法語培訓學校：靳奇心:國際教育歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學生面對多元世界的開放精神

笛卡爾法語國際學?？傂ｉL靳奇心參加了FranceABC國際教育創(chuàng)始人的峰會。以下是采訪記錄:

靳奇心：各位網(wǎng)友大家好。

靳奇心:作為一名多年的國際教育從業(yè)者，我認為國際教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)學生面對多元世界的開放精神和探索復雜世界的欲望。所謂開放精神，就是學生思想的寬度，探索的欲望，學生思想的深度。

與國內(nèi)傳統(tǒng)的應試教育方式相比，重視學生對基礎知識的理解和對解題技巧的總結(jié)。國際教育更強調(diào)學生在多元化的學習氛圍和資源環(huán)境中追求自己真正熱愛的興趣和專業(yè)，從而找到實現(xiàn)人生價值的途徑。

眾所周知，實現(xiàn)人生價值的方式有很多。每個人都可以成為科學家、工程師、醫(yī)生和教師，藍領工人，甚至志愿者和志愿者，在自己的崗位上實現(xiàn)人生價值。這就要求國際教育能夠以塑造學生的開放精神為重要培養(yǎng)目標。

要讓學生從小就知道，人生不只有一條路可供選擇，不參加高考也能進入世界名校。假如學得不好，可以有一技之長，比如音樂，比如藝術(shù)，比如體育，同樣可以實現(xiàn)人生的價值?；蛘哂行W生在完成高中教育后，想直接進入社會參與工作，甚至有許多外國年輕人在完成高中或大學學業(yè)后，選擇周游世界，探索人生的意義，這些都是很好的選擇，實現(xiàn)人生的價值。

歸根結(jié)底，學生應該知道自己要朝著什么目標努力，但這個答案只能讓學生自己去尋找。在這個搜索過程中，學生應該有強烈的探索欲望，尋找自己真正熱愛的興趣和專業(yè)。

因此，開放的精神是引導學生理解和實現(xiàn)人生價值的多樣化選擇，探索的欲望是引導學生在眾多的人生選擇中找到適合自己的實現(xiàn)方式，愿意真正為之努力，從而實現(xiàn)人生價值。

主持人：你認為真正的國際教育應該培養(yǎng)什么樣的人才？學校應該怎樣賦能，提高孩子的全球競爭力？

靳奇心:作為中國第一批法國國際學校的創(chuàng)始人，我認為真正的國際教育應該培養(yǎng)能夠立足本土、融入全球的國際人才。

所謂融入世界，是指中國作為影響世界的大國，其發(fā)展已經(jīng)深入全球化，未來的國際人才應該能夠很好地融入全球國際發(fā)展浪潮，適應不同國家、不同文化背景的人才，建立合作和對話。

對于笛卡爾法國國際學校來說，通過培養(yǎng)學生對法語語言和文化的掌握和應用，我們可以引導學生在學習和掌握中英文后掌握第三種國際語言，從多個角度、多維度地思考和解決問題，幫助學生在未來復雜的國際環(huán)境中有更多的人生選擇。

雖然法國國際課程在中國起步相對較晚，但在國際教育非常發(fā)達的瑞士，有許多著名的國際學校將法國國際課程視為他們的主要課程。

值得一提的是，世界上最昂貴的貴族學校瑞士蘿卜實踐學院在高中只開設了兩門國際課程，一門是世界公認的IB國際課程，另一門是法國國際課程?？梢姺▏鴩H課程在國際上有很高的認可度。

我們希望通過探索和實踐多元化的國際課程模式，引導學生找到真正適合自己的國際教育模式，提高自己未來在國際舞臺上的競爭力。

主持人：好的，謝謝。2023年已經(jīng)到來，你能用幾個關(guān)鍵字來表達你對2023年國際教育發(fā)展的前景嗎？

靳奇心:對于新一年國際教育發(fā)展的前景，我首先想到的第一個關(guān)鍵詞是回歸自然。經(jīng)過三年的疫情洗禮和行業(yè)重大變革，能夠堅持做國際教育的從業(yè)者，一定是能夠堅持教育夢想和教育初衷的從業(yè)者。只有真正堅持教育理想和教育初衷，他們才能真正做好教育和國際教育。

我能想到的第二個關(guān)鍵詞是創(chuàng)新。眾所周知，近年來，國內(nèi)教育政策和國際經(jīng)濟政治形勢都發(fā)生了重大調(diào)整和變化。在新的一年里，一批新的國際學校和新的國際課程模式的探索和實踐必然會出現(xiàn)在新的國內(nèi)外環(huán)境中。

我能想到的第三個關(guān)鍵詞是鮮花盛開。經(jīng)過訓練和改革，每個國際學校和每個國際教育主體之間的合作和合作將成為一種新的趨勢。