法語基礎(chǔ)入門：法語初學(xué)者來說,語音是入門必須攻克的難關(guān)之一

對于新技術(shù)的朋友來說，按照自己的興趣學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式；遵循法語入門視頻學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)工具；兩者的結(jié)合可以克服許多學(xué)習(xí)者經(jīng)常遇到的問題。對于法語新手來說，語音是入門必須克服的難關(guān)之一。發(fā)音方式和重音位置完全不同，語氣節(jié)奏與漢語大相徑庭，似乎很難找到感覺。事實上，法語發(fā)音的基本位置主要在口腔前部，發(fā)音位置較晚。與英語和漢語相比，說法語時口腔肌肉要緊張得多，對于法語新手來說，語音是入門必須克服的困難之一。發(fā)音方式和重音位置完全不同，語氣節(jié)奏與漢語大相徑庭，似乎很難找到感覺。事實上，法語發(fā)音的基本位置主要在口腔前部，發(fā)音位置較晚。與英語和漢語相比，說法語時口腔肌肉要緊張得多，發(fā)音也比較清晰。法語中沒有像英語那樣含糊的發(fā)音，也沒有供氣的噓聲，所以元音和輔音都干凈有力。

第二，音調(diào)構(gòu)成的特點造成了重音的單一性。在法語中，大部分的音調(diào)以元音結(jié)尾，促使法語單詞的重音落在最后一個音節(jié)上。而構(gòu)成句子的基本要素是節(jié)奏組而不是單詞。一個節(jié)奏組作為一個整體，注重凝聚力。每個節(jié)奏組只有一個重音，中間沒有停頓。第三，法語語氣也是其魅力的一大要素。重音不會強(qiáng)到弱化其他音調(diào)，而是與音調(diào)相互配合，產(chǎn)生高低和強(qiáng)弱的節(jié)奏和音樂感。除了傳統(tǒng)的重音習(xí)慣外，一些異常的重音還能起到強(qiáng)調(diào)或表達(dá)情感的作用。與此同時，遠(yuǎn)比意大利語或西班牙語豐富的元音，需要明確區(qū)分一些相似的發(fā)音。這樣，要靈活運(yùn)用法語的發(fā)音，不是一蹴而就的，需要不斷的探索和積累。事實上，法語的發(fā)音有非常明確的規(guī)則，而且變化不大。假如靈活運(yùn)用發(fā)音規(guī)則，即使一篇完全不懂的法文文章，也能正確閱讀。在這一點上，可以說一旦掌握了，法語的發(fā)音就比英語簡單得多。所以，新手很有必要在語音上下功夫。人們常說，學(xué)習(xí)語言沒有捷徑，最重要的是多說多練。這一點毋庸置疑，但如果能掌握方法，就能事半功倍。上海法語培訓(xùn)中心為初學(xué)者提出了一些建議。

①發(fā)音和語氣要準(zhǔn)確，拼寫規(guī)則要掌握

學(xué)習(xí)法語，首先遇到的問題是如何發(fā)音，如何得到音調(diào)。語音語調(diào)好，就像能寫好字，或衣著整潔，給人以好感。所以，不要只滿足于讓人難以理解，而要讓人在與你交談時感到快樂，甚至驚喜。所以，這個階段不能自學(xué)，一定要有老師的指導(dǎo)。因為你可能無法區(qū)分自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，發(fā)音時相關(guān)發(fā)音器官的部分也需要老師的指導(dǎo)，更不用說一些學(xué)生會遇到混濁的聲音，[n]、[l]不分發(fā)音難。在老師的指導(dǎo)下，通過聽錄音模仿，掌握好發(fā)音、語氣。

②拼寫規(guī)則很重要

如果你掌握了這些規(guī)則，即使你不知道單詞，你也可以讀出來。此外，許多法語詞典都沒有帶有國際語音符號的單詞。掌握拼寫規(guī)則自然需要區(qū)分字母名稱和音素（元音和輔音）。例如，可以在不同的前提下發(fā)送字母e[e],即使沒有發(fā)音，字母y也被讀為[igrk]，不要與音素[y]混淆。熟練掌握字母順序也將決定你將來查字典的速度。

③學(xué)習(xí)法語也必須每天練習(xí)，反復(fù)練習(xí)

首先要大聲練習(xí)。有的同學(xué)怕難為情，練習(xí)時嘴唇不太動，聲音很低。這種學(xué)法會使你大聲說話時語音語調(diào)有可能走形。課堂上要大聲練習(xí)，課外也要大聲練習(xí)。另外要每天練習(xí)，即使是周末，也要花一兩個小時練習(xí)，放假的時候千萬不要連續(xù)幾天不碰，這對于新手來說是非常忌諱的。法文強(qiáng)化教學(xué)一般進(jìn)展較快。一天不學(xué)習(xí)，一天不練習(xí)可能會產(chǎn)生不良影響，時間長了可能跟不上，可能會失去信心。第二，要反復(fù)練習(xí)，因為短文可以背誦，常用的句子要隨口說出。沒有捷徑可走。

④用"滾雪球"方法學(xué)法語

一本好的教材要體現(xiàn)出來"滾雪球"原則上，每一本書之間都沒有聯(lián)系。當(dāng)然，教師也應(yīng)該在每一個新的教學(xué)時間與所教的語言材料結(jié)合起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該有意識地將他們所學(xué)的東西與他們所學(xué)的東西有機(jī)地結(jié)合起來。換句話說，試著把你學(xué)到的東西轉(zhuǎn)移到一個新的場景中，重復(fù)、擴(kuò)展和應(yīng)用新的語法、詞匯和修辭手段。

⑤怎樣記單詞？

有些學(xué)生說他們記不住單詞。有什么辦法嗎？首先，最愚蠢但最有效的方法是死記硬背，默寫。avoir,être這些不規(guī)則和常用的動詞應(yīng)該被記住。當(dāng)然，在死記硬背的前提下，我們也應(yīng)該找到一些有規(guī)律的項目。如果你學(xué)了更多的單詞，你會發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)則可以遵循。

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