raz分級(jí)閱讀ket：英語(yǔ)還要不要學(xué)?如果還要學(xué)的話,那怎么學(xué)?

寫在前面的話

最近“雙減”政策出臺(tái)，上海也取消了英語(yǔ)期末考試。因此，我面臨的一個(gè)非常實(shí)際的問(wèn)題是，你想學(xué)英語(yǔ)嗎？如果你想學(xué)，你怎么學(xué)？

剛問(wèn)我高中英語(yǔ)教學(xué)的同學(xué)，他只說(shuō)一切正常?？赡苁橇x務(wù)教育階段的變化沒(méi)有影響到高中，也可能是高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)不變，至少現(xiàn)在還很難預(yù)測(cè)。

近年來(lái)，有消息稱英語(yǔ)已經(jīng)淡化，我國(guó)沒(méi)有給KET。、隨著PET背誦和各種翻譯軟件的普及，很多人認(rèn)為英語(yǔ)的重要性在未來(lái)會(huì)降低。那我為什么還覺(jué)得應(yīng)該學(xué)？

RAZ是ReadingA-Z的縮寫，是美國(guó)很多學(xué)校教師都會(huì)采用的分級(jí)閱讀材料，可以說(shuō)是美國(guó)小學(xué)“語(yǔ)文課”的教材。

它的內(nèi)容也涵蓋了廣泛的范圍:常識(shí)、天文、地理、歷史、童話、人文、動(dòng)植物等。，而且內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，對(duì)孩子理解能力的需求也是一步步提高的。更重要的是，內(nèi)容是循環(huán)的，單詞、句型、語(yǔ)法是不斷復(fù)制的。

當(dāng)我收到貨物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)級(jí)別都有100多本書。排列順序按英文字母排序，厚厚的一大堆。每本書的內(nèi)容幾乎沒(méi)有聯(lián)系，語(yǔ)言點(diǎn)的分布也比較隨意，沒(méi)有按照內(nèi)容和語(yǔ)言難度進(jìn)行分類。

也就是說(shuō)，這是老師的教材庫(kù)，適合以英語(yǔ)為母語(yǔ)的老師和學(xué)生作為真正的“語(yǔ)文課”閱讀教材，不是簡(jiǎn)單的英文繪本或故事書。從這個(gè)角度來(lái)看，對(duì)我們這些學(xué)習(xí)二語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)并不是很友好。

話不多說(shuō)，由于網(wǎng)上訂購(gòu)版的不同，這個(gè)數(shù)字可能會(huì)有一些進(jìn)出，但不會(huì)影響整體。我的分類標(biāo)準(zhǔn)是這樣的。首先根據(jù)句型的難度，然后逐步排列難度。盡量把同樣的主題放在一起。

一百多本繪本當(dāng)然不會(huì)有這兩張圖片，其他的先賣個(gè)關(guān)子，下一篇繼續(xù)！

如果有朋友用這種分類方法來(lái)閱讀RAZ B級(jí)書籍，歡迎交流??！