法語課程：不同的“顏色”用英文怎么表述呢?

18世紀(jì)，越來越多的英國人來法國留學(xué)，如今的牛津大學(xué)，也是由當(dāng)時(shí)從巴黎大學(xué)回來的學(xué)生組成的。但是隨著美洲的興起，英語在信息技術(shù)上的統(tǒng)一，促使全世界的用戶都要學(xué)一點(diǎn)英語詞匯。英語在商業(yè)化技術(shù)中很受歡迎，在專業(yè)科學(xué)研究中也很受歡迎。無論科學(xué)研究在哪個(gè)領(lǐng)域，如果你想得到同行的肯定，你必須用英語發(fā)布。毫無例外地，重要的國際學(xué)術(shù)會(huì)議使用英語作為工作語言。

英國退出歐盟后，法語在英國中學(xué)的地位逐漸下降。根據(jù)最新的調(diào)查，越來越多的學(xué)生在英國高考選擇外語時(shí)選擇西班牙語，選擇法語的人數(shù)開始逐漸下降。同樣，英語在歐盟的地位也逐漸下降，網(wǎng)絡(luò)上也一直在說：Brexit, Byebye English, Boujour le fran?ais. (退出歐盟，再見英語，你好法語)?？梢钥闯?，法文在歐洲的地位仍然不可動(dòng)搖。

許多英國人喜歡法國，因?yàn)樗忻利惖娘L(fēng)景、語言、歷史、文學(xué)和美味的食物。如果你住在英國南部，法國離你最近的中國很近，你可以租一艘游艇去諾曼底的海對(duì)岸。許多英國南方人在法國有第二套房子，許多英國人在一定年齡開始學(xué)習(xí)法語，以便更方便地呆在法國。

在今天的課程中，我們將和Dave老師一起學(xué)習(xí)一門法語課程。孩子們需要鞏固他們之前學(xué)習(xí)的關(guān)于“動(dòng)物”的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)“顏色”。

先用熟悉的知識(shí)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，再用熟悉的知識(shí)去學(xué)習(xí)。

如何用英語表達(dá)不同的“顏色”？

上一堂兒童法語課，學(xué)習(xí)了與“動(dòng)物”相關(guān)的單詞。

咱們?cè)賮韽?fù)習(xí)一下。

本課程所學(xué)的知識(shí)也與這些動(dòng)物有關(guān)哦！

紫羅蘭貓“紫羅蘭貓”un chat violet“和兩只黑羊” deux moutons noirs”。

教師指導(dǎo)孩子，試圖用學(xué)習(xí)的動(dòng)物來組織句子。

并且在學(xué)習(xí)過程中，通過：領(lǐng)讀-跟讀-重復(fù)，讓孩子們更加印象深刻。

顏色和動(dòng)物知識(shí)在組織句子的過程中穿插在其中。

新舊知識(shí)的替代學(xué)習(xí)不僅可以降低學(xué)習(xí)難度，而且可以提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。

對(duì)于顏色，我們還可以延伸哪些知識(shí)？

“穿著”是生活中最常見的事情。

不同顏色的服裝，也可以作為“顏色”學(xué)習(xí)的載體。

使兒童繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)色彩的理解，并學(xué)習(xí)“穿著”這個(gè)詞。

在學(xué)科的最后，教師進(jìn)行了簡單的測(cè)試。

在這門課上，看看孩子們對(duì)“顏色”和“穿著”的掌握情況。

(僅代表部分課程內(nèi)容)

法語作為一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，從語音到構(gòu)詞，從語法系統(tǒng)到表達(dá)形式，都有其獨(dú)特而精致的邏輯。如果說語言靠的是語感，那么培養(yǎng)法語語感的第一步必然是從記住各種復(fù)雜的規(guī)則開始。只有當(dāng)我們一開始完美地掌握了規(guī)則，我們才能拋開規(guī)則，最終使用這種語言。