ket學(xué)習(xí)推薦app：線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式+簡(jiǎn)單易上手不需要家長(zhǎng)付出過多精力的

2020年有些過于特殊，以至于當(dāng)這一年即將過半時(shí)，大家還在為失去的東西感到失落。

對(duì)于中國(guó)父母來說，他們此刻最大的希望就是孩子在半年的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，在線課堂的學(xué)習(xí)效果已經(jīng)成為測(cè)試孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，先進(jìn)的兒童英語教學(xué)

這是一個(gè)先進(jìn)的兒童英語教學(xué)機(jī)構(gòu)——姆明英語（MOOMIN Langeage）所帶來的線上課堂，絕對(duì)是中國(guó)家長(zhǎng)值得信賴的。

因?yàn)槟访饔⒄Z作為一家受到芬蘭高度贊揚(yáng)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)幫助各國(guó)的孩子們打開了英語的大門。

他們?cè)瓌?chuàng)的線上線下教材和教育方式，真正實(shí)現(xiàn)了能給孩子帶來全方位英語感受的學(xué)習(xí)氛圍，也為家長(zhǎng)減輕了很多負(fù)擔(dān)！

姆明英語的教育方法之所以能被稱為最科學(xué)的教育方法，是因?yàn)樗谘邪l(fā)過程中充分參考了大量的兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)。

二、姆明英語教學(xué)模式

我們選擇的教學(xué)模式是在線的&線下結(jié)合。具體來說，就是在線移動(dòng)終端，每天5-15mins的App學(xué)習(xí)，每周準(zhǔn)備一次離線課程。自學(xué)的重點(diǎn)是詞匯、發(fā)音和句型。

在線下課程方面，姆明英語Interactive playful lesson每周需要孩子進(jìn)行45分鐘的學(xué)習(xí)，目的是讓孩子需要45分鐘的學(xué)習(xí)。

三、姆明英語的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)則形成的過程中，孩子們每周五天輸入，并利用離線課程的互動(dòng)將其轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出。他們更強(qiáng)調(diào)如何在相應(yīng)的場(chǎng)景中使用這些單詞和句子——這也符合相應(yīng)年齡組的遺忘曲線spacing effect' and 'forgetting curve相關(guān)理論)，這種學(xué)習(xí)方法也更適合沒有系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的中國(guó)兒童。

在姆明英語的線上&在線下結(jié)合的教學(xué)方法中，可以保證每天連續(xù)輸入少量時(shí)間 周末一次固定導(dǎo)出，促使線下課堂豐富多變，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整課堂內(nèi)容。

同時(shí)，姆明英語的線下小班課程也可以幫助教師了解每個(gè)學(xué)生的差異，并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行教學(xué)。在講座過程中，教師將通過芬蘭教育專家設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)比例，從而達(dá)到母語水平。

對(duì)于家長(zhǎng)來說，線下老師引導(dǎo)孩子更加參與，增強(qiáng)記憶力，而線下老師不需要家長(zhǎng)提前做太多準(zhǔn)備，操作簡(jiǎn)單易用 ——應(yīng)該說，所有階段都讓家長(zhǎng)更加安心。

更重要的是，姆明英語在線學(xué)習(xí)的聽力輸入有助于建立圖像和聲音之間的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。線下更注重伴隨真實(shí)情況，更好地利用每周學(xué)習(xí)的詞匯和句型，加強(qiáng)兒童的語言學(xué)習(xí)效果。

這樣在線上&在線下結(jié)合的前提下，保證了英語知識(shí)的持續(xù)輸入，保持孩子在沉浸式的母語環(huán)境中。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，既培養(yǎng)了孩子的社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，又鍛煉了孩子的溝通能力。

線上&線下結(jié)合的教學(xué)方法+簡(jiǎn)單易用，不需要家長(zhǎng)付出太多精力。APP，不要讓孩子錯(cuò)過這個(gè)夏天！