ket到pet學(xué)多久：KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語(yǔ)常用句型

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首先說(shuō)，小呆同學(xué)壓根不算是英語(yǔ)牛娃，不論從能力上講還是時(shí)間投入講，都只是略高于整體樣本的平均水平。在18年10月KET卓越之后，作為一個(gè)雞血老母親，給娃定的下一個(gè)目標(biāo)就是19年秋天考P。無(wú)奈呢，最近一兩年報(bào)名考試名額緊張，搶考位堪比春運(yùn)火車(chē)票。老母親在3月份僥幸撿漏得到一個(gè)5月份考試的考位，于是乎整個(gè)備考計(jì)劃都因?yàn)檫@張無(wú)意間獲得的準(zhǔn)考證發(fā)生了路線扭曲～

本來(lái)我也沒(méi)計(jì)劃這么早寫(xiě)這篇文，畢竟5月份的成績(jī)也僅僅是通過(guò)而已，怎么有臉寫(xiě)文？然，有人問(wèn)，那我就寫(xiě)吧，也是對(duì)過(guò)去7個(gè)月（18.10～19.5）學(xué)習(xí)一個(gè)梳理，理清思路，找出問(wèn)題和差距，為后面的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方向。

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單詞怎么背？

單詞怎么背？

在進(jìn)入每個(gè)英語(yǔ)考試的準(zhǔn)備階段后，擺在面前的第一個(gè)問(wèn)題就是單詞。

從KET到PET有2000詞的差距。即使僅就核心詞匯而言，按照XES的21天攻克PET核心詞匯的21天??每天50詞，核心詞匯也有1000個(gè)。Howver, 每天50詞可能么？no，No，NO！

以小呆同學(xué)為例，從18.10考完試放松了半個(gè)月，18.11開(kāi)始到19.4一直在滾單詞（不要質(zhì)疑，此處不接受質(zhì)疑和嘲笑，每個(gè)娃記單詞的速度是沒(méi)辦法對(duì)比的

）?！皾L”的意思很明顯啊，就是翻來(lái)覆去滾動(dòng)播出。

第一遍，音。聽(tīng)詞匯音頻，讀準(zhǔn)，摘抄不認(rèn)識(shí)的（學(xué)校英語(yǔ)老師要求，有個(gè)摘抄本，別的娃是每天閱讀英語(yǔ)課外書(shū)摘抄單詞，我家是直接摘抄PET生詞）

第二遍，義。a）做PET21天每個(gè)day后面的選擇題，做選擇題就是明白這詞啥意思、如何使用的，b）老母親讀單詞，娃給我說(shuō)詞匯意思；同時(shí)不懂釋義的詞，再次摘抄

第三遍，形。就是聽(tīng)寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的再次摘抄。

即使娃被心靈摧殘到跑到同學(xué)面前訴苦，小呆他媽在公交車(chē)上還讓他背單詞，1000個(gè)核心詞匯里其實(shí)仍然有好多不會(huì)寫(xiě)的單詞，能認(rèn)識(shí)的大概只達(dá)到90%。如此算來(lái)，半年時(shí)間背了900個(gè)單詞，每天也就只背了5個(gè)?。?！

ps：

a) 對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，本來(lái)應(yīng)該是達(dá)到4會(huì)才算過(guò)關(guān)。然而孩子剛剛背完單詞之后，他們還沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)在寫(xiě)作文和口語(yǔ)表達(dá)中把單詞用起來(lái)。但是對(duì)于PET考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，詞匯多樣性，或者說(shuō)高級(jí)詞匯的使用是必不可少的考察點(diǎn)。所以背完的單詞不是目的，最終有意識(shí)的加入到口語(yǔ)和寫(xiě)作中，才能得到理想的分?jǐn)?shù)。

b) 根據(jù)PET考試題型分析，閱讀寫(xiě)作部分沒(méi)有KET那種單詞拼寫(xiě)題目，因此拼寫(xiě)要不要所有詞匯都會(huì)寫(xiě)，其實(shí)是一個(gè)比較讓人糾結(jié)的問(wèn)題。如果只看重眼前的考試，也許大可不必；但是對(duì)于從小到大整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，這3500個(gè)詞匯，可以說(shuō)都是基本詞匯，日后都要用到的，為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)我個(gè)人覺(jué)得還是應(yīng)該會(huì)默寫(xiě)。

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單詞怎么背？

詞組和固定搭配

這個(gè)部分我們?cè)趥淇糑ET的時(shí)候完全沒(méi)有準(zhǔn)備。我以為憑借娃讀原版書(shū)堅(jiān)持聽(tīng)音頻的積累是可以cover的。然而，我以為的就只是我以為的。

自從3月份報(bào)上了名，小呆在他呆媽的帶領(lǐng)下，累計(jì)刷了PET4、5、并按老師的要求刷了PET8，共12套題。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，每套題都因?yàn)樵~組和固定搭配丟分。

于是乎，在4月份滾完第三遍單詞之后放棄了繼續(xù)滾單詞，轉(zhuǎn)向抄寫(xiě)詞匯，呆娃按照滾單詞時(shí)候呆娃媽的要求自己抄、復(fù)習(xí)、再抄，到6月底期末基本上滾完了一遍。

心得：PET對(duì)于詞組和固定搭配的考察顯然要比KET堅(jiān)決的多。而我家小呆平時(shí)故事泛讀泛聽(tīng)，由于都沒(méi)有要求做摘抄或者查字典，基本就只是聽(tīng)過(guò)讀過(guò)而已，雁過(guò)無(wú)痕。詞組和固定搭配的積累還是需要專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。這部分應(yīng)該是有專(zhuān)門(mén)的書(shū)做這個(gè)訓(xùn)練的，無(wú)奈我們時(shí)間不充足，也就不了了之了。

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單詞怎么背？

語(yǔ)法

按bj某著名英語(yǔ)老師早年的PET語(yǔ)法視頻課來(lái)說(shuō)，PET的語(yǔ)法已經(jīng)可以cover了高考需要的絕大部分內(nèi)容：

不難看出，這部分的要求已經(jīng)很高了。這些語(yǔ)法項(xiàng)目已經(jīng)不再是知道什么是完成時(shí)、知道什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而是要求更高難度的轉(zhuǎn)換。

回想當(dāng)年，小呆他媽在高三某次英語(yǔ)月考中，單選題全班平均正確率不到六成，考的不就是虛擬語(yǔ)氣氣么？小呆同學(xué)要提前整整10年經(jīng)受來(lái)自靈魂的拷問(wèn)，“一般過(guò)去時(shí)往前推一個(gè)時(shí)態(tài)不是過(guò)去完成時(shí)么？would加上過(guò)去完成時(shí)，had就變成have了？” OMG！

看官可能要問(wèn)，既然有視頻資源，是不是看了就行了？還真不行。首先，這種教學(xué)視頻是給初中往上的孩子講的，小孩子面對(duì)各種生澀的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)必然看著看著就會(huì)靈魂出竅神游八方去了。再者，光看不練花把式，必須經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)才能真正理解各種變化，總結(jié)出自己的思維套路（此處，我已經(jīng)覺(jué)得做英語(yǔ)題需要的邏輯思維鏈堪比小學(xué)奧數(shù)了）。而此處這種刷題，還不是拿來(lái)真題成套的刷，而是應(yīng)該針對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)有針對(duì)性的刷。

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單詞怎么背？

刷題

對(duì)于MSE的考試來(lái)說(shuō)，如果您是崇尚原版閱讀派且鄙視刷題考沖的實(shí)力派，那么我想說(shuō)，摒棄了考試技巧的應(yīng)試，那就需要拿出碾壓性的水平。比如應(yīng)試派考K需要閱讀能力在AR3.0左右，那么實(shí)力派至少需要AR4.5以上的水平；應(yīng)試派考P需要閱讀能力在AR5.0左右，那么實(shí)力派至少需要AR6.5以上的水平。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)刷題或者考沖能解決一切。在AR3.0的閱讀水平下，再怎么堆砌考試技巧也很難考過(guò)P。技巧只能是在能力達(dá)到一定水平基礎(chǔ)上的錦上添花，它無(wú)法雪中送碳。所以，還是要先通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的積累提高自身水平，再通過(guò)熟悉題型、掌握做題技巧來(lái)縮短備考周期。

雖然做題是多多益善，但做題不是目的。找出弱點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧才是。這部分就是老母親們施展才華、大顯身手、盡情發(fā)揮的主戰(zhàn)場(chǎng)了。

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單詞怎么背？

薦書(shū)和進(jìn)度安排

按一年準(zhǔn)備：

考前2周，計(jì)時(shí)的PET8 模考訓(xùn)練＋作文＋口語(yǔ)

至少每周一篇作文，每天口語(yǔ)練習(xí)，提升用詞的多樣性、連接詞和流利度

考前2個(gè)月，PET6&7 ?？加?xùn)練每周一套題＋所有真題聽(tīng)力音頻1.2倍語(yǔ)速?gòu)?fù)聽(tīng)

考前6～2個(gè)月，PET Booster真題單項(xiàng)訓(xùn)練＋朗讀聽(tīng)力script熟悉聽(tīng)力套路

同時(shí)繼續(xù)刷真題PET3/4/5

按大V的說(shuō)法，應(yīng)該也要學(xué)一個(gè)P的教材，Complete PET教程

考前12～6個(gè)月，背單詞、背詞組固定搭配

同時(shí)PET1/2 、PET extra 熟悉題型，單詞溫故。

按大V的說(shuō)法，應(yīng)該學(xué)一個(gè)P的教材，Object PET教程

Complete PET 和 Object PET這兩本小呆他媽都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不做評(píng)論

以上這些只是備考需要做的事情，日常的閱讀、聽(tīng)力、長(zhǎng)期課程同時(shí)推進(jìn)。

附一份日常記錄，顯然我家這個(gè)強(qiáng)度和量并不大，關(guān)鍵是缺少專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)性的訓(xùn)練。

至于閱讀能力，僅做參考吧，19.2測(cè)的AR值是3.2（18.6測(cè)的是3.6，呵呵），19.6測(cè)的是5.6

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