ket單詞訓練營：《KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語常用句

領取《KET、官方PET真題總結，官網(wǎng)樣卷，必備詞匯，常用口語句型 》

像往常一樣，在詳細的課程說明之前，常爸的總結發(fā)言(防止團文過長，大家漏掉重要信息)：

1)我們的KET單詞訓練營分為三個等級，L1對應劍橋少兒英語的Starter等級，L2對應Mover等級，L3除了L1和L2之外(Flyer等級) KET）所有單詞。目前推出L1級，共432個字；現(xiàn)在正處于推廣期。半年內(nèi)學完L1，免費推廣到L2-相當于199元學了9個月，對近千個單詞的聽、說、讀、寫有全面的了解！(如果不知道什么是KET，可以往下看，文末有詳細介紹；請往下看完課后免費進階到下一級的細節(jié))。

2)常爸多次普及孩子的英語啟蒙理念，建議孩子通過兒歌、親子閱讀等方式自然學習英語，而不是像我們以前那樣死記硬背單詞語法。但對KET這樣的考試來說，需要對1500字的聽、說、讀、寫有一個全面的了解，在考試前系統(tǒng)地通過單詞，這是非常必要的。 這個訓練營不適合零基礎的孩子，更適合有一定英語基礎的孩子。準備一年后參加KET考試的孩子，也適合有兩三百個單詞基礎的孩子，全面系統(tǒng)的復習鞏固現(xiàn)有的單詞基礎。

3) 這個詞營在目前的KET課程市場上絕對獨一無二！因為它是基于科學的認知和記憶方法，讓孩子通過科學有趣的方法背單詞，而不是盲目的死記硬背。

關于第三點，我再詳細說一下。每個人一開始都背過單詞，有沒有“我一天背20個單詞，一年不能背70000個單詞？” 單詞”的幻想？最后想像是否都破滅了？原因是什么？主要原因：你會忘記的哦！昨天背了20個，如果三天不復習，也許只能記住2個！不斷地背誦和忘記，如果沒有科學的學習計劃，一年下來(假設你真的可以堅持一年)能記住幾百個就好了！

在哈佛大學教育學院學習時，常爸仔細研究了“學習和記憶”的方法論，發(fā)現(xiàn)如果他想“記住”所學的內(nèi)容，有兩個關鍵點:

●Information encoding：信息編碼

●Information retrieval：信息提取

這是什么意思？

首先，我們舉一個Encoding的例子，即信息編碼。

給你舉個典型的例子，請看下面這組字，為你30秒，然后蓋上這組字，請問，你寫了多少個字？

鉤子不十兒何拿吳五男收山州關關？

我們在公司做了一個小實驗，參與者基本都很迷茫，不忍心直視記憶效果。但是接下來，我們把這十四個字轉移到干坤身上，很多朋友大喊，天啊，其實就是這樣！完全不需要30秒。我迫不及待地想在一秒鐘內(nèi)寫下來！

男人為什么不帶吳鉤，收關山五十州？

這就是信息代碼。如果我們能花時間把分散的信息重新排列成更有意義的信息，而不是花時間死記硬背，記憶效率可以提高幾百倍！

那么Retrieval(信息提取)是什么呢？

從腦科學的角度來看，無論你的記憶力有多好，你學到的東西都會被遺忘，但是如果我們在合理的間隔時間反復提取記憶，我們能記住的信息百分比就會提高，直到最后不再被遺忘。各種實驗數(shù)據(jù)顯示，如果有合理的備考時間安排，一般會復習4－五次，難以忘記記憶的信息：

那什么是合理的時間安排呢？著名的德國心理學家艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909) 做了一系列實驗，畫出了著名的艾賓浩斯遺忘曲線。根據(jù)這條遺忘曲線，后人發(fā)現(xiàn)學習新知識的第二天、第四天、第八天和第十五天是最好的。

正是基于以上兩點的科學認知，常爸KET單詞訓練營特別將課程設置分為兩個環(huán)節(jié)：

如何進行有效的信息編碼？

解決辦法：公式動畫 外教講解

1 口訣動畫

把每一組單詞變成節(jié)奏公式，朗朗上口，反復跟讀，幫助記憶。

我們放棄了從A－z的詞典式背詞法，盡量將同頭韻或尾韻的同類詞匯結合起來記憶。舉例來說，panda、bee、banana、這四種pumpkin是一起記憶的(panda和bee都是動物，bana和pumpkin都是食物，panda和pumpkin都是p開頭的，bee和bana都是b開頭的)。

常爸單詞營的口訣動畫將其重新排列為：

A pumpkin panda meets a bee banana，看起來這句話似乎毫無意義，有點無厘頭，但就像蘇斯博士的silly一樣，孩子們都很喜歡。 sentence，這能極大地激發(fā)孩子跟讀的興趣。

與此同時，pumpkinpanda，bee和banana，首字母相同，尾字母壓韻，朗朗上口，特別好讀，對孩子的記憶很有好處！不要相信，你讀讀！

2 外教視頻

不僅用夸張的肢體動作引導孩子理解和記憶單詞，還通過生活應用帶入固定的句型組合和簡單的語法，讓孩子在不知不覺中學會場景應用；

比如這個節(jié)日，chichken\cow\broccoli四個字\now被串聯(lián)成Thee。 chicken and cow are eating boroccoli now。除詞匯記憶外，還有Now這一標志性詞匯，需要應用現(xiàn)在進行時be。 doing sth.. 這一語法點，實際上不知不覺地容納在大家的教學中！

與此同時，在激發(fā)孩子學習英語單詞興趣的同時，運用公式的節(jié)奏來加深孩子對單詞的記憶。

如何幫助孩子有意識地提取信息，加深印象？

解決方法：利用經(jīng)典的艾賓浩斯記憶曲線，將劍橋Starter階段的432個單詞分成108個lists，以加強記憶學習，以保證最佳的學習效率！

說到這里，還是直接來看下面的課程簡介視頻吧！

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