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法語(yǔ)學(xué)習(xí)課程：英國(guó)小學(xué)和內(nèi)地小學(xué)其中一個(gè)最大的分別
英國(guó)小學(xué)和mainlandChina小學(xué)最大的一個(gè)，就是英國(guó)小學(xué)一般有一個(gè)老師教一個(gè)不同的學(xué)科(也就是大家說(shuō)的普通老師)。一個(gè)老師通常負(fù)責(zé)一個(gè)班，而同一個(gè)老師會(huì)教孩子不同的科目，比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、地理、體育等等。 這種設(shè)置不僅對(duì)老師有很高的要求，而且對(duì)孩子也有很大的幫助。老師在講課過(guò)程中不會(huì)把科目分開，而是會(huì)更加結(jié)合和應(yīng)用，更容易清楚地掌握孩子各科的學(xué)習(xí)情況。
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法語(yǔ)學(xué)習(xí)課程：英國(guó)小學(xué)和內(nèi)地小學(xué)其中一個(gè)最大的分別
英國(guó)小學(xué)和mainlandChina小學(xué)最大的一所就是英國(guó)小學(xué)通常有一個(gè)老師負(fù)責(zé)教一個(gè)不同的學(xué)科(也就是大家說(shuō)的普通老師)。一個(gè)老師通常負(fù)責(zé)一個(gè)班，而同一個(gè)老師會(huì)教孩子不同的科目，比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、地理、體育等等。 這種設(shè)置不僅對(duì)老師有很高的要求，而且對(duì)孩子也有很大的幫助。老師在講課過(guò)程中不會(huì)把科目分開，而是會(huì)更加結(jié)合和應(yīng)用，更容易清楚地掌握孩子各科的學(xué)習(xí)情況。
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法語(yǔ)學(xué)習(xí)課程：英國(guó)小學(xué)和內(nèi)地小學(xué)其中一個(gè)最大的分別
英國(guó)小學(xué)和大陸小學(xué)最大的區(qū)別之一是，在英國(guó)小學(xué)階段，通常有一位老師專門教授不同的科目（即我們所說(shuō)的普通老師）。教師通常負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，同一位教師將教授兒童不同的科目，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、地理和體育。 這種設(shè)置不僅對(duì)教師有很高的要求，而且對(duì)兒童也有很大的幫助。在教學(xué)過(guò)程中，教師不會(huì)將學(xué)科分開，而是更多地結(jié)合和應(yīng)用，更容易清楚地掌握兒童各學(xué)科的學(xué)習(xí)。 一般，在KS2階段
