法語輔導班：牛娃是什么樣子的?牛娃家長又是如何看

牛娃是什么樣的？

牛娃的父母是如何看待東西城的棉花、東華門等頂級幼兒園的？

那是全國最好的幼兒園之一！有沒有被海淀變成渣滓？

換句話說，到底在北京，牛娃是什么標準？

01

三歲半會有一百多首古詩

不算事情

好氣！三歲半的孩子就是這樣！

我曾經(jīng)相信零基礎入學的鬼話，我家小土豆小學之前，沒有通過考試，沒有參加比賽，一天也沒有上過輔導班。

年輕人想讓他去私立學校，但面試那天我很困惑。一起面試的孩子會用英語來。他背誦了66首古詩和散文。即使是畢業(yè)于中文系的我也感到羞愧。100以內的加減法被認為是小偷，還有數(shù)學奧林匹克、鋼琴、國際象棋、書法和繪畫。小土豆和我只能對面試老師咯咯笑。

看到私立學校走了，就去了公立小學。即便如此，小土豆還是被同齡的孩子完全壓制。

為啥呢？

我們的書回來了！

02

五歲三個月，認字3000，英語初中水準，法語交流簡單，數(shù)學一年級尖子生水準！

這總是牛娃嗎？

個人覺得會雙語的孩子已經(jīng)很了不起了，這個孩子竟然三語！

關鍵是5歲的數(shù)學水平已經(jīng)是一年級尖子生了。

這讓我想起了我的小土豆...

放學后小土豆每天哭兩次。

做作業(yè)前哭，因為題目根本不懂；

寫完作業(yè)還要哭，因為10道計算題扳手指算2小時，實在是太委屈了。

此外，他同學的數(shù)學水平基本上是學而思培優(yōu)水平。

而我家土豆...

讓我去廁所哭一會兒。

03

五歲半不僅能自己讀數(shù)學題，還能讀六級！

然而...

這樣的標準，家長還悠悠地來了一句看來還不夠！

我不好意思再把小土豆當靶子了！

只能一直怪自己太傻太天真。

總是想不通，為什么一開始也是零基礎入學，一路過五關斬六將，一直保持在全校千名榜上。怎么到了土豆就不行了。

結果，我的老板潑了一勺冷水：30多年前，每個人都是零基礎。當然，老師是按照零基礎的標準來教的。但是看看今天的孩子們。他們不想在出生前預定幼兒園。他們可以根據(jù)入學要求參加各種課程！

好吧，我接受命運，看看其他牛娃的現(xiàn)狀：

我的心已經(jīng)拔涼了。

看看金老師對參加人大附早培的態(tài)度總結：

我的心已經(jīng)碎成渣了！雖然我不希望小土豆能一下子達到人大的標準，但至少要跟上學習進度。

經(jīng)歷了這么多磨難，我還沒死，怎么能這么輕易服輸，收拾破碎的矯情，準備出發(fā)。

經(jīng)過一段時間的刻苦學習，從一個從小到小的課程中提取出來，僅供已經(jīng)零基礎入學并將從小到小的家長參考！

想學數(shù)學，先學語文

為什么要這么說？因為數(shù)學題目都是漢字，孩子需要有較大的識字能力和理解能力。

對于已經(jīng)上小學的孩子來說，3000字真的不算太多。

除了識字，還需要大量的閱讀來提高孩子的理解能力。

否則，離開父母，孩子獨立審題就會被拋棄。

如果你想學習英語，你必須有一個語言環(huán)境

有兩種語言環(huán)境，一種是純外教培訓班，或在線一對一教育。

二是生活環(huán)境。幸運的是，我和土豆爸爸的英語基礎還不錯。為了彌補英語，我家已經(jīng)分成了雙單制。

1357全天英語交流和玩游戲；

246全天普通話交流和閱讀(每天至少半小時)

不怕丟臉，上合適的數(shù)學課

哈，這真的不怕丟臉！

換句話說，讓我家一年級的寶寶和一群幼兒園的孩子一起上數(shù)學課，我也為孩子做了很多心理成就來說服他。

我沒有和同齡的孩子一起上課，因為他們都是同齡的孩子，他們的水平比土豆高，老師教的他聽不懂，這對他上學的主動性是一個打擊。

溫馨提示：這只是暫時的，當孩子勉強能跟上學習進度時，請及時換班。

不要做缺失的父母

相信很多家長都能做到這一點，畢竟經(jīng)過這么多年的多媒體宣傳，很多家長也愿意拋開手機教育孩子。

最后，我以一個過來的人的身份，哭擦眼淚的告訴大家:一定要做好幼小銜接！