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PET 真實(shí)
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上海 18761612306
學(xué)習(xí)KET/PET,要想真正提高英語(yǔ)技能,在考試中取得好成績(jī),就必須進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),必須有一個(gè)有計(jì)劃的目標(biāo)來(lái)備考,孩子才不會(huì)走彎路。
沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就是做無(wú)用的工作,為什么這么說(shuō):
1、孩子平時(shí)KET/PET學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較零散,知識(shí)分散,知識(shí)框架不完整。
2、孩子在家自學(xué),有時(shí)只知道做題,卻沒(méi)有人給他們分析錯(cuò)誤的原因,梳理知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致孩子只知道做題。
3.大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)劍橋英語(yǔ)沒(méi)有深入的了解,對(duì)試題知之甚少。像專(zhuān)業(yè)教師一樣幫助孩子是很困難的。他們不能回答孩子們所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題,這很容易導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童知識(shí)盲點(diǎn)。
孩子一直處于上述狀態(tài),學(xué)習(xí)KET/PET只會(huì)越來(lái)越無(wú)力,最終無(wú)法通過(guò)考試,相信這不是父母期望的結(jié)果。
所以,系統(tǒng)化學(xué)習(xí)KET/PET尤其重要,這也是我們一直強(qiáng)調(diào)的。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以保證孩子順利完成考試。
12月份專(zhuān)場(chǎng)考試通過(guò)率高達(dá)96%
我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)地學(xué)習(xí)KET/PET的呢?
劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要從淺到深,一步一步穩(wěn)步向上。系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以真正引導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)?;诖?,我們建立了一個(gè)非常完善的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
1.教學(xué)方法遵循劍橋英語(yǔ)系統(tǒng)
我們使用新加坡的教學(xué)模式 結(jié)合劍橋系統(tǒng),在學(xué)前進(jìn)行真實(shí)問(wèn)題水平考試,并根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定結(jié)果。從激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始,根據(jù)不同層次的學(xué)生來(lái)教學(xué)生。與傳統(tǒng)的添加式教學(xué)不同,我們非常重視教學(xué)生理解和應(yīng)用,這也是劍橋英語(yǔ)考試的目的。
2.線上互動(dòng)課程,真正恢復(fù)線下課堂教學(xué)
我們使用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué),師生在同一屏幕上零距離交流,課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)。如果學(xué)生有任何問(wèn)題,他們可以在課堂上得到老師的回答和分析,營(yíng)造真實(shí)的課堂氛圍,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率,最大限度地恢復(fù)真實(shí)的課堂教學(xué)。
直播互動(dòng)教學(xué)▼
3、解釋官方教材
教材和課程講解與線上課堂教材一致,都是用官方教材講解。無(wú)論孩子對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、哪個(gè)章節(jié)理解不透徹,老師都會(huì)逐一分析。
4、最新最新真題卷
除了平時(shí)的學(xué)習(xí),孩子還應(yīng)該進(jìn)行真題訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子熟悉考試模式和題型。真正的試卷是用最新的官方真實(shí)試卷講解的,與考試大綱一致。
05、解釋語(yǔ)法課程
毫無(wú)疑問(wèn),英語(yǔ)語(yǔ)法的必要性是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的基礎(chǔ)。它滲透到考試的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力部分。語(yǔ)法差對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是多方面的。正是意識(shí)到語(yǔ)法的必要性,我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)法課程。
6、閱讀理解講解
閱讀部分也是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。孩子們的閱讀能力很差。他們無(wú)法準(zhǔn)確理解文章的大意,識(shí)別正確的選項(xiàng),甚至影響聽(tīng)力、寫(xiě)作和口語(yǔ)。
我們根據(jù)孩子的不同層次進(jìn)行分級(jí)閱讀,并使用與他們能力相對(duì)應(yīng)的教科書(shū)進(jìn)行講座。孩子們從閱讀圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始。在熟悉圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容后,孩子們需要用自己的語(yǔ)言總結(jié)文章的內(nèi)容。老師會(huì)問(wèn)關(guān)于這篇文章的理解問(wèn)題,比如問(wèn)學(xué)生:書(shū)中的人物是誰(shuí)?環(huán)境在哪里?你做了什么?以達(dá)到整合的效果。
分級(jí)閱讀教材▼
7.課后作業(yè),不間斷學(xué)習(xí)
完美的系統(tǒng)學(xué)習(xí)必須是家庭作業(yè),老師會(huì)給每個(gè)學(xué)生布局課后學(xué)習(xí)作業(yè)。例如,讓孩子總結(jié)圖畫(huà)書(shū),用自己的語(yǔ)言總結(jié)文章的內(nèi)容。
首先,我們可以通過(guò)課后作業(yè)檢查孩子當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容是否已經(jīng)掌握。第二,通過(guò)課后作業(yè),孩子們可以鞏固和加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象和理解。工作完成后,老師會(huì)逐一復(fù)習(xí),指出錯(cuò)誤點(diǎn),為學(xué)生分析問(wèn)題類(lèi)型的想法。
8.定期測(cè)試,測(cè)試學(xué)習(xí)結(jié)果
家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問(wèn),怎么知道孩子的學(xué)習(xí)效果?
家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心這個(gè)問(wèn)題,我們每周都有一次小測(cè)驗(yàn),每個(gè)月都有一次模擬考試,這也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要組成部分。
從閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面測(cè)試兒童的學(xué)習(xí)效果,看看本周的課程是否符合預(yù)期計(jì)劃,哪些方面需要繼續(xù)加強(qiáng),哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有很好地掌握。這樣,教師就可以充分掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而最大限度地提高學(xué)習(xí)效果。
與此同時(shí),我們每個(gè)孩子都有教務(wù)老師跟進(jìn)溝通,無(wú)論孩子有什么學(xué)習(xí)問(wèn)題,我們都要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反饋。
9、師資教材
這也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題之一。專(zhuān)業(yè)的教材和教師不能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
直播課程和智能課程的老師都是劍橋英語(yǔ)之后的老師TKT有豐富的認(rèn)證KET/PET教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課遵循劍橋教學(xué)體系。
TKT證書(shū)▼
在教材的選擇上,我們使用的是劍橋英語(yǔ)官方教材,現(xiàn)在是最全面的教材,內(nèi)容涵蓋了教學(xué)大綱,包括閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)說(shuō)知識(shí)。
從學(xué)前到課后,我們從各個(gè)方面跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能提高英語(yǔ)水平,取得理想的成績(jī),順利完成考試。
圖片來(lái)源于圖蟲(chóng)的創(chuàng)意,侵刪
不管你的孩子是考試KET還是PET,想報(bào)沖刺班或基礎(chǔ)班,無(wú)論哪一方面希望得到提升,都可以在這里實(shí)現(xiàn)。
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