ket學習和新概念：會音標有自學力的學生,會字母組合規(guī)律

誤在找班的不知所措。選擇教材學習？還是選老師學習？同一本書，不同的老師講的會有天差，迷茫的原因是不知道班與班有什么區(qū)別。有些班學前忘記后，自學能力沒有，速學能力更不能談。經過幾年的學習，一些班級不怕停學。他們通過語音獲得了一些老師沒有的自學能力。單詞不需要老師教，語法自然是重點。二者結合，課文也可以不用老師教。這樣會讓學了幾年的班生聽完課被嚇退，平時等老師喂養(yǎng)習慣的學生，覺得難以適應。好像以