學(xué)法語(yǔ)：怎么記單詞有同學(xué)說(shuō)單詞記不住,有什么辦法嗎?

任何語(yǔ)言都是一種知識(shí)，法語(yǔ)也是如此。掌握一門(mén)語(yǔ)言并不容易。法語(yǔ)是一種交流工具，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)一定很困惑，只有正確的學(xué)習(xí)方法才能有效地掌握法語(yǔ)。下面的小邊為您整理了最簡(jiǎn)單的法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我希望您能有所收獲。

1.準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)氣，掌握拼寫(xiě)規(guī)則

學(xué)學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，我們首先會(huì)遇到如何發(fā)音和如何調(diào)整的問(wèn)題。良好的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)就像寫(xiě)夠?qū)懗龊玫膯卧~或穿著整潔的衣服，給人留下良好的印象。因此，不要滿(mǎn)足于讓人們難以理解，而是讓人們?cè)谂c你交談時(shí)感到快樂(lè)甚至驚訝。

因此，我們不能在這個(gè)階段自學(xué)。我們必須有老師的指導(dǎo)。因?yàn)槟憧赡軣o(wú)法區(qū)分你的發(fā)音是否準(zhǔn)確。在發(fā)音時(shí)，相關(guān)發(fā)音器官的部分也需要老師的指導(dǎo)，更不用說(shuō)一些學(xué)生會(huì)遇到混濁的聲音，[n]、[l]不分發(fā)音難。在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，掌握好發(fā)音、語(yǔ)氣。

拼寫(xiě)規(guī)則非常重要。如果你掌握了這些規(guī)則，即使你不知道單詞，你也可以讀出來(lái)。此外，許多法語(yǔ)詞典中沒(méi)有一個(gè)單詞有國(guó)際語(yǔ)音符號(hào)。掌握拼寫(xiě)規(guī)則，自然要區(qū)分字母名和音素（元音和輔音）。

例如，字母e可以在不同的前提下發(fā)送[e],即使沒(méi)有發(fā)音，字母y也被讀為[igrk]，不要與音素[y]混淆。熟練掌握字母順序也將決定你將來(lái)查字典的速度。

2.學(xué)習(xí)法語(yǔ)必須每天練習(xí)，反復(fù)練習(xí)

首先，大聲練習(xí)。有些學(xué)生害怕尷尬。當(dāng)他們練習(xí)時(shí)，他們的嘴唇不會(huì)動(dòng)得太多，聲音也很低。這種學(xué)習(xí)方法會(huì)使你大聲說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)可能會(huì)變形。你需要在課堂上大聲練習(xí)，你也應(yīng)該在課外大聲練習(xí)。

另外要每天練習(xí)，即使是周末，也要花一兩個(gè)小時(shí)練習(xí)，放假的時(shí)候千萬(wàn)不要連續(xù)幾天不碰，這對(duì)于新手來(lái)說(shuō)是非常忌諱的。

如果你一天不學(xué)習(xí)，一天不練習(xí)，可能會(huì)產(chǎn)生不良影響。如果你長(zhǎng)時(shí)間跟不上，你可能會(huì)失去信心。其次，我們應(yīng)該反復(fù)練習(xí)。因?yàn)槎涛目梢员痴b，所以常用的句子應(yīng)該可以隨便說(shuō)。這需要努力，沒(méi)有捷徑可走。

3.用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)

一本好的教材要體現(xiàn)出來(lái)"滾雪球"原則上，每一本書(shū)之間都沒(méi)有聯(lián)系。當(dāng)然，教師也應(yīng)該在每一個(gè)新的教學(xué)時(shí)間與所教的語(yǔ)言材料結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地將他們所學(xué)的東西與他們所學(xué)的東西有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。換句話(huà)說(shuō)，試著把你學(xué)到的東西轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的場(chǎng)景中，重復(fù)、擴(kuò)展和應(yīng)用新的語(yǔ)法、詞匯和修辭手段。

4.如何記住單詞

有同學(xué)說(shuō)單詞記不住，有什么辦法嗎？

首先，最愚蠢但最有效的方法就是死記硬背，默寫(xiě)。avoir,être這些不規(guī)則且常用的動(dòng)詞變位，要背熟。

當(dāng)然，在死記硬背的前提下，也要找一些規(guī)律性的物品。學(xué)習(xí)更多的單詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)則可以遵循。 法文q群：337724194一起學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在舉幾個(gè)例子：

(1)通過(guò)詞構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞：

dire(說(shuō))——redire(再說(shuō))，因此possible(可能的)——impossible(不可能)

capacité(能力)——incapacité(無(wú)能)用于結(jié)構(gòu)動(dòng)詞的后綴"-ir"表示"變化，改變"因此，grand(大的)——grandir(增長(zhǎng)，增長(zhǎng))

rouge(紅的)——rougir(發(fā)紅)，后綴-able在修飾詞末表示概率：

aimer(愛(ài))——aimable(可愛(ài)的)

manger(吃)——mangeable(可吃的)

(2)許多修飾詞在變成陰性后被添加-ment可以成為副詞：

doux——douce——doucement(輕輕地)；

naturel——naturelle——naturellement(自然地)

但是，如果在元音字母的末尾直接添加了陽(yáng)性修飾詞，-ment：

vrai——vraiment(真的)

résolu——résolument(堅(jiān)決)

當(dāng)然，如果陰陽(yáng)修飾詞是同一種方式，也可以直接添加-ment:

rapide——rapidement(快速地)

(3)許多名詞從陽(yáng)性到陰性也有規(guī)律可循，例如：

eur——euseunvendeur——unevendeuse(銷(xiāo)售員)

unchanteur——unechanteuse(歌星)

teur——triceuninstituteur——uneinstitutrice(小學(xué)教師)

unlecteur——unelectrice(讀者)

總之，學(xué)習(xí)法語(yǔ)一定要努力記憶，背誦，大聲朗讀，背誦，每天聽(tīng)，每天說(shuō)話(huà)，多讀書(shū)。你可以閱讀不同版本的法語(yǔ)教科書(shū)，并做更多的筆頭訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的候也要多動(dòng)腦筋，多找規(guī)律性的物品，同時(shí)注意許多特殊的例外。小編不能全面考慮。他只是舉了一些例子供新手參考。每個(gè)人都可以探索一些適合自己的方法，學(xué)生可以更多地交流。小編自己的法語(yǔ)qq群：335724194一起學(xué)習(xí)。