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ket聽(tīng)力訓(xùn)練書(shū)推薦:小帶著哥哥學(xué)英語(yǔ)有一段時(shí)間了,稍微有點(diǎn)頭緒

來(lái)源:小編 編輯:小編 日期:2022-10-11 09:00:33

#教育聽(tīng)我說(shuō)##英語(yǔ)# 小

帶哥哥學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有一段時(shí)間了,有點(diǎn)頭緒,來(lái)和大家討論一下。

一、詞量積累

學(xué)習(xí)英語(yǔ),建議先積累一些詞匯。主要的主題詞是:家庭、顏色、形狀、食物、運(yùn)動(dòng)、中國(guó)和行動(dòng)。。。有很多方法比機(jī)構(gòu)啟蒙更有趣,讓孩子先簡(jiǎn)單地積累詞匯。我們用過(guò)以下詞匯書(shū)

1.常青藤父親的文字營(yíng)有配套的App互動(dòng)游戲課程和練習(xí)冊(cè),在不斷重復(fù)的游戲和練習(xí)冊(cè)中,孩子可以輕松記住90%的書(shū)ket核心詞匯。分為三個(gè)層次,每個(gè)層次4本書(shū),涉及約1500個(gè)詞匯。比較有趣。

2.ket循環(huán)筆記這本書(shū)是一個(gè)大圖,每節(jié)之后都有簡(jiǎn)單的練習(xí)。有點(diǎn)像學(xué)前識(shí)字書(shū)。還有支持單詞聽(tīng)寫(xiě)表和動(dòng)畫(huà)。小學(xué)生容易接受,學(xué)前有點(diǎn)難。

我們分階段使用這三本單詞書(shū)。當(dāng)一本書(shū)花了太長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)興趣減弱時(shí),它就會(huì)改變。建議新東方推薦。ket這本書(shū)一定要背完核心詞。

單詞是英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力的必備產(chǎn)品,沒(méi)有單詞的大量?jī)?nèi)容是無(wú)法繼續(xù)的。

二、閱讀繪本

積累簡(jiǎn)單詞匯后,可以同步閱讀繪本。我們?cè)囘^(guò)斑馬英語(yǔ),vipkid、閱讀配套的繪本已經(jīng)持續(xù)了大約兩年。最后,選擇最受尊敬的raz.

讀了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)raz即使有合訂本,在降低成本的同時(shí),好收也罷找到當(dāng)前的閱讀位置。

很多家長(zhǎng)糾結(jié)raz節(jié)奏問(wèn)題。一級(jí)80-100本,不斷重復(fù)閱讀過(guò)程太慢,但不選擇閱讀,擔(dān)心自己記不住所讀的內(nèi)容。

我認(rèn)為沒(méi)有必要太擔(dān)心。閱讀圖畫(huà)書(shū)本身只是一種幫助的方式。單詞和句子類(lèi)型將會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。而單詞積累、句子類(lèi)型和語(yǔ)法等內(nèi)容,我們將有專(zhuān)業(yè)的詞匯書(shū)籍、教科書(shū)和語(yǔ)法材料。圖畫(huà)書(shū)只是作為堅(jiān)持口語(yǔ)導(dǎo)出的工具?即可。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期,我們開(kāi)始了正規(guī)的線下學(xué)習(xí)新概念教材。

事實(shí)上,在一年級(jí)的暑假里,我們開(kāi)始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)新的想法,一度上了90多節(jié)課。然而,自學(xué)的缺點(diǎn)是進(jìn)步是根據(jù)業(yè)余時(shí)間確定的。孩子的嚴(yán)肅程度無(wú)法與線下教師的監(jiān)督相比,練習(xí)本的選擇和吸收效果也無(wú)法與專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)相比。因此,二年級(jí)果斷選擇線下。

1.背誦每節(jié)課的課文。對(duì)于稍微難一點(diǎn)的課文,可以參考搞笑新概念動(dòng)畫(huà)。還有配套課文,根據(jù)中國(guó)故事階段背誦。

這一過(guò)程簡(jiǎn)單地積累了詞匯、句型和語(yǔ)法。

2.一課一練,有幾個(gè)版本,選一個(gè)堅(jiān)持。問(wèn)題包括詞匯、語(yǔ)法訓(xùn)練、閱讀理解、翻譯等。復(fù)習(xí)鞏固課堂內(nèi)容。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練,新概念配套的聽(tīng)力訓(xùn)練還是相當(dāng)基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的。

4.閱讀理解。針對(duì)新概念的短板進(jìn)行有目的的訓(xùn)練?,F(xiàn)在的英語(yǔ)教材都是偏讀、口語(yǔ)、作文。跟上改革的步伐。

5.作文,一般35字左右的短文就可以了。推薦培生的閱讀理解。涉及到各種主題的短文,應(yīng)用到相關(guān)作文中也很方便。

近年來(lái)流行的三一口語(yǔ)。純口語(yǔ)內(nèi)容測(cè)試。1-3級(jí)基本簡(jiǎn)單主題問(wèn)答或識(shí)別即可。4級(jí)將涉及主題拓展、語(yǔ)法應(yīng)用、作文寫(xiě)作等內(nèi)容。在三一口語(yǔ)備考王的簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)下,該計(jì)劃仍將參加機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)。

新東方的ket綜合教程是我們最近開(kāi)始學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。這套書(shū)已經(jīng)開(kāi)始很久了,但是詞匯和語(yǔ)法的缺乏還沒(méi)有開(kāi)始。

這套書(shū)完全是劍橋的。這與以前的新想法大不相同。對(duì)閱讀和寫(xiě)作的要求相對(duì)較高。低年級(jí)的學(xué)生仍然需要父母帶他們或參加機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。

當(dāng)然,現(xiàn)在很多父母會(huì)說(shuō)MSE目前還不清楚該課程是否可以恢復(fù)。我只是想說(shuō),學(xué)習(xí)的目的不是一個(gè)文本研究,劍橋問(wèn)題類(lèi)型的學(xué)習(xí)對(duì)提高兒童的綜合英語(yǔ)能力非常有幫助。無(wú)論未來(lái)是否能成功地進(jìn)行研究。我們都會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

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