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上海 18761612306
最近,教育部發(fā)布了16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn),如義務(wù)教育課程計(jì)劃(2022年版)。
那么,《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》有哪些變化呢?日語(yǔ)考試,之后要考什么?怎么考?與11版課程標(biāo)準(zhǔn)相比,有哪些新的變化?
NO.1
改變調(diào)查內(nèi)容
1、聲音(略有變化)
變化內(nèi)容
1、補(bǔ)充音調(diào)、音調(diào)和語(yǔ)氣部分的具體例子。
2.詞匯(有變化)
1:【詞表】部分,在原有的800個(gè)掌握詞匯(必須掌握其基本詞義和用法)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)了200個(gè)理解詞匯*”標(biāo)出)。
2:增強(qiáng)【構(gòu)詞表】部分,包括前綴、后綴、復(fù)合動(dòng)詞等常用構(gòu)詞成分和連體詞。
3:詞匯附表こそあど修改或增強(qiáng)系列、人稱(chēng)、數(shù)量、時(shí)間等內(nèi)容。
4:【構(gòu)詞附表】部分,除了原來(lái)的一般量詞表外,增強(qiáng)了時(shí)間量詞表。
3.語(yǔ)法(有變化)
1:不再使用體言和用言這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。
2:改革后的【語(yǔ)法表】共有137個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。
4.交際用語(yǔ)(有變化)
變化內(nèi)容1:從原來(lái)的26個(gè)分項(xiàng)改為23個(gè)分項(xiàng)?!菊髑笸狻俊菊?qǐng)求】【建議】【勸說(shuō)提示】【憐憫、憂(yōu)慮、安心】【疑惑】【提交對(duì)象】【邀請(qǐng)】這8個(gè)分項(xiàng)刪除,改為【關(guān)注】【疑惑】【邀請(qǐng)】【解釋】【表示】【轉(zhuǎn)換話題】。
NO.2
改變教學(xué)建議
與第11版相比,內(nèi)容和方向更具體。在教學(xué)建議中,描述了日語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)方針和方法、實(shí)施建議、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)例等。這表明,中國(guó)更加重視學(xué)生掌握語(yǔ)言的實(shí)踐能力,應(yīng)該使語(yǔ)言成為生活中的工具,而不是考試工具。
22版
11版
NO.3
改變教學(xué)評(píng)價(jià)
日語(yǔ)課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,注重過(guò)程評(píng)價(jià)。過(guò)程評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的中心質(zhì)量水平。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了一些東西,學(xué)習(xí)結(jié)果就會(huì)更有抱負(fù)。
在教學(xué)評(píng)論的總體要求中,該規(guī)范再次提到了日語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),這足以說(shuō)明國(guó)家對(duì)日語(yǔ)教學(xué)方向的規(guī)劃更加注重實(shí)踐和語(yǔ)言實(shí)用性。
這意味著學(xué)生不能只關(guān)注筆試,還要努力聽(tīng)、說(shuō)、讀。
22版
11版
另外,在22版中,對(duì)評(píng)價(jià)的實(shí)施,分別從①課堂評(píng)價(jià)、②作業(yè)評(píng)價(jià)、③詳細(xì)說(shuō)明了模塊評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)。
關(guān)于學(xué)術(shù)水平考試的設(shè)題原則、設(shè)題依據(jù)、設(shè)題規(guī)劃、設(shè)題要點(diǎn)都做了要求和示例。詳情請(qǐng)參考原文件。
NO.4
改變教材編寫(xiě)建議
根據(jù)第22版規(guī)范,日語(yǔ)教材應(yīng)有效促進(jìn)學(xué)生核心素質(zhì)的構(gòu)成和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在教材內(nèi)容的選擇中提到的日語(yǔ)教材內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)的原則,不同于11年所表達(dá)的思想性、合理性、趣味性、靈活性四大原則。
在教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,強(qiáng)調(diào)要突出日語(yǔ)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在課程資源的開(kāi)發(fā)利用上,不同于11版努力配置硬件,充分利用設(shè)施;積極開(kāi)發(fā)課件,有效利用現(xiàn)代科技;22版只有以下兩點(diǎn)需要探索無(wú)形資源,鼓勵(lì)資源共享:
由于篇幅原因,重復(fù)內(nèi)容適度省略。
網(wǎng)站導(dǎo)航
熱點(diǎn)關(guān)注