ket沖刺：劍橋五級KET和PET能力考察表現(xiàn)在哪兒?

劍橋英語KET/PET達到優(yōu)秀甚至卓越的等級，不僅僅體現(xiàn)孩子的英語學(xué)習(xí)能力和扎實的英語基礎(chǔ)，英語的聽,說,讀,寫四個方面均是強項，并且在各學(xué)科知識、自然科學(xué)、人文常識等方面都視野開闊，為孩子未來求學(xué)路上增添不少色彩。

通過KET/PET測評，可以證明孩子能夠在一定情景中使用英語進行基本的溝通，英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備良好的開端。優(yōu)秀/卓越則更能體現(xiàn)我們英語應(yīng)用自如綜合能力的表現(xiàn)。劍橋五級KET和PET能力考察表現(xiàn)在哪兒？

通過KET的學(xué)生可達到：●能夠理解并運用基礎(chǔ)詞組和表達●能夠理解簡單的英語文本●能夠用英語進行自我介紹并回答關(guān)于自身情況的簡單問題●能夠與他人進行基礎(chǔ)英語交流。KET考核基礎(chǔ)語言能力水平，這些技能對于實際的工作和社交活動很有價值，證明你可以在簡單的情景中使用英語進行溝通。通過PET的學(xué)生可達到：●閱讀簡單的英語課本和文章●能夠撰寫日常信件和電子郵件／夠理解事實性信息●能夠辨別口頭和書面英語所表達的觀點和態(tài)度。PET考核考實用英語技能，都能促進考生語言能力的發(fā)展，可證明你在學(xué)習(xí)方面和旅行時的英語語言技能，為希望將來參加劍橋更高一級水平考試的考生打下必要基礎(chǔ)。剛好“通過”對于下一個階段的學(xué)習(xí)壓力會增加不少，因為知識儲備不夠扎實。孩子如果能到達優(yōu)秀/卓越，會比“通過”在綜合應(yīng)用上更熟練更流暢，且詞匯不僅是積累達標(biāo)，在應(yīng)用上更勝一籌。

第一步，明確目標(biāo)

KET/PET/FCE

其實，正在觀望要不要報名KET/PET/FCE的家長也不在少數(shù)。究其原因，還是因為劍橋英語作為與在校英語學(xué)科存在區(qū)別的英語學(xué)習(xí)體系，家長們會因為不熟悉、認知不夠，而生怕孩子去做無用功、甚至打消了孩子的學(xué)習(xí)積極性。因此，對孩子的英語能力作全面評估是有必要的。從聽、說、讀、寫、英語思維、運用水平等各個維度，給孩子一個正確的定位，讓孩子對劍橋英語要學(xué)什么、怎么學(xué)，有一個明確的概念，才能更客觀地定下學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二步，梳理知識點，查漏補缺

KET/PET/FCE

在緊張的BK階段，家長雖然也有從中監(jiān)督孩子，給孩子一些學(xué)習(xí)上的幫助，但畢竟缺乏專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對于歷年的重難點也了解甚少，孩子學(xué)習(xí)的過程中難免會遺漏重要的知識點，加上對題型不熟悉，就會出現(xiàn)不能為孩子逐一講解題目或講解不到位的情況。但在老師專業(yè)的指導(dǎo)跟進下，能夠有效幫助孩子梳理知識點，整理重難點和易錯點，查漏補缺。讓孩子有方向有節(jié)奏地備考。

第三步，保持“題感”，科學(xué)“刷題”

KET/PET/FCE

備考當(dāng)然少不了保持記單詞和“刷題”。但KET/PET不是為了應(yīng)試，不是比刷題刷得多就“穩(wěn)”了，盲目地刷題時浪費時間。我們的系統(tǒng)上配備海量的模擬練習(xí)，覆蓋語法、詞匯、閱讀理解，寫作等多種題型練習(xí)。針對錯題，系統(tǒng)自動分配同類型的練習(xí)反復(fù)熟悉，系統(tǒng)訓(xùn)練提升孩子英語水平?！舅㈩}+單詞記憶】 雙管齊下，沖刺班的課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，為培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。

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