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ket寫作書:全球頂級原版英語教材資源索引原版娃升級之旅

來源:小編 編輯:小編 日期:2023-01-15 12:10:48

世界頂級原版英語教材資源檢索

原版寶寶升級之旅,在家學習世界頂級英語教材。

正版美國寫作教材Write Source

Write Source是專門為Common Core(美國課程標準規(guī)劃)新課程標準定制,語法和寫作技巧全方位訓(xùn)練。

這套教材是美國教師用30年的經(jīng)驗和智慧(1960-1996年)編寫的。它是專門為美國教育標準的新課程標準定制的,全方位訓(xùn)練語法和寫作技巧。然而,中國目前的作文教育似乎仍然停留在20世紀60年代的美國水平。

Write Source教材優(yōu)勢

事實上,在中國的應(yīng)試教育中,我們甚至孩子的思想都被固化了。當我們討論寫作時,我們通常會背誦模板,閱讀范文,并使用各種考試經(jīng)驗和語法來糾正它們。Write Source本教材不僅致力于糾正學生的寫作錯誤,提高語法水平,而且更注重學生寫作的導(dǎo)出和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子有效地寫作,通過循序漸進的教學點、清晰的知識框架和幽默生動的語言描述。Write Source雖然不存在訓(xùn)練寫作的套路,但并不限制孩子的觀點表達,激勵詞匯豐富,所以孩子寫的文章也是個性鮮明的。

具體而言,其特點是:

超強的邏輯,非常實用,按照它的步驟走就行了。

它對中小學生作文的“方法論”進行了全面的闡述,可以讓孩子快速獲得基本的寫作“公式”;雖然是全英文教材,但涉及的寫作方法論不分語言和國界。一般來說,它的公式讓我總結(jié)如下:

A.寫作前公式:選擇主題,收集相關(guān)資料,繪制思維導(dǎo)圖。

B.寫作公式:回顧自己思維導(dǎo)圖中的重點,把重點放在詳細的對話感受上,這樣就不會偏離主題,讓寫作更加生動。

C.修改公式:根據(jù)主旨、結(jié)構(gòu)、措辭逐一修改。

D.文章完成后的反思公式:自己寫作文表達得好的地方,以及在寫作中學到的新方法。

下面我們具體看一下書中的內(nèi)容,看看這是怎樣使用公式的。

步驟一,寫作策劃

很多孩子拿到問題,要么無言以對,要么很快寫出來。在這里,缺少一個非常重要的寫作階段:寫作策劃。在這個階段,有兩個問題需要解決:

要精確地選擇一個話題。

首先讓孩子列出最近去過的地方,然后讓他標出自己最想寫的東西,這樣會引導(dǎo)孩子在側(cè)面確定話題,而不是老師直接說我們的主題是去某個公園做游記。

要收集和選擇數(shù)據(jù),列出要點。

通過繪制思維導(dǎo)圖,孩子們可以更清楚地知道他們想寫的文章將是什么結(jié)構(gòu),包括什么。如下圖所示,如果你去野外公園玩,你可以列出導(dǎo)圖,例如 “我和家人一起去了”,“我們在那里徒步旅行”,“看到了一些懸崖”,“參觀了瀑布”,還發(fā)現(xiàn)了一只浣熊。 …

這個步驟,就是打開思路,孩子就會發(fā)現(xiàn),有那么多事情可以提一提,跳出“無話可說”的陷阱。

步驟二,寫原稿

按照“三部曲”組織:開場(Beginning),主體(Middle),和結(jié)尾(Ending)。每一部分,執(zhí)行起來也有“公式”可循。

舉例來說,怎樣開始?一般而言,在開場這一段,孩子們要說清楚他要寫些什么有趣的東西。 – tells which special experience he will write about. 這個時候,讓孩子回到剛畫的思維圖,思考一下,從哪個方面寫出文章的第一句話,然后鋪平一些內(nèi)容,引出后面要寫的主要故事。 …

然后,進入文章的一部分,開始寫主要故事。很多孩子的寫作問題表現(xiàn)在寫文章沒有重點,沒有主心骨。孩子在寫任何話題的時候,都要引導(dǎo)他們找到重點,也就是他們最想表達的觀點和最有趣的經(jīng)歷。 … 不能什么都寫,不能不分主次寫。

這里的“公式”也分三步走:

回顧一下自己畫的思維圖,看看哪一段經(jīng)歷最值得專注于這一部分。

先把這段經(jīng)歷的要點寫下來。

再加上一些細節(jié),對話,感受,讓故事變得生動。

最后,文章結(jié)束了。這里的“公式”是這樣的:首先要結(jié)束文章的主要故事,比如事情的結(jié)果是什么。然后,以“感受、提煉、總結(jié)”結(jié)束。

最后這句“自我感覺”,通過三個問題,引導(dǎo)孩子有條不紊地表達自己的觀點,提升整篇文章。

好了,原稿就這樣完成了。

接下來的三個步驟對一篇文章的成功起著重要的作用,這里的“公式”也非常嚴謹。比如修改這個環(huán)節(jié),按照重要程度,要分三個步驟:

第一,要提高文章的主要目的 – ideas

其次,要改進文章的結(jié)構(gòu)。 – organization

最后,要改進文章的措辭。 – word choice

這樣,在寫完所有的“發(fā)布”之后,最后一關(guān):反思你的寫作。即使在這里,也有“公式”可循,比如填寫這樣的表格。 …

如此一整套流程下來,還會擔心孩子的作文寫不出來,還是寫出來的物品散亂?

總共有12個年級,從入門到精通,從小學到高中。G1/G2包含24集外教精解視頻。

每一個年級包括以下內(nèi)容:

1、skillsbook學生書 教師書籍(帶音頻)2、學生書籍 老師書 MP3!3、Assessment.pdf!4、daily language workouts.pdf5、warriner’s handbook SE.pdf

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