ket閱讀理解：劍橋通用五級KET考試閱讀部分試題解析

第一，關(guān)于劍橋通用五級，我們應(yīng)該知道：

劍橋通用五級考試（Cambridge Main Suite Examinations，縮略為MSE)是英國劍橋大學考試委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學大綱設(shè)計的一系列英語作為外語的五級考試，即英語入門考試。（KET）, 初級英語考試（PET），第一次英語證書考試（FCE），高級英語證書考試（CAE）并且熟練的英語證書考試（CPE）。

劍橋通用五級和歐洲語言參考框架標準。 （CEFR）的對應(yīng)關(guān)系

劍橋通用五級考試與其它國際標準的對應(yīng)關(guān)系

下一步，我們將具體看看劍橋通用五級中的KET考試：

劍橋通用五級KET考試有5個部分，35個小問題?？忌拈喿x水平通過各種文章進行全面考察，包括短通知和長文?？疾炜忌鷮卧~、短語、句子、段落和整篇文章的理解能力。

KET考試閱讀部分試題分析

01

閱讀第一部分 – 匹配題

▼題目要求

匹配問題：從8個標志中找到與給定5個句子相對應(yīng)的選項。

▼答題建議

◆ 通讀標識語言，確認其情況。

◆ 閱讀五個選項

◆ 比較選項和文本信息，選擇答案。

▼考察能力

能否理解生活中常見的標志，并掌握主要信息。

02

閱讀第二部分 – 單選題

▼題目要求

選擇題目：選擇適合5個主題相關(guān)或場景連貫的句子。

▼答題建議

◆ 閱讀6句(包括例句)，找出故事線索

◆ 依次閱讀每一個句子，選擇合適的詞匯

◆ 對比選項沒有選擇，找出不合適的理由。

◆ 所有選擇結(jié)束后，再次閱讀保證意義和情節(jié)的完整連貫。

▼考察能力

能否理解情節(jié)連貫的文本，并根據(jù)情節(jié)和情況選擇合適的詞匯來補充句子。

閱讀第三部分包括簡短對話和長對話兩部分，都是考察考生對日常交際用語的理解和應(yīng)用。

03

閱讀第三部分 – 單選題

▼題目要求

選擇題目：選擇合適的交際語言，完成5組簡短的對話。

▼答題建議

◆閱讀題目，暫時不要閱讀選項

◆考慮一下可能出現(xiàn)的答案。

◆閱讀3個選項并選擇合適的答案。

▼考察能力

能否理解和運用日常交際語言，根據(jù)情況和語用習慣選擇合適的答題語言。

03

閱讀第三部分 – 匹配題

▼題目要求

匹配題：選擇合適的交際語言，補充長對話。

▼答題建議

◆閱讀長對話，暫時不要閱讀選項

◆考慮一下可能出現(xiàn)的答案。

◆通讀選項并與自己的猜測進行比較，然后選擇合適的答案。

◆再一次通讀對話，檢查答案是否正確。

▼考察能力

是否能夠理解和應(yīng)用日常交際用語，根據(jù)情況和語用習慣選擇合適的問答。

04

閱讀第四部分 – 單選題

▼題目要求

選擇題：閱讀報紙或雜志文章，完成7道閱讀理解題或正確判斷選擇題(A正確/B錯誤/C未提及)。

▼答題建議

◆ 跳過文章，理解文章的主題疏忽

◆ 閱讀題目，明確題目要求(閱讀理解或判斷正誤)

◆ 根據(jù)題目中的關(guān)鍵字仔細閱讀相應(yīng)段落。

◆ 選擇結(jié)束后，找出另外兩個錯誤的原因。

◆ 通讀整篇文章，確保語義通順，語法正確。

▼考察能力

能否理解長文本的主題疏忽和細節(jié)信息？

05

閱讀第五部分 – 完形填空題

▼題目要求

完形填空題：閱讀一篇相對較短的帖子，完成7道單項選擇題。

▼答題建議

◆ 跳過文章，理解文章的主題疏忽

◆ 仔細閱讀需要完形填空的句子。

◆ 比較三個選項，確定正確和錯誤的選項。

◆ 在閱讀文章之前，完成所有問題，確保語言準確，語義流暢。

▼考察能力

能否理解文章中的語法現(xiàn)象(如動詞形式、限定詞、代詞的應(yīng)用)和文章結(jié)構(gòu)(如固定短語、主從句關(guān)系、段落結(jié)構(gòu))。

KET考試寫作部分試題分析

劍橋通用五級KET考試的寫作包括4個部分和21個小問題?？疾炜忌幕緦懽魉?，如單詞拼寫、信息提取和轉(zhuǎn)換、交流短篇寫作等。

01

寫作的第一部分 – 單詞拼寫題

▼題目要求

單詞拼寫題：根據(jù)句子和首字母提醒，正確拼寫5個英語單詞。

▼答題建議

◆ 通讀句子，識別句子的主題和情境

◆ 根據(jù)詞匯定義，推斷所考單詞。

◆ 確定單詞的首字母和字母數(shù)量(一個橫線代表一個字母)

◆ 檢查字母是否與給定的橫線數(shù)量一致，單詞拼寫是否準確。

▼考察能力

能否根據(jù)定義推斷，準確拼寫單詞。

02

寫作的第二部分 – 開放式完形填空題

▼題目要求

開放式完形填空題：閱讀短文(通常是郵件、信函等)，填寫10個缺失的單詞，要求拼寫完全正確。

▼答題建議

◆ 跳讀文章，理解文章主題疏忽。

◆ 判斷空白缺失的詞匯特征

◆ 猜測可能的詞匯，檢查是否符合意義。

◆ 填好之后，通讀整篇文章，確保拼寫順暢和正確。

▼考察能力

是否可以根據(jù)章節(jié)結(jié)構(gòu)、句子意思和語法詞匯知識使用合適的單詞，并且拼寫準確。

03

寫作的第三部分 – 信息轉(zhuǎn)換題

▼題目要求

信息轉(zhuǎn)換題：根據(jù)兩個簡短的材料填寫第三篇文章中缺失的5條信息。

▼答題建議

◆ 閱讀兩個簡短的材料理解主要思想疏忽

◆ 閱讀第三種材料，判斷信息缺失的類型

◆ 再讀一遍前兩篇資料，找出缺失的信息進行轉(zhuǎn)換和填寫。

◆ 檢查拼寫單詞

▼考察能力

能否理解多種短材料，準確提取，復(fù)述所需信息。

04

寫作的第四部分 – 短文寫作題

▼題目要求

寫題目：根據(jù)題目要求寫一篇日常交際短文(如便筆、郵件、明信片等)。

▼答題建議

◆ 仔細閱讀寫作要求，判斷需要寫作的風格、目標和信息。

◆ 考生在正式寫作之前，應(yīng)先在草稿紙上寫作并修改。

◆ 通讀短文，確保內(nèi)容符合題目要求，表達清楚，詞匯語法正確，字數(shù)正確。

▼考察能力

日常交際短文能否按要求完成寫作。

希望大家通過這篇文章的介紹和分析，對KET的閱讀和寫作有更深入的了解，更好地引導孩子或?qū)W生。下一期，我們將分析聽力和英語口語。

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