ket2000：校外培訓(xùn)調(diào)查:一場火熱的校外選拔考試

近年來，校外培訓(xùn)課程迅速擴(kuò)大，從中學(xué)生、小學(xué)生到學(xué)齡兒童，其中學(xué)科培訓(xùn)課程尤其受歡迎。在一些大城市，越來越多的父母卷入了一場名為雞寶寶的戰(zhàn)爭。在這里，雞從一個名詞變成了一個動詞，這意味著給孩子雞血，不斷為孩子安排課外課程，不斷參加課外考試。

校外培訓(xùn)調(diào)查:校外選拔考試

最近幾天，一個校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一系列考試在全國一些城市陸續(xù)推出?？荚囜槍Φ氖菑挠變簣@到小學(xué)五年級的中產(chǎn)階級的學(xué)生?？颇繛檎Z文、數(shù)學(xué)、英語，考試方式以線上為主。

被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱為學(xué)習(xí)診斷的選拔考試分為三輪。只有通過最后一輪，我們才能進(jìn)入下一輪。這次考試的目的是為今年報名參加暑假和秋季班的學(xué)生選擇分層。根據(jù)結(jié)果，他們將進(jìn)入不同類型的難度從低到高。

一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員：我們的整個系統(tǒng)分為三個系統(tǒng)：優(yōu)秀系統(tǒng)、創(chuàng)新系統(tǒng)和興趣系統(tǒng)。在預(yù)賽中，我們?yōu)槠聊磺暗拿總€孩子提供勤奮和敏感的學(xué)習(xí)，這是未來的a班和A 班。如果你的復(fù)試成績很好，你可以優(yōu)先考慮創(chuàng)新中的班級類型，從高到低。除了你的優(yōu)異成績，你還可以選擇這樣的班級類型。然后我可以進(jìn)行第三輪，這是一個興趣小組。

王先生說，就是這樣一場考試難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校水平的考試，在今年3月初放開報名時，竟然需要搶名額。

校外培訓(xùn):多種方式疊加 制造焦慮

一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員：現(xiàn)在教育委員會明確禁止參加那種杯賽，但事實上仍然存在。這種原始的明亮的杯賽現(xiàn)在已經(jīng)變成了這個營地、那個營地、基地項目等等。參加基地就是參加這種考試。我們將推薦它。正如我們新東方本身有資格組織希望杯考試一樣，我們知道，學(xué)校將每年組織一次。

一個校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員：我們每個學(xué)校的培訓(xùn)團(tuán)隊都是一個很好的標(biāo)志。

工作人員：是的，而且早培的時候，他們在考試的時候，有時會參考我們的成績。

工作人員：他們在選擇時會看到這一點，所以我告訴你，無論我們是高思維還是學(xué)習(xí)和思考，只要你通知大規(guī)模考試，你就必須參加。首先，其他人首先知道你的孩子在我們的組織中上哪個班。畢竟，他們知道我們是分層的。第二個是看我們的一些選拔考試成績。

一些家長表示，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員經(jīng)常教他們升學(xué)經(jīng)典，這意味著一些學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)大了早培的范圍，或者在他們眼中明暗地招收優(yōu)質(zhì)學(xué)生。只要他們參與各種選擇，他們就可能被中學(xué)選中。由于公辦學(xué)校減負(fù)，學(xué)生考試成績差別不大，他們的成績可以作為依據(jù)。根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的說法，參加奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的班級水平越高，參加機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)團(tuán)隊的機(jī)會就越大；在英語方面，你獲得的證書級別越高，登陸的概率就越大。

劍橋英語資格證書考試是中國公認(rèn)的非英語母語英語水平考試，從低到高分別為5級。以劍橋英語通用考試正式發(fā)布的考試成績量表，比較教育部和國家語言委員會聯(lián)合發(fā)布的2018年中國英語水平量表，可以看出，KET與國內(nèi)初中英語水平相對應(yīng)，PET與國內(nèi)高中英語水平相對應(yīng)FCE，相當(dāng)于雅思成績5.5~7.0分，達(dá)到留學(xué)水平。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輕松地向其他家庭的孩子介紹，最能激起父母的神經(jīng)。在這樣的幫助下，許多家長都參加了英語水平考試。在上海，為了爭奪一個KET/PET考試地點，考試報名費用從500元炒到4000元。而在北京，能夠搶到一個外省市的考位甚至是成功。

智商測試 做題機(jī)器 培訓(xùn)亂象五花八門

某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客服:數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)七種能力，學(xué)習(xí)數(shù)字感知能力，培養(yǎng)邏輯思維能力，培養(yǎng)空間想象力，邏輯判斷等。這是一門數(shù)學(xué)學(xué)科。之后還會講一些閱讀理解，學(xué)習(xí)簡單的文章，讓孩子聽等等。還有英語，主要是從26個英文字母和簡單詞匯開始。是的，是的，是的，小班，班里的孩子沒有年齡的需要，只要孩子到我們校園做診斷，通過就可以報告。

校外訓(xùn)練的混亂背后，大量的問題和應(yīng)試技巧也成為批評的主要方面之一。比如在一個拆方體的課堂上，老師直接總結(jié)了如何判斷不能形成正方體的展開圖的解題技巧，即無田無凹，無大斜角。學(xué)生知道為什么，但不知道為什么。他們可以通過機(jī)械記憶來解決問題。在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一堂語文課上，老師甚至把寫作文招數(shù)化，總結(jié)出有形象的寫作技巧。

影子教育嚴(yán)重影響義務(wù)教育體系

面對日益激烈的校外培訓(xùn)，專家指出，高級跑步培訓(xùn)不符合青年學(xué)習(xí)規(guī)律，沒有真正有效地提高人力資源質(zhì)量，而是消耗在不必要的培訓(xùn)和競爭中，對整個教育生態(tài)產(chǎn)生了重大影響。

清華大學(xué)教育研究所副所長 張宇：首先，我們知道本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不同學(xué)生的數(shù)學(xué)知識是基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。這些知識點是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的。在認(rèn)知科學(xué)中，他無法理解一些數(shù)學(xué)概念，一些抽象的概念，直到學(xué)生的大腦發(fā)育到一定程度。然而，如果他年輕時提前學(xué)習(xí)，這些不適合他的認(rèn)知水平的數(shù)學(xué)知識將導(dǎo)致他學(xué)習(xí)基于技巧、解決問題的技能、回答方法和知識背誦。因此，當(dāng)他接觸到這一新知識時，他將失去培養(yǎng)自己數(shù)學(xué)思維的機(jī)會。因此，他去了一所正規(guī)的學(xué)校接受教育。當(dāng)我們?nèi)ド险n時，他認(rèn)為他已經(jīng)學(xué)會了這些知識，所以他不愿意跟隨老師。他浪費了第二次培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的機(jī)會。

根據(jù)張宇九年來一直在跟蹤的數(shù)據(jù)，她發(fā)現(xiàn)參加小學(xué)一、二、三年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的學(xué)生在進(jìn)入初中時的平均分略高，但在中學(xué)階段，所有考試的平均分?jǐn)?shù)增長率一般都比其他孩子慢。歸根結(jié)底，數(shù)學(xué)思維尚未發(fā)展和建立。

清華大學(xué)教育研究所副所長 張宇：課外輔導(dǎo)班也有一個名字。它在學(xué)術(shù)界被稱為影子教育。它就像正規(guī)教育的影子。由于課外輔導(dǎo)班的存在，它的存在是為了讓學(xué)生在正規(guī)教育中取得更好的，但我認(rèn)為它不再是一個數(shù)字。這是另一個系統(tǒng)，事實上，它嚴(yán)重影響了我們的正規(guī)教育。

張宇認(rèn)為，在新中國的歷史上，中國的教育經(jīng)歷了一個建設(shè)時期，各個行業(yè)都在等待繁榮，專注于高質(zhì)量的教育，也經(jīng)歷了改革開放以來普九和高等教育擴(kuò)張的發(fā)展階段?，F(xiàn)在，它正處于一個更加激烈的競爭階段，信息交流和人口遷移更加方便，學(xué)校和家長分別在更大范圍內(nèi)競爭學(xué)生和擇校。一些知識淵博的家庭和考試一代的家長盡最大努力投資于兒童教育，以鞏固和傳達(dá)他們從努力工作中獲得的社會資源和地位。這種家庭發(fā)展動機(jī)和教育投資行為必將對教育部門產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

清華大學(xué)教育研究所副所長 張宇：這種課外輔導(dǎo)班的表現(xiàn)，不應(yīng)該與他的正規(guī)教育掛鉤，他會驅(qū)使更多的家長。我支持教育平衡，也就是說，我不認(rèn)為教育平衡會影響頂尖人才的出現(xiàn)。事實上，一個好的生態(tài)系統(tǒng)仍然可以讓頂尖人才脫穎而出。這并不意味著我沒有重點學(xué)校。我的好學(xué)生和頂尖學(xué)生沒有地方住。事實上，混合能力是分組的，也就是說，平行學(xué)校實際上更有利于學(xué)校的發(fā)展。

切斷校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)招生的關(guān)系

早在2018年，國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》就明確禁止考試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)和與招生掛鉤的行為。

然而，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的豐富多彩的包裝下，高級培訓(xùn)仍在進(jìn)行中，并成為點招聘的基礎(chǔ)。專家指出，要改變當(dāng)前的教育生態(tài)，基本解決辦法是阻止高質(zhì)量學(xué)校通過偽裝考試、競爭等方式進(jìn)行招生選拔，切斷校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)招生之間的聯(lián)系，引導(dǎo)兒童回到正常的成長軌道。