適應(yīng)練習(xí)的學(xué)習(xí)閉環(huán)，充分保證了兒童的學(xué)習(xí)效果；并創(chuàng)造一個(gè)完整的場(chǎng)景，沉浸式學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境；結(jié)合高效有趣的互動(dòng)教室，智能識(shí)別表達(dá)式，根據(jù)課件內(nèi)容生成AR突破網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的局限性，效果，讓教與學(xué)更加生動(dòng)；最后，借助大數(shù)據(jù)監(jiān)控 自適應(yīng)保證了學(xué)習(xí)效果，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有效率。

伴魚(yú)兒童英語(yǔ)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人徐瑞瑞

運(yùn)營(yíng)至今，伴魚(yú)兒童英語(yǔ)正在從1進(jìn)化到N。學(xué)生每周可以掌握40，同時(shí)保持2-3節(jié)課的學(xué)習(xí)節(jié)奏 一個(gè)單詞，9個(gè)常用句型，學(xué)習(xí)3-4個(gè)跨學(xué)科知識(shí)，與外教交談200次 次。

據(jù)悉，通過(guò)伴魚(yú)兒童英語(yǔ)平臺(tái)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)顯示，兒童更喜歡說(shuō)話，平均開(kāi)口時(shí)間和頻率明顯提高，實(shí)際水平不斷提高。

徐銳提到，伴魚(yú)兒童的英語(yǔ)愿景是讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)科， 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)教育和個(gè)性化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)體系建設(shè)，讓孩子愛(ài)學(xué)、敢說(shuō)、能學(xué)，真正提高學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。

通過(guò)沉浸式、高頻互動(dòng)和即時(shí)社會(huì)化，學(xué)習(xí)可以更高效、更有趣

此外，針對(duì)教學(xué)方法落后、主動(dòng)性弱、學(xué)習(xí)效果不明顯、學(xué)習(xí)持久性弱等問(wèn)題，伴魚(yú)推出了新的伴魚(yú)繪本選修課程，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)身臨其境、高頻互動(dòng)和即時(shí)的社交課堂體驗(yàn)。據(jù)精讀課產(chǎn)品負(fù)責(zé)人楊鵬躍介紹，精讀繪本可以培養(yǎng)學(xué)生交流、文化、內(nèi)容、認(rèn)知四個(gè)方向的十大能力，課前通過(guò)SAM介紹法，上課TBL課后互動(dòng)學(xué)習(xí)法Big Five檢驗(yàn) 思考和交流的教學(xué)方法，以及任務(wù)情節(jié)探索、主題游戲互動(dòng)、伙伴學(xué)習(xí)、AI評(píng)價(jià)、專業(yè)教師全程指導(dǎo)、線下材料等多維教學(xué)，從而滿足數(shù)字原住民的核心需求，真正提高素質(zhì)教學(xué)效果。

魚(yú)繪本精讀課產(chǎn)品負(fù)責(zé)人楊鵬躍

在產(chǎn)品特點(diǎn)方面，以牛津繪本為教材，讓孩子在閱讀中積累單詞和句子，既能保持閱讀興趣，又能有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有趣、更高效。同時(shí)，12個(gè)模塊和12個(gè)主題引導(dǎo)孩子感受生活的美好，感受學(xué)習(xí)中誠(chéng)實(shí)善良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好品質(zhì)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、探索世界的能力。

趣味動(dòng)畫(huà)、AI評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子說(shuō)英語(yǔ)

從產(chǎn)品的邏輯來(lái)看，如何讓寶寶喜歡，讓家長(zhǎng)放心，針對(duì)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象，伴魚(yú)還推出了精品短課程——有趣的英語(yǔ)啟蒙，包括自然拼寫(xiě)和童謠系列兩種產(chǎn)品。伴魚(yú)精品課程產(chǎn)品負(fù)責(zé)人沈晨表示:通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的課程體系，輕松互動(dòng)AI結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)言關(guān)鍵期的生理因素，教學(xué)方法可以使學(xué)習(xí)語(yǔ)言更容易。

據(jù)了解，自然拼寫(xiě)課程有300門(mén)課程，視頻動(dòng)畫(huà)500多種，趣味題36種。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你可以掌握1000個(gè)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的全能詞匯，而劍橋KET考試，也只需要1500~1800的詞匯量。

伴魚(yú)精品產(chǎn)品負(fù)責(zé)人沈晨晨

和魚(yú)童謠產(chǎn)品系列，是專門(mén)為2-6歲的中國(guó)兒童歌曲英語(yǔ)啟蒙教育產(chǎn)品，選擇研究機(jī)構(gòu)鵝媽媽和歐美經(jīng)典童謠，內(nèi)容設(shè)計(jì)接近嬰兒的日常生活，包括家庭、身體部位、顏色、水果、游戲等認(rèn)知主題，讓孩子在快樂(lè)的童謠節(jié)奏和親子游戲互動(dòng)，打開(kāi)良好的英語(yǔ)啟蒙，自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

據(jù)了解，童謠系列課程共有37首童謠，教寶寶學(xué)習(xí)330門(mén) 個(gè)詞匯，100 覆蓋20個(gè)句型 親子互動(dòng)，結(jié)合相關(guān)的學(xué)習(xí)動(dòng)作，讓寶寶在有趣的學(xué)習(xí)中打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，在不知不覺(jué)中為英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。最后，該產(chǎn)品還將向家長(zhǎng)推送學(xué)習(xí)總結(jié)，以了解學(xué)習(xí)效果。

AI聽(tīng)說(shuō)情境，營(yíng)造中國(guó)孩子的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境

毫無(wú)疑問(wèn)，英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著非常重要的影響，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必要因素總結(jié)如下：語(yǔ)言環(huán)境、長(zhǎng)期積累、充足的材料和豐富的使用場(chǎng)景。從這四點(diǎn)出發(fā)，伴魚(yú)繪本引進(jìn)了2500多本國(guó)際十大出版社出版的繪本，500多部經(jīng)典歐美動(dòng)畫(huà)和近百首童謠兒歌。在教學(xué)和研究路徑上，基于藍(lán)色思維分類的螺旋學(xué)習(xí)方法是分級(jí)的。從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、全方位創(chuàng)造多維、豐富的使用場(chǎng)景，為中國(guó)兒童創(chuàng)造多種英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，伴魚(yú)繪本的另一個(gè)特點(diǎn)是將社會(huì)鼓勵(lì)融入在線教育，讓孩子在家享受與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、伙伴一起學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)成長(zhǎng)圈和班級(jí)兩大產(chǎn)品，真正將親子學(xué)習(xí)和伙伴學(xué)習(xí)兩大特色融入教學(xué)，營(yíng)造更加全面具體的母語(yǔ)環(huán)境。

據(jù)伴魚(yú)繪本產(chǎn)品負(fù)責(zé)人任軍介紹，伴魚(yú)繪本采用科學(xué)的自主學(xué)習(xí)路徑，通過(guò)把握學(xué)習(xí)路徑的四個(gè)核心點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在第一階段，學(xué)前故事被生動(dòng)的解釋融入到圖畫(huà)書(shū)中，讓孩子們感興趣；第二階段，產(chǎn)品結(jié)合閱讀和閱讀，讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)；第三階段，在孩子記錄圖畫(huà)書(shū)的過(guò)程中，告訴孩子哪里可以讀得更好、更準(zhǔn)確；第四階段，通過(guò)有趣的輕游戲進(jìn)入知識(shí)訓(xùn)練，讓孩子在有趣的氛圍中得到學(xué)后的拓展和鞏固。

魚(yú)繪本產(chǎn)品負(fù)責(zé)人任軍

永遠(yuǎn)不要忘記初衷，永遠(yuǎn)不要停止與魚(yú)一起探索未來(lái)教育的步伐。無(wú)論是教育理論的創(chuàng)新，還是與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)，他們都在宣布自己的品牌理念和態(tài)度。這樣的魚(yú)值得我們期待。

責(zé)編：陳全