日語培訓(xùn)班課程：寧波日語培訓(xùn)機構(gòu)排行

寧波日語培訓(xùn)機構(gòu)排名-學(xué)好日語

學(xué)習(xí)日語三部曲，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣愛好和思維方式

有人說:學(xué)好一門外語，學(xué)其他語言容易得多。的確，這是有道理的。然而，學(xué)習(xí)每一種語言都有其獨特性，不能一概而論。

以下是我對想學(xué)日語和學(xué)好日語的同學(xué)的一些建議。

1.基礎(chǔ)一定要打好，打牢，打牢

有人認(rèn)為日語中漢字占了一半以上，意思明顯，學(xué)起來肯定不像英語那么難我想給有這種想法的學(xué)生潑冷水。事實上，日語漢字所占比例很大，但日語表記除了平假名、片假名和羅馬字，假名起到了拼音和文字的作用。日語也像漢語一樣，漢字的發(fā)音是靠假名拼出來的，一個漢字有多個發(fā)音的情況會比漢語多得多。而且漢字的書寫方法也不太一樣，多為繁體字也有其獨創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題，從一開始就要有一個正確的態(tài)度，注意每一個細(xì)節(jié)，扎扎實實地開個好頭。

2.萬卷之首-背單詞

對于成年人來說，對語法的理解要比兒童容易得多。但是如果造句、寫字，除了我們學(xué)過的句型、語法點之外，還要學(xué)習(xí)大量的詞匯來豐富它。此外，一些學(xué)生抱怨聽力和閱讀和寫作水平不一致。我個人認(rèn)為提高聽力水平的關(guān)鍵是背單詞，除了多聽。一個你甚至沒有讀過的單詞，如果你聽了幾百次，你就聽不懂了。如果你背誦更多困難的單詞，聽起來會容易得多。

關(guān)于背單詞，我建議你用少量多餐的方法。所謂少量多餐不需要一次背誦三五十個單詞。如果你每天背誦十個單詞，你必須堅持下去，復(fù)習(xí)第一天背誦的單詞。學(xué)過外語的學(xué)生有經(jīng)驗。如果你第一天牢牢記住幾個單詞，你今天就會忘記三分之二。人們的記憶是有忘記的臨界日，第一天背單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)，然后三天，一周，一個月后。通常一個單詞要背四到五遍才能記住，不要覺得自己很健忘，只有反復(fù)記憶才是唯一的訣竅。我建議你可以使用一些學(xué)習(xí)軟件來幫助你克服惰性。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語的興趣

日語學(xué)習(xí)是分階段的?；旧?，四級課程（標(biāo)準(zhǔn)日語的初級卷）是一個介紹。語法和單詞都不難。這是留給你時間去理解日語是什么樣的語言。因為日語和漢語，我們經(jīng)常接觸的英語不是一個語系，日語的一些特點和用法(主語、賓語和謂語的順序)，修詞的位置(必須在修飾詞之前)，同一句話有尊重、簡體、敬語(尊重、自謙、禮貌)等。，在這個階段會有一個歸納的理解。

接下來，在三級課程（標(biāo)準(zhǔn)日語第二卷）中，我們將學(xué)習(xí)日語的所有基礎(chǔ)。所謂的基礎(chǔ)，日語和漢語最大的區(qū)別在于，它依賴于謂語的詞尾變化來表達(dá)意義。例如，當(dāng)用漢語否認(rèn)任何單詞時，只需在單詞前面添加不，而日語應(yīng)該改變你想否認(rèn)的單詞本身。根據(jù)詞性的不同，變化規(guī)律也不同。有許多這樣的變形。

二級以上的學(xué)習(xí)就不那么容易了。除了背誦大量掌握句型和不同的連接方法外，我們還應(yīng)該努力保持聽說水平。所以現(xiàn)階段容易產(chǎn)生枯燥感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣尤為重要。學(xué)習(xí)課本上的知識固然重要，但是我們學(xué)習(xí)英語是為了全面了解它，掌握它，所以無論從哪方面學(xué)習(xí)都有不同的進(jìn)步。比如可以看日劇、玩日文電子游戲、翻漫畫等等。當(dāng)然，一開始可能不容易，但我們把它當(dāng)作一種休息，也就是說，我們不需要研究原因。隨著時間的推移，它將培養(yǎng)我們的語感。因此，我建議你專注于教科書的學(xué)習(xí)，并幫助這些個人愛好。如果你堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)自己在課堂上出類拔萃。

4.努力理解日本人的思維方式

在學(xué)習(xí)了中級或以上的日語之后，我們也應(yīng)該提高我們對自己的要求。我們不應(yīng)該局限于會說話的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該考慮如何說地道的日語。所謂地道，就是按照日本人的思維方式思考問題，尊重他們的習(xí)慣，努力克服用漢語思維生硬地翻譯句子的困難。我認(rèn)為出國留學(xué)是必要的。

在日語達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果你能在那個國家生活一段時間，你可以在短時間內(nèi)迅速提高自己，努力理解語言與漢語完全不同的地方。在說一個句子的同時，我們也應(yīng)該考慮為什么這個句子是這樣說的。不要用中文思維來翻譯它。因此，了解日本人的思維方式也是我們語言學(xué)習(xí)者的必修課。當(dāng)然，并不是所有的人都有機會和條件出國留學(xué)，所以我建議當(dāng)你達(dá)到二級水平，想要提高他們的口語和聽力能力，你可以繼續(xù)鞏固語法，參加口語課或結(jié)交一些日本朋友，感覺純?nèi)照Z。這一切當(dāng)然都是在打好語法基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行的。

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