ket推薦課程：Reading Explorer系列精讀課程

閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀要求的是理解和領(lǐng)悟能力，包括詞匯、語法、固定句式、搭配、習(xí)慣用語等基本知識，KET/PET/FCE級別能力拿高分的都是在長期閱讀中建立、鞏固和積累起來的。

為此，我們推出國家地理的Reading Explorer系列精讀課程，系統(tǒng)訓(xùn)練孩子們的英語閱讀能力，在全面拓展知識面同時，培養(yǎng)國際化思維，批判性思維，讓孩子們在未來高階的考試中對閱讀能做到游刃有余。

Reading Explorer 系列精讀課程

⊙閱讀文章內(nèi)容多樣，包括自然科學(xué)、社會現(xiàn)象、人文歷史、旅行及冒險等

⊙每篇文章分讀前、讀后兩部分，讀前訓(xùn)練掃讀預(yù)測能力，讀后練習(xí)分閱讀理解、閱讀技巧及詞匯練習(xí)三大部分，解決閱讀答題中的主要問題

⊙全方位鍛煉學(xué)生思辨能力，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，配合圖表類分析，也為寫作練習(xí)拓展思路

⊙文章選取全球性議題，讓學(xué)生在做題的同時，拓展對各大議題的認(rèn)識和解析思路，也為標(biāo)準(zhǔn)化考試的寫作內(nèi)容積累了素材

體系完善，系統(tǒng)而簡潔的訓(xùn)練

Reading Explorer有一整套完善的體系來訓(xùn)練孩子的閱讀能力，孩子們可以學(xué)到很多閱讀和思考的方法論，提升能力同時，也為未來各種英語考試做準(zhǔn)備。

清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

一個級別有12個單元（Unit）

每個單元都是一個獨(dú)立的主題（Theme）

每個單元/主題下，有A, B兩篇文章（Reading）

每篇文章，都會練一項閱讀技巧（Reading Skill），做一項詞匯學(xué)習(xí)（Vocabulary Building），以及練習(xí)孩子的視頻類閱讀材料（video）的閱讀理解能力 ...

Part 1. Warm up（熱身）

以熱身問題開啟一個單元，在這個環(huán)節(jié)中：討論該單元主題的背景，啟發(fā)性的問題引發(fā)孩子深入思考，激發(fā)孩子的興趣。

Part 2. Reading（閱讀）

1.Before You Read（讀前準(zhǔn)備）

介紹在閱讀文章中會遇到的關(guān)鍵詞語和內(nèi)容，并練習(xí)預(yù)覽技巧，如略讀和預(yù)測。地圖、字幕、圖表和圖形開發(fā)了學(xué)生的視覺素養(yǎng)，他們能夠有效地解碼圖形信息。

2. Reading Passage(正文)

3.Reading Comprehension(閱讀理解)

考試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的閱讀理解題型，貼近托福雅思等標(biāo)準(zhǔn)考試，幫助學(xué)習(xí)者理解并熟悉

4.Reading Skill（閱讀技能）

閱讀技技巧包括各種圖形備忘筆記，幫助學(xué)生理解文章中關(guān)鍵信息之間的關(guān)系。每章都有不同的閱讀技巧，該技巧的例子通常摘自本章節(jié)的閱讀文章。

5.Vocabulary Practice(詞匯練習(xí))

每一章的詞匯練習(xí)頁都集中在八個目標(biāo)詞匯上，讓學(xué)生在不同的上下文中理解它們的含義。

6.Critical Thinking(批判思維）

每一個閱讀技巧頁的結(jié)尾有批判性思維問題，鼓勵學(xué)生一起討論和支持他們的觀點(diǎn)。

7.Vocabulary Building(詞匯構(gòu)建）

詞匯構(gòu)建框突出了常見的搭配、詞綴和用法，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。例如，上圖的Word Link框呈現(xiàn)常見的前綴和后綴，以幫助學(xué)生增加詞匯量。

Part 3. 課堂討論

課堂的深度思維引導(dǎo)學(xué)生從多方面思考和認(rèn)識問題，同時鼓勵啟發(fā)學(xué)生提出設(shè)想，老師會告訴學(xué)生觀點(diǎn)沒有對錯，無論什么觀點(diǎn)什么想法，只要動腦筋，一定會得到鼓勵和欣賞，以此引起大家的學(xué)習(xí)探索興趣，點(diǎn)燃學(xué)伴之間、師生之間探討與辯論的激情，促進(jìn)學(xué)生批判思維能力的發(fā)展。

可以幫到孩子

1. 詞匯量的提升，高級詞匯的運(yùn)用能力

2. 閱讀技巧的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高閱讀理解能力

3. 提升批判性思維和思辨能力

4. 了解大量多元文化知識，擴(kuò)展知識面，提升國際視野。

5. 培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力